DRAMA
Sınıfta serbest yürünür. Liderin komutu ile vücut parçalarını sıra ile kullanarak havada daire çizme çalışması yapılır
( baş ile, omuzlar ile, el bilekleri ile, parmaklar ile, gövde ile, kalça ile, diz ile, ayak parmakları ile).
Sınıf içinde serbest yürünür liderin komutuyla önce kendi vücut parçalarına sonra arkadaşlarının vücut parçalarına
dokunurlar (ellerine, yüzlerine, kollarına, bacaklarına, sırtına, kafalarına, burunlarına)
lider çocuklardan sırt üstü yere yatıp gözlerini kapatmalarını ister.Liderin komutuyla söylenilen vücut parçaları üzerinde
top yuvarlanıyormuş gibi hissetmeleri sağlanır.Fon kartonundan yapılmış yaşlı bir erkek figürü çocuklara gösterilir
Çocukların bu figüre bir isim vermeleri söylenir İsim bulunduktan sonra karşılaştırma çalışmasına geçilir
Bu insan uzun mu kısa mı, kadın mı erkek mı, yaşlı mı genç mi? Sizce bu kişi ne iş yapıyor olabilir? Adı ne olabilir?
Soruları sorulur bir isim verilir Figür puzzle gibi parçalara ayrılır Çocuklar sırayla bir vücut parçasını alır adını söyler ve
olması gereken yere koyar Puzzle tamamlandıktan sonra vücudumuzla sesler çıkarma oyunu oynanır elleri dizlere
birbirine göğse vurularak çıkan seslere ve farklara dikkat çekilir
ŞİİR
Kanım
Kırmızı bir sıvıdır kan
Damarlarımda dolaşır
Bedenimin her yanına
Durmadan besin taşır
Kanım kırmızı rengini
Alyuvarlardan alır
Akyuvarlar asker gibi
Korur beni mikroplardan
Hastalıktan kurtarır
HİKAYE
Kirpi Kiki o gün çok heyecanlıydı. Günlerdir hazırlık yapmıştı. O günü sabırsızlıkla beklemişti. Uzak ormanda yaşayan kuzeni
Kirpi Kiki'yi ziyarete gelecekti. "Sanırım akşama burada olur" dedi Kirpi Kiki.Sonra da bir sepet alıp ormana gitti. Ormanda
böğürtlen toplayacaktı.Kuzenine böğürtlenli pasta yapacaktı. Şarkı söyleye söyleye bir sürü böğürtlen topladı. Toplarken
birkaç böğürtleni de ağzına attı. Oysa Kiki'yi karga Gaki uyardı. "Gaki Böğürtlenleri yıkamadan yememelisin Sonra pişman
olursun. Çünkü hasta olursun Ama Kiki karga Gaki'yi dinlemedi. Birkaç böğürtlenden bir şey olmaz. Bu kadarcık
böğürtlen beni hasta yapmaz."dedi. Sepeti dolunca, taktı sepeti koluna gitti evine , unu ve yumurtayı çıkardı Yumurtaları
çırpmaya başladı. Tam o sırada şiddetli bir sancı girdi karnına. Ah karnım " diye bağırdı . Kiki nin karnı çok ağrıyordu.
Telefonun yanına gitti. Doktor File telefon etti. Fil gelip Kiki'yi muayene etti. "Hemen hastaneye gitmeliyiz. Daha fazla
beklememeliyiz" dedi. Ama Kiki hastaneye gitmek istemiyordu. "Kuzenim gelecek. Hastaneye gitmesek". Fil de ona
"Hastanede tedavi edilmelisin. Burada iyileşemezsin" dedi. Kapıya bir not yazdılar. Sonra fil Kiki'yi sırtına alıp hastaneye
götürdü. Kiki çok üzgündü. Fil, Kiki'ye "Bugün yıkanmamış ne yedin?" diye sordu
Böğürtlen yemişti. Oysa karga Gaki ona yememesini söylemişti. Keşke sözünü dinleseydi. Şimdi evinde kuzeniyle olurdu. Kiki
birkaç gün hastanede yattı. Kuzeni de hastanede onu ziyaret etti. Ona "Geçmiş olsun" dedi. Kiki bir daha meyve ve sebzeleri
yıkamadan yemedi. Yıkanmamış meyve ve sebzeler bizi hasta ederdi.
BİLMECELER
İki kardeş uğraşır birbirini göremez ( göz )
Ben giderim o gider, göğsümde tık tık eder ( kalp )
Biz biz idik otuz iki kız idik ( diş )
İki damım var bir direği var (burun)
Kırmızı ağaç üstünde ak güvercin asılı (diş)
İki direk bir evi tutar (bacaklar
Yarım kasık duvara yapışık (kulak)
Küçücük bakkal dünyayı yutar (ağız)
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
DENEYİN ADI:Koku alma deneyi
DENEYİN AMACI:Kokuları koklayarak tanıma ve tanımlayabilmelerini sağlamak,iyi ve kötü kokuları ayırt etmelerini sağlama.
DENEYDE KULLANILAN MALZEMELER:Kolonya,soğan
DENEYİN YAPILIŞI:İlk önce kolonya koklatılır ardından soğan ;ama bu işlemler yapılırken gözler bağlanır.
Koklatılanların adı ve iyi mi kötü mü kokular olduğu sorulur.
DENEYİN SONUCU: hep beraber iyi kötü kokuları tanırlar
OYUN ETKİNLİĞİ
MANTARCIKLAR
Küçücük mantarcıkların büyümesi tez olur
Sonra uykuya dalınca uyuması hoş olur
Yağmurcuklar yağınca,güneşler parlayınca
Mantarcıklar şenlensinler, işte böyle dans etsinler
Halka olunur ve sözlere uygun hareketler yapılır... Çömelip beklerler,sözlerbaşlayınca ayağa kalkarlar. Eller yanakta uyur gibi yaparlar. Yağmur da eller sallanır,güneşte eller açılır. Son satırda zıplayıp dans ederler.
MATEMATİK ETKİNLİĞİ
Ritmik 50 kadar sayma,ikişer ikişer sayma,kart eşleştirme,örüntü çalışması.
YARATICI SANAT ETKİNLİĞİ
Vücudumuzun resimlerini boyama,Kesme çalışması,TÜBİTAK dergi inceleme.
2.HAFTA
DEĞERLER EĞİTİMİ PAYLAŞIM-SAYGI
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ
TEKERLEME
ARKADAŞIM
Beni bul, beni bul
Seni buldum
Koştum geldim
Oynayalım coşalım
Bir iki üç
Söylemesi çok güç
Sana verdim bir elma
Adını koydum Fatma
Hop hop hop
ŞARKI
PAYLAŞMAK GÜZEL
Hey Kukuli merhaba. Nasılsın iyi misin?
Bir sürprizim var sana. Hadi yine iyisin
Çikolata çok tatlı ama paylaşmak daha tatlı
Bir sana bir de bana yapalım kardeş payı
Paylaşmak güzel paylaşmak güzel
Haydi sen de gel paylaşmak güzel
Paylaşmak güzel, hey paylaşmak güzel
Azıcık da kardeşe ver paylaşmak güzel
Bir kişi doyuyorsa iki kişi de doyar
İki kişi doyarsa üçüncüye de yer var
Üç kişilik bir yemek dördüncüye de yeter
Sofrada var dört kişi davet et beşinciyi
Paylaşmak güzel. Paylaşmak güzel
Haydi sen de gel. Paylaşmak güzel
Paylaşmak güzel. Hey Paylaşmak güzel
Azıcık da kardeşe ver. Paylaşmak güzel
DRAMA
ELMA TOPLAMA
Ayaklar omuz genişliğinde açılır , derin bir soluk alınır ve baş mümkün olduğu kadar geri konuma getirilir. Bu durumda ağız hafifçe açıktır. Yukarıdan belli bir nokta seçilir. Bütün bedenini gererek önce sağ elle sonra sol elle yukarıda hedeflenen noktaya parmak uçları ile dokunacakmış gibi uzanılır, elma toplarmış gibi yapılır.
ŞİİR
|
|
SAYGI
Yaşlılara büyüklerimize
Saygı duyalım herkese
Saygı sevgi paylaştıkça
Mutluluk artar millete.
Saygı sevgi öğretir
Bütün herkes bunu bilin
Saygının değerini
Her zaman bilmeli.
Saygı sevgiden yanadır
Mutluluk paylaşılır
İnsanlara saygı göstermedikçe
Mutluluk ve sevgi azalır
HİKAYE
Kibarcık sabah okula giderken şükran teyze ve cemil amcayla karşılaştı.
Günaydın Şükran teyze. Günaydın Cemil amca diye onları selamladı. Onlar da
günaydın Kibarcık dediler. Kendilerine selam verdiği için Kibarcık’ ı çok beğendiler. Şu kibarcık ne kadar nazik ve görgülü bir çocuk dediler.
Kibarcığın öğretmeni öğrencilere bir bir daha kaç eder kim söyleyecek diye sordu öğrenciler hep bir ağızdan ben benden diye bağırmaya başladılar. Kibarcık ise hiç bağırmadan parmak kaldırdı. öğretmen sadece Kibarcık a söz verdi çünkü Kibarcık sınıfın içinde bağırarak değil parmak kaldırarak söz isteyeceğini biliyordu. Çünkü o adı gibi kibar bir çocuktu.
Kibarcığın arkadaşları onu ziyarete geldiler. Kibarcık konuklarını kapıda karşıladı hoş geldiniz diyerek onları içeri aldı, çay ve pasta ikram etti.Konuklar evden ayrılırken Kibarcık onları yine kapıya kadar uğurladı.
Güle güle gidin yine beklerim dedi.
Arkadaşları Kibarcık ın konuk karşılama ve uğurlama biçimini çok beğendiler çok memnun olduklarını söylediler.
Kibarcık servis aracına inip binerken kimseyi itip kalkmaz.sıraya girer arkadaşlarına saygısızlık etmez. Aracın penceresinden dışarı sarkmaz .Kolunu başını dışarı çıkartmaz .Araçta bağırıp çağırarak kimseyi rahatsız etmez.
Şoför amca onu çok beğenir Kibarcığın yanaklarını okşar .keşke her çocuk senin gibi olsa Kibarcık diyerek onu sevdiğini belirtir.Kibarcık bazen arkadaşlarından ödünç kitap,silgi,kalem ister.ama lütfen demeyi unutmaz.örneğin,lütfen şu kitabını bana ödünç verebilirimsin? der.
İşi bitince teşekkür ederim diyerek kitabı sahibine geri verir .o bakımdan hiçbir arkadaşı Kibarcığın isteğini geri çevirmez çünkü kibar konuşanı herkes sever .
Kibarcık toplu taşım araçlarına bindiğinde yaşlı amcalara ve teyzelere yer verir .çünkü kibarcık büyüklerine karşı saygılıdır.Kibarcık bazen annesi ve babasıyla birlikte şükran teyzelere yemeğe gider .Yemek sırasında çok nazik davranır ağzını şapırdatmaz ,oburluk yapmaz.lokmaları küçük alır ağzını kapatarak ağır ağır çiğner.
Yemekten sonra şükran teyzenin gönlünü alır.eline sağlık şükran teyze yemeklerin çok güzel olmuş der.Şükran teyze buna çok sevinir.afiyet olsun Kibarcık diyerek onun saçlarını okşar.
Kibarcık telefonla konuşurken alo ben Kibarcık diyerek önce kendini tanıtır söyleyeceklerini normal sesle bağırmadan söyler.sözü gereksiz yere uzatmaz .İyi günler veya iyi akşamlar diyerek telefonu kapatır.Herkes Kibarcık ı çok sever. Çünkü o kibar bir çocuk.
BİLMECELER
Duygular içinde pirdir, onsuz hayat zehirdir. (Sevgi)
Akılla bilinmez, kalbe bilinir, saygıyla silinmez, kinle silinir. (Sevgi)
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
DENEYİN ADI:İşitme deneyi
DENEYİN AMACI:İşitmenin gerçekleşmesi ve neye ait olduğunun tanımlatılmasını sağlamak.
DENEYDE KULLANILAN MALZEMELER:Farklı ses araçları
DENEYİN YAPILIŞI: Farklı ses araçları kullanarak çeşitli sesler çıkartılır.
DENEYİN SONUCU:Çıkan sesin neye ait olduğunu bulması sağlanır
OYUN ETKİNLİĞİ
Çocuklar ayaklarındaki terlikleri çıkarıyorlar ve terliklerin hepsi karışık bir halde dağ gibi toplanıyor. 2 çocuk yarışmacı seçiliyor. öğretmenin -başala- komutuyla hızlıca yığına doğru koşuyorlar ve eş olan terlikleri buldukça tek tek başlancıç çizgisinde kendilerine ayrılan yere taşıyorlar. çok çekişmeli geçen yarışmanın ardından toplanan terlikler sayılıyor. en çok terlik eşleştiren kazanıyor.
MATEMATİK ETKİNLİĞİ
Ritmik sayma,Ritmik 10, 10 sayma,5-7 sayılarını tanıma ve yazma.
YARATICI SANAT ETKİNLİĞİ
Sınırlı boyama,Kesik çizgi birleştirme,Dergi çalışmaları.
3.HAFTA
SİVİL SAVUNMA HAFTASI
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ
TEKERLEME
Harbin olumsuzluğu
Cephelerde kalmıyor.
Siviller bile artık
Korkunç zarar görüyor.
Saldırıdan korunmak
Yeterli önlem almak,
Bulunmak ilkyardımda
Şart sivil savunmada.
ŞİİR
Sermayen sevgidir
Var mıdır bilmem dengin
Bilirim karşılık beklemezsin,
Kara gün dostu SİVİL SAVUNMA...
Ana olur sararsan bizi,
Baba olur korursun bizi,
Ana sevgisi,baba şefkati,
Sensin bilirim SİVİL SAVUNMA...
SİVİL SAVUNMA' NIN TANIMI VE ÖNEMİ
Düşman taarruzlarına, tabii afetlere ve büyük yangınlara karşı, halkın can ve mal kaybının asgari hadde indirilmesi; hayati öneme haiz her türlü kamu, özel teşebbüslerin korunması, faaliyetlerinin idamesi için acil onarım ve ıslahı, savunma gayretlerinin sivil halk tarafından azami şekilde desteklenmesi ve cephe gerisi maneviyatın muhafazası için her türlü silahsız, koruyucu ve kurtarıcı tedbirlerin alınması ve faaliyetlerin yapılmasını sağlamaktır.
Birinci ve İkinci Dünya savaşlarında cephede olduğu kadar cephe gerisindeki sivil halkın zayiatının fazla olduğu gözlemlenmiştir. Gelişen teknoloji ve dünyanın jeolojik yapısına bakılarak savaşlar ve doğal afetler karşısında halkın can ve mal emniyetinin sağlanması konusunda tedbir almaya gidilmiş ve bu kavrama Sivil Savunma adı verilmiştir.
DRAMA
Öğrenciler ikili eş olurlar. Eşlerden birinin gözleri bağlanır, diğeri onun ellerinden tutup yönlendirerek sınıf içinde yada dışında gezdirir. Sonra rol değiştirilir. Yürüyüş sırasında gözü bağlı eşe zarar gelmemesine dikkat etmek gerekir. Rehber olan eş çeşitli yönergelerle eşini gezdirir. (şimdi yürü, basamak var, masanın yanındayız gibi) Daha sonra gözü bağlı olan eşe nereye gitmiş olabileceği veya sınıfın hangi köşesinde gezdiğini tahmin edip etmediği sorulabilir.
SİVİL SAVUNMA KONULU YAZI
Toplum olarak birlik ve beraberlik olmanın başa gelecek herhangi bir afet, yangın ve felaketle topyekun mücadele etmenin en güzel örneği sivil savunmadır.Sivil savunma kısaca kötü günü atlatmak için yapılan bilinçli mücadelelerin bir bütünüdür. Bir çok alanı kapsar. Sivil savunmanın görevleri bir savaş anında halkın emniyetini sağlayarak can ve mal kaybını en aza indirmekten, beklenmeyen bir afet anında (örneğin deprem, yangın gibi) yine aynı şekilde kayıpları en aza indirmeyi içerir.
Özellikle deprem bölgesi olan yurdumuzda sivil savunma yaraların sarılmasında en başarılı yöntemdir. Böyle bir felaket anında bu duruma karşı hep beraber verilen mücadelenin adıdır.
Her toplumda deprem, yangın, sel gibi felaketler görüleceği gibi, her toplumun da bu gibi felaketler başa gelmeden alması gereken önlemler vardır. Atatürk’ün de dediği gibi “Felaket Başa Gelmeden Evvel Önleyici ve Koruyucu Tedbirler Düşünmek Lazım. Felaket Geldikten Sonra Dövünmenin Yararı Yoktur.” Önlem almak ve halkın bilinçlenmesi atılması gereken ilk adımdır.
Karşı karşıya gelinebilecek afetler göz önünde bulundurularak öncelikle halk bu gibi durumlarda nasıl hareket etmeleri gerektiği konusunda bilinçlendirilmelidir. Örneğin deprem anında ve sonrasında yapılması gerekenler çok iyi benimsenmeli ve uygulanabilmelidir. Bunun dışında bir deprem bölgesinde kurulan binaların deprem yönetmeliğine uygun, dayanıklı yapılmalı, halk sağlığı ön planda tutulmalıdır. Buna benzer olarak yangın gibi felaketlerde de gerekenler öğrenilmeli ve yangın için binalarda gereken tedbirler, (yangın söndürme tüpleri, yangın merdivenleri, binanın yangına dayanıklılığı vb) alınmalıdır.
Sonradan karşılaşılabilecek kötü sonuçlar ve büyük kayıplar en aza indirilebilmesi için tedbir esastır. Her yıl 28 Şubatta kutlanan Sivil Savunma günü vesilesiyle bu konuda geleceğimiz olan çocuklar bilgileniyorlar, yardımlaşmanın en anlamlı şekli lan sivil savunmayı öğreniyorlar.
PARMAK OYUNU
Küçük kardeş kibrit ile oynuyor
(İki el birbirine çaptırılarak sürttürülür.)
Eyvah yangın çıktı
(Avuçlar yukarıya doğru çevrilerek parmaklar hareket ettirilir.)
Büyük kardeş itfaiyeye telefon ediyor.
(Telefon etme öykünmesi yapılır.)
Abla battaniyeyi ateşin üzerine örtüyor.
(Kollar yukarı aşağı hareket ettirilerek battaniye sallıyor öykünmesi yapılır.)
Ağabey ateşe su serpiyor
(Kova ile su serpiyor öykünmesi yapılır.)
Yaşasın itfaiye geldi, yangın söndü.
(Alkışlama öykünmesi yapılır.
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
DENEYİN ADI:Dokunma deneyi
DENEYİN AMACI:Sert ve yumuşak maddeleri tanımlayabilme.
DENEYDE KULLANILAN MALZEMELER:Pamuk,taş
DENEYİN YAPILIŞI:Çocuğun gözleri bağlanır ve pamuğa ve taşa dokunması sağlanır.
DENEYİN SONUCU:Yumuşak olanın pamuk sert olanın taş olduğu sonucuna varılır.
OYUN ETKİNLİĞİ
TOP YANDAN EL ELE :Çocuklar dört adım aralıkla karşılıklı sıra olurlar. Öğretmen baştaki çocuklara birer futbol topu verir. Düdük çalınca her çocuk topu yanındakine atar. Top hangi takımda sıranın sonuna gelirse o takım oyunu kazanmış olur. Oyunu zorlaştırmak için topun tekrar en öndeki çocuğa getirilmesi istenebilir. Topu düşüren taraf topu alarak oyunu sürdürür.
MATEMATİK ETKİNLİĞİ
Ritmik 2 şer 2 şer sayma,4-7-1 sayısını yazma,Çizgi çalışmaları.
YARATICI SANAT ETKİNLİĞİ
Sınırlı boyama,Serbest resim çalışması,Hamur çalışması
4.HAFTA
VERGİ HAFTASI
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ
TEKERLEME
TAZE MISIR
Sırma saçlı mısır,
Taze mısır, süt mısır
Çıtır çıtır patlamış
Çatır çatır çatlamış
Taze mısır, süt mısır
Isır, ısır çok ısır.
ŞARKI
Ver ki vergini Türkiye büyüsün,
Ver ki vergini yüzümüz gülsün,
Vergi verdiğin kadar hürsün.”
Türkiye'mTürkiye
DRAMA
Öğretmen daha önceden kartlara resimler hazırlamıştır. Bu resimler nesnenin nerede bulunduğunu gösteren şekildedir. Örneğin; köpeğin kulübenin içinde olması, vazonun masanın üstünde bulunması, tavuğun kümesin dışında olması vb. bu resimler büyük kartlara hazırlanır ve öğrencilere tek tek gösterilir. Öğrenciler resme bakarak varlıkların nesnelerin neresinde bulunduğunu söylerler. Nesnenin nerede bulunduğunu doğru söyleyen çocuk diğer arkadaşları tarafından alkışlanır. Etkinlik böyle devam eder daha sonra rahatlama çalışmalarına geçilir.
ŞİİR
VERGİMİZİ ÖDEYELİM
Vergisi vardır bilki
Kazanılan her malın,
Öde sen de vergini
Kutsal olsun kazancın.
Dalgınlığa gelipte
Ödemeyi unutma,
Affı olmaz verginin
Pişman olma sonunda.
Vergi ile güçlenir
Bilki devlet ve millet,
Her yurttaşın görevi
Vergisini ödemek
VERGİ HAFTASI, VERGİNİN ÖNEMİ İLE İLGİLİ SÖZLER, SLOGANLAR
Vergi devletin direği, bu direk milletin emeği!
Hizmet istiyorsan devletten, vermelisin vergini yürekten
İstiyorsan hakkını almak, vereceksin vergini muhakkak! Elbette olmaz, vermeden almak!
HİKAYE
Güzel bir yaz gününde anne, baba ve yavru fil lunaparka gitmişler. Anne ve baba fil daha önce defalarca buraya gelmişler ama yavru fil için durum öyle değilmiş. Yavru fil ilk kez geliyormuş ve çok heyecanlıymış. Yavru fil, annesiyle birlikte atlıkarıncaya binmiş. Sürenin dolmasına karşın, yavru fil atlıkarıncadan inmek istememiş. Baba fil iki bilet daha almış ve bilet kesen adama vermiş. Böylece anne ile yavru filin bir kez daha tur atmaları mümkün olmuş.
Daha sonra onlar dönme dolaplara binmişler. Dönme dolabın yükseldiği anlarda yavru fil çok korkmuş, gözlerini kapamış ve ağlamış.
Baba fil tüfekle hareketli hedeflere on atış yapmış ama bir isabet bile kaydedememiş. Çevredekilerin bakışlarından sıkılan baba fil kendini aynalar çadırına zor atmış. Aynalar çadırında karşısına geçeni ince-uzun, kalın-kısa, uzun yüzlü, yamuk gözlü gösteren pek çok ayna varmış. Baba fil sıkıntısını burada unutmuş, çünkü yavru filin neşesine diyecek yokmuş. Yavru fil, o ayna senin, bu ayna benim koşmuş, durmuş.
Anne ve baba fil ortaya yavrularını alarak korku kapısına girmişler. Burada anne fil korkmuş ve ara sıra çığlıklar atmış. Çıkışta yavru fil, babasına, ben hiç korkmadım, demiş.
Zamanın ilerleyen saatlerinde fil ailesi evlerinin yolunu tutmuşlar.
BİLMECELER
Uzaktan baktın bir taş
Yanına vardım dört ayak bir baş(KAPLUMBAĞA)
Açarsam dünya olur.Yakarsam kül olur.(HARİTA)
Küçük küçük dişleri varNe de büyük işleri var.(TARAK)
Bilmece bildirmece,El üstünden kaydırmaca(SABUN)
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ
DENEYİN ADI:Gök gürültüsü deneyi
DENEYİN AMACI:Gök gürültüsünün oluşumunu hissetmek
DENEYDE KULLANILAN MALZEMELER:Kese kağıdı
DENEYİN YAPILIŞI:Kese kağıdı iyice şişirilir ,ağzı sıkıca tutulur.Daha sonra kese kağıdına hızla vurulur.
DENEYİN SONUCU:Kese kağıdı gürültü ile patlayacaktır.
OYUN ETKİNLİĞİ
Müzik eşliğinde dans edilir. Müzik durunca heykel olurlar ve kımıldayanlar yanar.
MATEMATİK ETKİNLİĞİ
Ritmik 50 kadar sayma,6-9 sayılarının yazılımını çalışma,Örüntü çalışması
YARATICI SANAT ETKİNLİĞİ
Sulu boya çalışması,TÜBİTAK dergi inceleme.Dergi çalışması.
ENGLISH ACTIVITIES
GOALS
To identify farm animals;
To identify things found outdoors;
To recognize English sounds and spoken words;
To recognize part of the whole;
To develop fine motor control;
To ask and answer yes / no question about basic characteristics;
To develop fine motor control;
To identify the numbers 11 to 20;
To count from 1 to 20;
To think critically by recognizing like items;
To develop listening skills in English;
To understand and enjoy a story;
To revise and consolidate language introduced in the unit
VOCABULARY
Sun, Butterfly, Goat, Field, Flower, Duck, Donkey, Cow, Horse,
Roaster, Chicken, Tree, Farm, Farmer.
Is It A…?
Is It(Red)?
Yes It Is/No It Isn’t
CHORUS SONGS: How is the weather-Traffic Light-Seven Days are in a week
EVENTOS EN ESPANOL
PALABRA
(kelime)
|
PRONUNCIACION
(telaffuz)
|
SIGNIFICADO
(anlamı)
|
Cabeza
|
Kabesa
|
Kafa
|
Brazo
|
Braso
|
Kol
|
Pierna
|
Piğerna
|
Bacak
|
Hombro
|
Ombro
|
Omuz
|
Mano
|
Mano
|
El
|
Rodilla
|
Rodica
|
Diz
|
Pie
|
Piğe
|
Ayak
|
Dedos
|
Dedos
|
Parmaklar
|
Mano
|
Mano
|
El
|
Toca la cabeza, etc.
|
Toka la kabesa
|
Kafana, vs. dokun
|
Mi cuerpo
|
Mi kuerpo
|
Benim vücüdüm
|
Codo
|
Kodo
|
Dirsek
|
|
Queridos Mamá y Papá :
Estoy aprendiendo español y me gustaría que me ayudaran a practicar en casa. Aquí esta la lista de palabras
que estoy aprendiendo, ayúdame a practicarlas por lo menos 2 ó 3 veces en el día. ¡
Juntos podemos aprender nuevas palabras en español, será divertido!
Sevgili anneciğim ve babacığım:
Ispanyolca öğreniyorum. Bana evde tekrar yapmam için yardımcı olmanızı istiyorum.
Öğrendiğim kelimelerin listesi var. Bunların herbirini günde en az 1-2 kez tekrar etmemde yardımcı olun.
Böylece birlikte ispanyolca yeni kelimeler öğrenebiliriz ve bu çok eğlenceli olacak!
|
|
