Mundarija kirish I bob mirzacho`l tabiiy

MUNDARIJA


KIRISH ......................................................................................................................
I BOB MIRZACHO`L TABIIY- GEOGRAFIK RAYONI MAVZUSINI O`QITISHDA PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARNI NG AHAMIYATI........................................................................................................

1.1.Mirzacho`l tabiiy geografikrayoniga tabiiy geografik tavsif.........................

1.2 Geografiya ta’limi metodlari va texnologiyalari tasnifi. ………………........


II BOB MIRZACHO`L TABIIY GEOGRAFIK RAYONI MAVZUSINI O`QITISH METODIKASI ……………………………….

2. 1. Mirzacho`l tabiiy geografik rayoni mavzusini o`qitishda pedagogik texnologiyalarni qo`llash……………………………………………………….

2.2. Mirzacho`l tabiiy geografik rayonini ko`rgazmali vositalar asosida o`rganish ..............................................................................................................
2.3. Mavzuni o`qitishda Axborot Kommunikatsion Texnologiyalarning ahamiyati………………………………………………………………………..


XULOSA ..................................................................................................................................


FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO`YXATI..............................................................


ILOVA.........................................................................................................................................


KIRISH
Ta’lim sohasida yuz berayotgan o’zgarishlar bugungi kunda ta’lim tizimi oldida turgan ta’lim-tarbiya samaradorligini oshirish, jahon ta’lim standartlari darajasida bilim berish orqali har tomonlama yetuk ijodkor ma’naviy boy, kasb-hunarli, milliy va umuminsoniy qadriyatlar, milliy istiqlol g’oyasi ruhida tarbiyalangan, o’z mustaqil fikriga ega bo’lgan barkamol shaxsni kamol toptirish kabi vazifalarni hal etishda ta’lim muassasalarining pedagogik jamoasi xususan, har bir fan o’qituvchisi o’z pedagogik faoliyatini tubdan o’zgartirishi lozim. Prezidentimiz I.A.Karimovning 2011 yilning asosiy yakunlari va 2012 yilda O’zbekistonni ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantrishning ustuvor yo’nalishlariga bag’ishlangan Vazirlar Mahkamasining majlisidagi ma’ruzalarida,umumiy o’rta ta’limdan boshlab o’rta maxsus,kasb-hunar va oliy ta’limgacha bo’lgan bo’g’inlarida chuqur bilim va puxta kasb hunar tayorgarligiga ega bo’lgan yosh avlodni tarbiyalash jarayonini o’z ichiga olgan yaxlit uzliksiz ta’lim tizimini shakillantrish ishlari to’g’risida ta’kidlab o’tganlar.