Navoiy davlat pedagogika instituti tarix fakulteti



Yüklə 446,67 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə1/5
tarix25.01.2023
ölçüsü446,67 Kb.
#122541
  1   2   3   4   5
Kurs ishini yozish bo\'yicha uslubiy ko\'rsatma
Ikki tartibli egri chiziqlarni proektiv xususiyatlariga chizish, 78465


- 21 - 
O‟ZBEKISTON RESPUBLIKASI 
OLIY VA O‟RTA MAXSUS TA‟LIM VAZIRLIGI
NAVOIY DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI 
TARIX FAKULTETI 
“MILLIY G‟OYA, MA‟NAVIYAT ASOSLARI VA HUQUQ TA‟LIMI” 
KAFEDRASI 
“HUQUQIY MADANIYAT VA HUQUQIY TARBIYA ASOSLARI” 
FANIDAN KURS ISHI 
Mavzu:_____________________________________________________________ 
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ 
Bajardi:______________________________________________________________ 
(talabaning ismi-sharifi, otasining ismi)
____________________________________________________________________
(fakultet, bakalavriat yo‟nalishi, kursi, guruhi)
Ilmiy rahbar: _________________________________________________________
(ismi-sharifi, ilmiy darajasi, lavozimi)
NAVOIY 2022


- 22 - 
NAVOIY DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI 
"Milliy g‟oya, ma‟naviyat asoslari va huquq ta‟limi" kafedrasining 
2022_-yil __-_____________dagi ___-sonli yig`ilish qaroridan 
 
K O` C H I R M A 
Qatnashdilar: kafedraning professor-o`qituvchilari 
K U N T A R T I B I 
 
____________ o`quv yilida Tarix fakulteti "Milliy g‟oya,ma‟naviyat asoslari va 
huquq ta‟limi " kafedrasi "Milliy g‟oya,ma‟naviyat asoslari va huquq ta‟limi" ta`lim 
yo`nalishi 
___ 
bosqich 
“__” 
guruh 
talabasi  
_____________________________________________ning kurs ishi mavzusini 
tasdiqlash to`g`risida 
 
E S H I T I L D I : 
Kafedra mudiri: _____________ so`zga chiqib, kafedra a`zolarini kurs ishi 
mavzusi bilan tanishtirdi va mavzuning dolzarbligi, bugungi kundagi ahamiyatini 
nazarda 
tutib: 

Yüklə 446,67 Kb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2023
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə