Niveau Master-Doctorat

IF/MA/JP/GP/OH – Document de travail – 25/10/05 –

Groupe de travail Master/Doctorat

Niveau Master-Doctorat

Domaines d’étude
Aux niveau M2 et D, les étudiants ont à fournir un travail d’écriture longue : mémoire ou thèse. Le travail de recherche documentaire et de gestion de la bibliographie est essentiel pour y réussir. La formation se comprend donc au service de ce travail d’écriture.

Un seul document a été élaboré pour les deux niveaux. Les objectifs de la formation étant les mêmes en Master et en Doctorat, la formation pourra être adaptée en fonction des dispositifs locaux.

L’objectif de ce document est opérationnel : il s’agit de lister les différentes notions qui doivent être développées à ce niveau, en regard avec les outils à créer et le vocabulaire minimal à acquérir (sachant que l’objectif n’est nullement de former des spécialistes de la documentation, mais de permettre à des spécialistes du droit d’exploiter l’ensemble des ressources mises à leur disposition).
Les domaines sont définis sans ordre particulier : ils ne sont pas à comprendre comme des thèmes de séances, ni comme une programmation, mais comme une liste récapitulative.
Tableau récapitulatif

Thèmes/Notions/Domaines	Compétences	Outils	Vocabulaire documentaire
Catalogue	Etre capable d’identifier le contenu d’un catalogue Etre capable d’interroger un logiciel documentaire Etre capable d’identifier un document Etre capable de localiser un document Etre capable d’utiliser différents catalogues en fonction des besoins	Catalogue de la bibliothèque Catalogue SUDOC CCFr Catalogues étrangers : de bibliothèques, de réseaux Fiches de TD	Typologie des documents Cote / localisation Catalogue Bibliographie
Référence bibliographique	Etre capable de lire une référence bibliographique Etre capable de rédiger une référence bibliographique (tous supports) Etre capable d’organiser les références bibliographiques Etre capable de citer un document à l’intérieur du texte Etre capable d’utiliser un outil de gestion des références bibliographiques	Document Doc’INSA Exemples Modèles Logiciel de gestion des références bibliographiques (type EndNote ou Refworks)
Recherche Documentaire Informatisée	Etre capable d’utiliser la troncature les opérateurs booléens les opérateurs de proximité les index les modes de recherche (simple/avancée) Etre capable d’identifier un mot clé Distinguer langage naturel et langage documentaire Lire un champ sujet Comprendre les grandes lignes du fonctionnement d’une liste d’autorité		Troncature Opérateur booléen Opérateur de proximité Liste d’autorité Thésaurus
Périodiques / Article de périodiques	Etre capable de suivre les variations de titres d’une même revue Etre capable de lire les abréviations Etre capable de repérer le titre de l’article (tous supports) Etre capable d’évaluer l’intérêt des différents supports en fonction de la recherche	Catalogue Périodiques papier et périodiques en ligne Fiches descriptives Fiches de TD	Périodique
Banques de données et ressources électronique (en ligne et hors ligne)	Connaître la typologie des banques de données Etre capable de repérer le contenu d’une banque de donnée Etre capable d’identifier le type d’accès (payant/gratuit…) Se représenter l’offre générale payante et gratuite Connaître l’offre en local : les contenus et les modes d’interrogation	Fiches descriptives de contenu Fiches descriptives d’interrogation Listes de banques de données Fiches de TD	Banque de données Accès (sur campus/hors campus ?) Nombre de connexions
Internet	Etre capable d’évaluer l’information trouvée : validité pertinence	Grilles d’évaluation Exemples
Centres de ressources	Localiser les centres ressources potentiels aux niveaux régional et national pour les BDD les documents sur support papier	Répertoire SUDOC URFIST Brochures locales
Thèses	Etre capable de rechercher une thèse Etre capable de repérer les sujets de thèse en cours Connaître les ressources d’aide méthodologique en ligne Etre capable de trouver des thèses numérisées Connaître les éditeurs de thèses	Guide méthodologique du ministère Feuille de style Sites ressource	PEB