Samarqand davlat universiteti Filologiya fakulteti, o zbek tili. Filologiya va tillarni o qitish yo nalishi
Yüklə 196,01 Kb. Pdf görüntüsü
|
| Samarqand davlat universiteti Filologiya fakulteti, O zbek tili. Filologiya va tillarni o qitish yo nalishi 4-kurs 02-guruh talabasi Umarova Intizorga Samarqand shahar XTBga qarashli 19-umumiy o rta ta’lim maktabida o tagan pedagogik amaliyot davri bo yicha TAVSIFNOMA Umarova Intizor 2021-yilning 6-sentabrdan 2022-yilning 31-martga qadar Samarqand shahridagi 19-umumiy o rta ta’lim maktabida pedagogik amaliyot davrini o tadi. Pedagogik amaliyot davrida talaba Umarova Intizor 6- sinflariga biriktirildi. Umarova Intizor pedagogik amaliyotning dastlabki ikki haftasida dars tahlili bilan tanishdi. O ziga biriktirilgan ona tili va adabiyot fani o qituvchisi Yodgorova Go’zal bilan hamkorlikda ish olib bordi. Davlat ta’lim standatlari, kalendar reja bilan tanishib, o quvchilarga “Ona tili” va “Adabiyot” fanlaridan dars olib bordi. Darsda turli xil pedagogik metodlardan unumli foydalandi. Shu qisqa davrda o quvchilar bilan til topisha oldi. “Ona tili” va “Adabiyot” fanlaridan ko rgazmali vositalardan foydalanib dars olib bordi. Har bir darsga puxta tayyorgarlik ko rib, qiziqarli dars o tdi va darsdan tashqari tashkiliy ishlarda faol qatnashdi. Maktabda o tkazilgan barcha tadbirlarda faol ishtirok etdi. O zi ham dars o tadigan sinflarida ham tadbirlar o tkazdi. 6-“A” sinf rahbari Jabborova Vasila bilan birgalikda sinf majlislari, ota-onalar majlislarida ishtirok etdi. Maktab direktori: Daminova O O TIBDO : __________ __________________________ Amaliyot rahbari: Hasanov A Samarqand shahar 19-umumiy o rta ta’lim maktabi 6-“A”sinfining iqtidorli o quvchisi Ahmadjanova Mehribonga TAVSIFNOMA 6-“A” sinf o quvchisi Ahmadjanova Mehribon bilimli, ijodkor va boshqalarga nisbatan iqtidorli o quvchi. Barcha fanlarni yaxshi o’zlashtiradi va a’lo baholarga o qiydi. Shuningdek, dunyoqarashi keng, o’z fikrini boshqalarga erkin tushuntirib bera oladi, jamoat ishlarida, tadbirlarda, bilimlar bellashuvida ham faol qatnashadi. O’z ustida doimiy ishlashi tufayli so’z boyligi yuqori. Mustaqi ravishda sodda gaplarni tuza oladi, o’zi haqida qisqacha bo’lsa ham ma’lumot bera oladi. O qituvchilari va sinfdoshlari bilan yaxshi aloqada, tarbiyali o’quvchi. Dars jarayonlariga muntazam qatnashadi, darsliklar bilan cheklanib qolmay, zamonaviy kompyuter texnologiyalaridan ham foydalana oladi. Bir necha tadbir va musobaqalarda olgan faxriy yorliq va diplomlari ham mavjud. O zi mustaqil ravishda mavzuni o’zlashtiradi va darsni tashkillay oladi. Mas’uliyatli o’quvchi sifatida o’z kelajagi haqida qayg’uradi va oliy o’quv yurtida o’qishni davom ettirishni, kelajakda malakali kadr bo’lib yetishishni xohlaydi. Maktab direktori: Daminova O Maktab psixologi: Tursunov J Sinf rahbari: Jabborova V Amaliyotchi talaba: Umarova I Samarqand davlat universiteti Filologiya fakulteti O zbek tili. Filologiya va tillarni o qitish yo nalishi 4-kurs 02-guruh talabasi Umarova Intizor tomonidan Samarqand shahar XTBga qarashli 19-umumiy o’rta ta’lim maktabining 6-“A ”sinf o quvchilariga TAVSIFNOMA 6-“A ”sinf o’quvchilari pedagogik amaliyot davomida intizomli, zukko, tirishqoq va bilimli o’quvchilar sifatida o’zlarini ko’rsatishdi. Bilimlarni har doim qunt bilan o’rganishga harakat qilishadi va darslarga diqqat bilan quloq solib, so’raganda izchil javob berib borishadi. Ularning dars davomida faol ishtirok etishlari bilan bir qatorda, mashg’ulotlarni qoldirmaslikka bo’lgan harakatlari, intilishlari, ayniqsa, tahsinga sazovor. 6-“ A ”sinf o’quvchilari “Ona tili” va boshqa fanlardan qunt va ixloslari, tirishqoqlik bilan harakat qilishlari bois maktabda hamda tuman olimpiadalarida yetakchi o’rinlarni egallab kelishgan. Ushbu o’quvchilar o’qituvchilar tomonidan berilgan topshiriqlarni kechiktirmasdan, o’z vaqtida to’la va puxta bajarib borishadi. Maktab va sinflararo o’tkaziladigan tashkiliy, jamoa ishlarida, jumladan, ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarda ham faol qatnashadi. 6-“A ”sinf o’quvchilar to’g’ri so’zligi, odobliligi, do’stlariga mehribonligi, ahil- inoqligi bilan o’qituvchilarining, shu qatorda, mening hurmatimga sazovor bo’lishdi. Amaliyot rahbari: Hasanov A Amaliyotchi talaba: Umarova I ilg’OR, tajRibali O’qituvchilaR haqida ma’lumOt Qarshiyev Aziz 20 yillik ish tajribaga ega bo’lib,7 yildan beri 19-umumiy o’rta ta’lim maktabida faoliyat olib bormoqda. Qarshiyev Aziz o’quvchilarga saboq berish bilan bir qatorda, tuman gazetasi va viloyat gazetalarida o’z maqolalarini e’lon qilib kelmoqda. Maktabda o’tkaziladigan turli tadbirlar, jumladan, “Boks tugaragiga!” “Valebol tugarak”lariga boshchilik qiladi Qarshiyev Aziz ning shogird o’quvchilari ham turli-tuman musobaqalarda o’rin olib kelmoqda. Hozirgi kunda Qarshiyev Aziz Jismoniy tarbiya fanidan yuqori sinflarga dars berish bilan bir qatorda 8-“A ” sinfiga rahbar sifatida ham faoliyat yuritmoqda. Toifasi oliy. Saidova Yorqinoy 7yillik ish tajribasiga ega. 19-umumiy o’rta ta’lim maktabida boshlang’ich sinf o’qituvchisi bo’lib ishlaydi. 3-“ V ” sinf rahbari sifatida faoliyat yuritmoqda. O’quvchilari bilimlar bellashuvi va fan olimpiadalarida, shuningdek ,maktabda o’tkaziladigan ko’rik-tanlov va tadbirlarda ham faol ishtirok etib kelmoqda. Toifasi 1. O zbekistOn Respublikasi xalq ta’limi vaziRligi Samarqand shahar XTBga qarashli 19-umumiy o rta ta’lim maktabi Ona tili va adabiyot fani o qituvchisi Umarova Intizorning o tkazgan tadbir Ssenariysi Samarqand shahar 19-umumiy o’rta ta’lim maktabining Ona tili va adabiyot fani pedagogik amaliyotchisi Intizor Umarovaning 5-sinfda “Maqollar” mavzusidagi 1 soatlik ochiq dars tahlili BAYONNOMASI Sana: “15”-sentabr 2022-yil Tahlilda ishtirok etdilar: Maktab direktori: O. Daminova Ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi: G. Qo’ziyeva Ko’rilgan masala: ochiq darsning tahlil qilinishi. 1. 5-sinfda adabiyot fani bo’yicha “Maqollar ” mavzusida o’tkazilgan ochiq dars tahlili. Masala yuzasidan maktab direktori so’zga chiqdi. U o’z so’zida darsda erishilgan yutuq va kamchiliklar haqida to’xtalib o’tdi. U pedagogik amaliyotchining quyidagi yutuq va kamchiliklari haqida aytib o’tdi: Yutuqlari: Darsda o’quvchilar faolligiga erishildi, darsda ko’rgazmali qurollardan foydalanildi: kartochka, buklet, tarqatma materiallardan foydalanildi. Yig’ilishda fan o’qituvchilari ham dars to’g’risida o’z fikrlarini aytdilar: Jumladan, G. Qo’ziyeva o’z so’zida dars davomida ba’zi o’quvchilar o’qituvchi nazaridan chetda qolganligi, buning natijasida o’quvchilarga darsda berilishi kerak bo’lgan BKM (bilim, ko’nikma, malaka) elementlari o’zlashtirilmay qolganligi ta’kidlab o’tildi. Darsda erishilgan yutuqlar xususida to’xtalib, zamonaviy texnika vositalaridan foydalanishning afzalliklari ko’p ekanligini aytib o’tdi. Davlatimiz tomonidan yetkazib berilgan texnika vositalari eskilariga nisbatan ko’pgina afzalliklarga ega. Masalan, zamonaviy o’qitishning interfaol uslub metodlardan foydalanishni takomillashtirish. Darsda bir qator yutuq va kamchiliklarga to’xtaldi. Ko’rilgan masala yuzasidan yig’ilish qarori: 1. Pedagogik amaliyotchi tomonidan o’tkazilgan dars “yaxshi” deb baholansin. 2. Darsda yo’l qo’yilgan kamchiliklar uslub-metod birlashma bilan birgalikda bartaraf etilsin. Yig’ilish raisi: Daminova O Samarqand shahar 19-umumiy o’rta ta’lim maktabining Ona tili va adabiyot fani pedagogik amaliyotchisi I. Umarovaning O’zbek tili fanidan 2-“b” sinfida “Harflar maydonchasi” mavzusidagi 1 soatlik ochiq dars tahlili BAYONNOMASI Sana: “28”-fevral 2022-yil Tahlilda ishtirok etdilar: Maktab direktori: O. Daminova Ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi: G.Qo’ziyeva Ko’rilgan masala: ochiq darsning tahlil qilinishi. 1. 2-sinfda o’zbek tili fani bo’yicha “Harflar maydonchasi” mavzusida o’tkazilgan ochiq dars tahlili. Masala yuzasidan maktab direktori so’zga chiqdi. U o’z so’zida darsda erishilgan yutuq va kamchiliklar haqida to’xtalib o’tdi. U pedagogik amaliyotchining quyidagi yutuq va kamchiliklari haqida aytib o’tdi: Yutuqlari: Darsda o’quvchilar faolligiga erishildi, darsda ko’rgazmali qurollardan foydalanildi: kartochka, buklet, tarqatma materiallardan foydalanildi. Yig’ilishda fan o’qituvchilari ham dars to’g’risida o’z fikrlarini aytdilar: Jumladan, G.Qo’ziyeva o’z so’zida dars davomida ba’zi o’quvchilar o’qituvchi nazaridan chetda qolganligi, buning natijasida o’quvchilarga darsda berilishi kerak bo’lgan BKM (bilim, ko’nikma, malaka) elementlari o’zlashtirilmay qolganligi ta’kidlab o’tildi. Darsda erishilgan yutuqlar txususida to’xtalib, zamonaviy texnika vositalaridan foydalanishning afzalliklari ko’p ekanligini aytib o’tdi. Davlatimiz tomonidan yetkazib berilgan texnika vositalari eskilariga nisbatan ko’pgina afzalliklarga ega. Masalan, zamonaviy o’qitishning interfaol uslub metodlardan foydalanishni takomillashtirish. Darsda bir qator yutuq va kamchiliklarga to’xtaldi. Ko’rilgan masala yuzasidan yig’ilish qarori: 1. Pedagogik amaliyotchi tomonidan o’tkazilgan dars “yaxshi” deb baholansin. 2. Darsda yo’l qo’yilgan kamchiliklar uslub-metod birlashma bilan birgalikda bartaraf etilsin. Yig’ilish raisi: Daminova O Samarqand shahar 19-umumiy o’rta ta’lim maktabining Ona tili va adabiyot fani pedagogik amaliyotchisi I. Umarovaning 6-“A” sinfida “Aniq va mavhum otlar” mavzusidagi 1 soatlik ochiq dars tahlili BAYONNOMASI Sana: “25”-mart 2022-yil Tahlilda ishtirok etdilar: Maktab direktori: O. Daminova Ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi: G.Qo’ziyeva Ko’rilgan masala: ochiq darsning tahlil qilinishi. 1. 6-sinfda ona tili fani bo’yicha “Aniq va mavhum otlar” mavzusida o’tkazilgan ochiq dars tahlili. Masala yuzasidan maktab direktori so’zga chiqdi. U o’z so’zida darsda erishilgan yutuq va kamchiliklar haqida to’xtalib o’tdi. U pedagogik amaliyotchining quyidagi yutuq va kamchiliklari haqida aytib o’tdi: Yutuqlari: Darsda o’quvchilar faolligiga erishildi, darsda ko’rgazmali qurollardan foydalanildi: kartochka, buklet, tarqatma materiallardan foydalanildi. Yig’ilishda fan o’qituvchilari ham dars to’g’risida o’z fikrlarini aytdilar: Jumladan, G.Qo’ziyeva o’z so’zida dars davomida ba’zi o’quvchilar o’qituvchi nazaridan chetda qolganligi, buning natijasida o’quvchilarga darsda berilishi kerak bo’lgan BKM (bilim, ko’nikma, malaka) elementlari o’zlashtirilmay qolganligi ta’kidlab o’tildi. Darsda erishilgan yutuqlar txususida to’xtalib, zamonaviy texnika vositalaridan foydalanishning afzalliklari ko’p ekanligini aytib o’tdi. Davlatimiz tomonidan yetkazib berilgan texnika vositalari eskilariga nisbatan ko’pgina afzalliklarga ega. Masalan, zamonaviy o’qitishning interfaol uslub metodlardan foydalanishni takomillashtirish. Darsda bir qator yutuq va kamchiliklarga to’xtaldi. Ko’rilgan masala yuzasidan yig’ilish qarori: 1. Pedagogik amaliyotchi tomonidan o’tkazilgan dars “yaxshi” deb baholansin. 2. Darsda yo’l qo’yilgan kamchiliklar uslub-metod birlashma bilan birgalikda bartaraf etilsin. Yig’ilish raisi: Daminova O Samarqand shahri 19-umumiy o’rta ta’lim maktabining Ona tili va adabiyot fani pedagogik amaliyotchisi I. Umarovaning 6-sinfida“Sifat so`z turkumi ” mavzusidagi 1 soatlik ochiq dars tahlili BAYONNOMASI Sana: “30”-mart 2022-yil Tahlilda ishtirok etdilar: Maktab direktori: O. Daminova Ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi: G. Qo’ziboyeva Ko’rilgan masala: ochiq darsning tahlil qilinishi. 6-sinfda ona tili fani bo’yicha “Sifat so`z turkumi” mavzusida o’tkazilgan ochiq dars tahlili. Masala yuzasidan maktab direktori so’zga chiqdi. U o’z so’zida darsda erishilgan yutuq va kamchiliklar haqida to’xtalib o’tdi. U pedagogik amaliyotchining quyidagi yutuq va kamchiliklari haqida aytib o’tdi: Yutuqlari: Darsda o’quvchilar faolligiga erishildi, darsda ko’rgazmali qurollardan foydalanildi: kartochka, buklet, tarqatma materiallardan foydalanildi. Yig’ilishda fan o’qituvchilari ham dars to’g’risida o’z fikrlarini aytdilar: Jumladan, G. Qo’ziyeva o’z so’zida dars davomida ba’zi o’quvchilar o’qituvchi nazaridan chetda qolganligi, buning natijasida o’quvchilarga darsda berilishi kerak bo’lgan BKM (bilim, ko’nikma, malaka) elementlari o’zlashtirilmay qolganligi ta’kidlab o’tildi. Darsda erishilgan yutuqlar txususida to’xtalib, zamonaviy texnika vositalaridan foydalanishning afzalliklari ko’p ekanligini aytib o’tdi. Davlatimiz tomonidan yetkazib berilgan texnika vositalari eskilariga nisbatan ko’pgina afzalliklarga ega. Masalan, zamonaviy o’qitishning interfaol uslub metodlardan foydalanishni takomillashtirish. Darsda bir qator yutuq va kamchiliklarga to’xtaldi. Ko’rilgan masala yuzasidan yig’ilish qarori: 1. Pedagogik amaliyotchi tomonidan o’tkazilgan dars “yaxshi” deb baholansin. 2. Darsda yo’l qo’yilgan kamchiliklar uslub-metod birlashma bilan birgalikda bartaraf etilsin. Yig’ilish raisi: Daminova Samarqand davlat universiteti 402-guruh talabasi Umarova Intizorning Samarqand viloyati Samarqand shahar 19-umumiy o’rta ta’lim maktabida amalga oshirgan pedagogik amaliyoti bo’yicha HISOBOTI 2021-yil 4-sentabrda “O’zbek tili va adabiyotini o’qitish metodikasi” kafedrasi o’qituvchilari va 4-kurs talabalari ishtirokida yig’ilish bo’lib o’tdi. Yig’ilishni filologiya fakulteti dekani prof. A. Pardayev ochib berdi va pedagogik amaliyot haqida tushuncha berdi. Undan keyin pedagogik amaliyot raisi , “O’zbek tili va adabiyotini o’qitish metodikasi” kafedrasi mudiri prof. I. Mirzayev so’zga chiqdi va pedagogik amaliyot o’tkazilish tartibi, muddati hamda bu amaliyotning ahamiyati va mas’uliyati haqida so’z yuritdi. So’zini yakunlar ekan, talabalarga omad tiladi. Undan keyin Hasanov A. so’zga chiqdi va amaliyot xususida fikrlarni to’ldirdi hamda kafedra o’qituvchilari qaysi talabalarga amaliyot rahbari ekanligini ma’lum qildi. Mening amaliyot rahbarim Hasanov A. ekan. Men Samarqand viloyati Samarqand shahri XTBga qarashli 19-umumiy o’rta ta’lim maktabi bilan shartnoma tuzdim hamda shu maktabda amaliyot o’tadim. Amaliyot rahbarim malakali pedagog o’qituvchi G. Qo’ziyeva hisoblanadi. Menga 6-“A” sinfi biriktirildi, ushbu sinfga ona tili va adabiyot fanlaridan dars mashg’ulotlarini olib bordim. Dars o’tish bilan birgalikda dars tahlili bilan ham shug’ullandim. Amaliyot rahbarimdan hujjat ishlarini o’rgandim. Amaliyotim davrida turli o’qituvchilarning darslarini kuzatdim. Bulardan bittasi amaliyot rahbarim G. Qo’ziyeva 6-sinfga ona tilidan “Fe’l nisbatlari” mavzusida o’tgan darsiga tahlil qilish uchun kirdim. O’qituvchi darsni yurtimizda sodir bo’layotgan yangiliklarni yetkazishdan boshladi. Darsning asosiy qismiga o’tib, o’tgan darsni savol-javob qildi. Keyin yangi mavzuni qiziqarli ma’lumotlar bilan tushuntirdi, klaster, baliq skeleti metodlaridan foydalanib dars olib bordi. O’quvchilar darsga faol qatnashdilar. Dars mazmunli va qiziqarli o’tdi. Men bu dars mashg’ulotidan ta’lim metodlarini qo’llashni o’rgandim. Amaliyot davomida darslarni kuzatib tajriba orttirdim. Shunday darslardan biri ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi Yodgorova G.ning darsi bo’ldi. 5-sinflarga adabiyot fanidan “Oybek” mavzusida o’tgan ochiq darsida qatnashdim. O’qituvchi darsni yaxshi tashkil qildi. Dars juda tushunarli va qiziqarli bo’ldi. Bundan tashqari tarix, matematika, fizika fanlaridan darslarni kuzatdim, tahlil qildim. O’zim ona tili va adabiyot fanlaridan mustaqil ravishda dars o’tdim. Shuningdek, amaliyotim davomida tarix fani o’qituvchisi Majidov Husanning 6- sinflarga “Tarix svilizatsiyasi” mavzusida o’tgan darsiga tahlilga kirdim. Darsni kuzatdim va tahlil qildim. Dars tahlillari davomida Pardayeva Faridaning 6-sinfga Adabiyot fanidan “Zarbulmasal” mavzusida o’tgan darsida kuzatuvchi sifatida qatnashdim. G. Qo’ziyeva , H. Majidov va F. Pardayevalarning darslarida muntazam kuzatuvchi sifatida qatnashdim va tahlil qildim. Ulardan dars o’tish texnikasi, pedagogik mahorat sirlari va darsda vaqtni to’g’ri taqsimlashni, shuningdek, metodlarni qachon va qanday qo’llashni o’rgandim. Pedagogik amaliyotim davomida 6 ta (2 ta ona tili va 4 ta adabiyot fanidan) ochiq dars o’tdim. 15-Sentabr kuni 5-“A”sinfiga “ Maqollar ” mavzusida ochq dars o’tdim. Darsga kuzatuvchi sifatida N. To’rayeva, G. Qo’ziyevalar kirdi. Darsni tashkil qildim. O’tgan mavzuni savol-javob qildim va baholadim. Yangi mavzuni turli xil metodlar asosida tushuntirdim. Yangi mavzuni mustahkamladik. Uyga vazifa qilib maqollarni o’qib-o’ganib kelishni berdim. Dars qiziqarli o’tdi. Darsdan keyin o’qituvchilar yutuq va kamchiliklarimni aytib o’zlarining fikrlarini bildirdilar. 28-fevral kuni 2-sinf o’quvchilariga o’zbek tili fanidan “Harflar maydonchasi” mavzusida ochiq dars o’tdim. Darsga kuzatuvchi sifatida Z. Murodova va J. Hamrayevlar kirishdi. Darsni tashkil qildim. O’tgan mavzuni savol-javob qildim va baholadim. Yangi mavzuni darsga doir taqdimot asosida tushuntirdim. Harflar bilan bog’liq o’yin daraxtchasini o’ynattirdim. Yangi mavzuni mustahkamladik. Uyga vazifa qilib harflarni takrorlashni berdim. Dars qiziqarli o’tdi. Darsdan keyin o’qituvchilar yutuq va kamchiliklarimni aytib ozlarining fikrlarini bildirdilar. 25-mart kuni 6-sinfga “Aniq va mavhum otlar” mavzusida ochiq dars o’tdim. Darsga Xolmirzayeva D., Siddiqova M. lar kuzatuvchi sifatida kirdi. Darsni tashkil qildim. O’tilgan mavzuni “Aqliy hujum” metodi orqali so’rab, mustahkamladim va baholadim. Yangi mavzuni tushuntirgach, mustahkamlash uchun “Baliq skeleti”, “Klaster” usullaridan foydalandim. Berilgan mashqlarni bajardik, Uyga vazifa qilib 106-mashqni berdim. Darsdan keyin tahlil qilgan o’qituvchilar dars yaxshi o’tganini, darsni namunali dars sifatida olinishini, o’quvchilar darsga yaxshi tayyorlanib kelishganini aytishdi. 30-mart kuni 6-sinfga ona tili fanidan “Sifat” mavzusida ochiq dars o’tdim. Darsga kuzatuvchi sifatida N. To’rayeva, M. Maxmudovalar kirdi. Darsni tashkil qildim. O’tgan mavzuni “Zanjir” usuli orqali savol-javob qildim va baholadim. Yangi mavzuni “Lola guli” va “Venn diagrammasi” metodlari asosida tushuntirdim. Yangi mavzuni “Aqliy hujum” orqali mustahkamladik. Dars qiziqarli o’tdi. Darsdan keyin o’qituvchilar yutuq va kamchiliklarimni aytib o’zlarining fikrlarini bildirdilar. 20-aprel “Muhammad Yusuf hayoti va ijodi” munosabati bilan 8-sinflar bilan “Muhammad Yusuf – el ardog’idagi shoir” nomli bayram tadbirini tashkil qildim. Bayramni tashkil etish, o’quvchilarni tayyorlash, ssenariy tuzish ishlarida maktab jamoasi menga yaqindan yordam berdi. Bayram O’zbekiston Respublikasi madhiyasi yangrashi bilan boshlandi. Bayramni maktab direktori O.Daminova o’z nutqi va bayram tabrigi bilan ochib berdi. O’quvchilar tilimiz haqida she’rlar aytishdi, sahna ko’rinishlari, raqslar ijro etishdi. Tadbir mazmunli va chiroyli o’tdi. Amaliyotchi: Umarova Intizor Samarqand davlat universiteti Filologiya fakulteti, O zbek tili. Filologiya va tillarni o qitish yo nalishi 4-kurs 02-guruh talabasi Umarova Intizorning 6- sentabrdan 31-oktabrgacha bo’lgan vaqt davomida Samarqand shahar XTBga qarashli 19-umumiy o rta ta’lim maktabida olib borgan pedagogik amaliyoti yuzasidan tayyorlagan oylik HISOBOTI 2021-yilning sentabr oyidan boshlab barcha bitiruvchi talabalarga “O’zbek tili va adabiyotini o’qitish metodikasi” kafedrasi o’qituvchilari tomonidan pedagogik amaliyotning boshlanishi munosabati bilan umumiy tushuncha berildi. Shudan so’ng men o’zim ishlaydigan Samarqand shahar 19-umumta’lim maktabida amaliyotimni o’tash bo’yicha hujjat to’g’riladim. 10-sentabrdan amaliyot o’tash uchun maktabga bordim va ta’lim muassasasining tarixi, joylashishi, tarkibiy tuzilishi, o’quv va tarbiyaviy muhiti, rahbariyati va jamoasini o’rgandim Keyingi haftada 17-18-kunlari briktirilgan o’qituvchim va sinf o’quvchilari bilan tanishdim. Oyning 24-25-kunlari fanlar bo’yicha kalendar reja, ishchi fan dastur, sinf jurnallari va boshqa meyoriy hujjatlarni o’rganib chiqdim. Shundan so’ng o’quvchilar bilan ishlay boshladim. Menga 5-“A” sinfi biriktirildi. Hujjat yuritish haqida o’qituvchilar ma’lumot berishdi. 1-2 marta dars tahliliga kirdim, 31-oktabrdan o’quvchilar kuzgi ta’tilga chiqishdi. Amaliyotchi: Umarova I. Metodist rahbar: Hasanov A. Samarqand davlat universiteti Filologiya fakulteti, O zbek tili. Filologiya va tillarni o qitish yo nalishi 4-kurs 02-guruh talabasi Fayzullayeva Ra’noning 11- noyabrdan 28-dekabrgacha bo’lgan vaqt davomida Samarqand shahar XTBga qarashli 19-umumiy o rta ta’lim maktabida olib borgan pedagogik amaliyoti yuzasidan tayyorlagan oylik HISOBOTI 2021-yilning 11-noyabridan II chorak boshlandi, men 12-noyabr kuni ertalab soat 9:15da maktabga keldim. Jamoa hamkasblar bilan salomlashib, 8-sinflar xonasi tomon yo’naldim va 9:50 (2-soat) da 8-sinfga ona tili fanidan “Gapning ifoda maqsadiga ko’ra turlari” mavzusidagi darsni kuzatdim va tahlil qildim. #- soat 7-sinfga ona tili darsidan “Ismlarning munosabat shakllari” mavzusini kuzatib, tahlil qildim. Keyingi soat 8-sinflarga adabiyot fanidan “Nodira hayoti va ijodi” mavzusidagi darsni kuzatdim. 5-soat 7-sinflarga adabiyot fanidan “O’lmas Umarbekov hayoti va ijodi” haqidagi darsni kuzatdim. 6-soat 8-sinflarga ona tilidan “Mumtoz matn va lug’atlar ustida ishlash” mavzusidagi darsni oqituvchi Qo’ziyeva G bilan birgalikda o’tdik. 13-noyabrda ham dars shu tartibda, ammo yangi mavzu asosida darslarni kuzatdim. 19-20-noyabr kunlari ham, asosan, dars tahliliga kirdim. Yodgorova G. va Hasanova B. larning darslarini kuzatdim, tajriba va mahoratimni oshirdim. 26-27-noyabr kunlari ustozlarning darslarini mustaqil ravishda o’tdim. 3-4-dekabrda 7-sinflarga ona tili fanidan “Sifatdosh va harakat nomlaridagi egalik qo’shimchalari” mavzusida; adabiyot fanida esa “Chingiz Aytmatov hayoti va ijodi” mavzusida dars o’tdim. 8-sinflarga ona tilidan “Matn va lug’atlar bilan ishlash” hamda “Mustahkamlash” darslarini o’tdim; adabiyot fanidan 3-nazorat ishi;”Menga yoqqan g’azal” mavzusida insho oldim, albatta, menga biriktirilgan o’qituvchi Yodgorova G. bilan birgalikda. 10-dekabrda ertalab 8:45 da maktabga keldim va bu kunda men navbatchilik asosida kirish va chiqish qo’ng’iroqlarini nazorat qildim hamda darslarimni o’tdim. 11-dekabrda ertalab 9:40 da maktabga keldim va 9:50 da 2-soatda 8-sinflar bilan darslarni boshladik, bunda 8-sinflardan nazorat ishi tahlilini o’tkazdik, keying soatda “Sodda gap. Gap bo’laklari” mavzusini o’tdik, adabiyotdan G’afur G’ulom hayoti va ijodini o’tdim. 7-sinflar bilan esa ona tilidan nazorat ishi testi olindi, adabiyotdan “Oq kema” qissasini tugatdik. 17-dekabrda maktabga ertalab 7:45 da keldim va 9:00 dan 14:00 gacha kirish- chiqish qo’ng’iroqlarini nazoratga oldim, dars 1-soatda 7-sinflarga boshlandi, ona tilidan “Tushum kelishigi” va “Jo’nalish kelishigi” mavzularini o’tdim, adabiyotdan “Ravshan dostoni haqida” dars o’tdim. 8-sinflarga esa ona tilisan “Sodda va murakkab kesim" mavzus”ni; adabiyotdan Oybekning “Na’matak”, “O’zbekiston” she’rlari mavzusini o’tdim. 18-dekabrda to’liq darslar tahlili bilan band bo’ldim. 24-dekabrda Yodgorova G. bilan birgalikda o’quvchilar bilan yakuniy darslarni o’tdik va darsdan so’ng choraklik baholarni chiqardik. 11-yanvargacha qishki ta’til boshlandi. Amaliyotchi: Umarova I Metodist rahbar: Hasanov A. Samarqand davlat universiteti Filologiya fakulteti, O zbek tili. Filologiya va tillarni o qitish yo nalishi 4-kurs 02-guruh talabasi Fayzullayeva Ra’noning 7- fevraldan 20-martgacha bo’lgan vaqt davomida Oqdaryo tuman XTBga qarashli 40-umumiy o rta ta’lim maktabida olib borgan pedagogik amaliyoti yuzasidan tayyorlagan oylik HISOBOTI III chorak dars mashg’ulotlari 11 yanvardan boshlanishi kerak edi, ammo yurtimizdagi pandemiyaning kuchayganligi munosabati bilan karantin cheklov choralari kuchaytirildi va 11-yanvardan 7-fevralga qadar dars mashg’ulotlari masofaviy tarzda (onlayn) olib borildi. Ushbu davrda o’quvchilar darslarda faol qatnashdi, men, asosan, fan o’qituvchilariga o’quvchilarning uyga vazifalarini tekshirish va mavzuga doir testlar, savollar tuzib, o’quvchilarga telegram dars guruhi orqali yetkazib, ularning o’quvchilar tomonidan ishlanishini nazorat qilib bordim. 11-fevral ertalab soat 8:15da maktab binosiga kirdim. 1-soat sinf soati bo’lganligi sabab 6-“B” sinf o’quvchilari bilan “Korrupsiyasiz jamiyat quramiz” mavzusida suhbat olib bordim. Suhbatda barcha o’quvchilarning erkin fikrlarini tingladim va bu fikrlarni o’rtaga tashlab tahlilga tortdik. 2-soat esa 7-“V” sinfiga ona tili fanidan “Teng bog’lovchilar” mavzusini interfaol pedtexnologik vositalar asosida tushuntirib berdim. 3-soat 9-“A” sinfiga adabiyot fanidan “O’tkan kunlar” romani tahlilini o’tdim. Darsda ko’proq obrazlar tahliliga e’tibor qaratilib, Venn diagrammasi va SWOT metoidan foydalandim. 12-fevral kuni ham maktabga o’z vaqtida kelib darslarni kuzatdim va 11-“A” sinfidan insho oldim. 18-19-fevral kunlari 6-sinfga ona tili va adabiyotdan dars o’tdim. Malakali oqituvchilar darsini kuzatib, tahlil qildim. 25-26-fevral kunlari ham shu tartibda kuzatuv darslariga kirdim va o’qituvchi To’rayeva N. bilan dars o’tdik. Siddiqova M. bilan birgalikda 11-“B” sinfiga “Rauf Parfi she’riyati” mavzusida ochiq dars o’tdik. 4-5-mart kunlari turli sinflarga kirdim, kuzatuv va tahlil darslarini o’tdim. 4- mart kuni 1-soat sinf soatida 5-“A” sinfida “Ayolga ehtirom” mavzusini o’tdim. 7-“A” sinf o’quvchilariga “Abdulla Qodiriy – o’tkir zehn sohibi” mavzusida insho yozdirdim. 11-12-mart kuni ham o’qituvchi To’rayeva N.ning darslarini o’tdim. Dars kuzatuvlariga kirib, tahlillarini olib bordim. 18-19-mart kuni esa o’qituvchi N. To’rayeva bilan birgalikda o’quvchilarga chorak baholarni chiqardik va o’quvchilarni ta’tilga kuzatdik. 4-5-soatlarda hujjat ishlarim bilan band bo’ldim. 2-aprel kuni pedagogik amaliyot bo’yicha hujjatlarimni amaliyot rahbarim A. Hasanovga ko’rsatdim. Birgalikda xato va kamchiliklarni to’g’riladik va uyga qaytdim. Amaliyotchi: Fayzullayeva R. Metodist rahbar: Hasanov A. Filologiya fakulteti talabalarining pedagogik amaliyot davrida dars mashg’ulotlari sifat ko’rsatkichini baholash mezoni Guruh02 Fan Mavzu____________________________________________________________ _________________________________________________________________ Amaliyotchi talaba_________________________________ Sana_________________ Tahlil qiluvchilar: 1. _________________________ imzo__________ 2. _________________________ imzo__________ 3.__________________________ imzo__________ № Mashg’ulot (o’qituvchi)ga oid ko’rsatkichlar mazmuni Yuqori ball Qo’yilgan ball 1. Darsning tashkiliy ko’rsatkichlari (14 ball) 1 Darsning belgilangan vaqtda boshlanganligi 2 Guruhning darsga tayyorgarlik holati 3 Guruh jurnali (elektron jurnal)ning rasmiylashtirilish holati 4 Davomat ko’rsatkichi 2. Darsning o’quv-uslubiy ta’minot darajasi (9 ball) 1 Mavzuga doir o’quv-uslubiy adabiyotlarning mavjudligi 2 Ko’rgazmali va o’quv materiallarning mavjudligi 3 Mavzuning taqvim rejaga mosligi 3. Darsning ilmiy-uslubiy ko’rsatkichlari (21 ball) 1 Oldingi mavzuni o’zlashtirish sifatini tekshirish 2 Yangi mavzuni oldingi mavzu bilan bog’lash 3 Mavzu dolzarbligini asoslash va hayot bilan bog’lash 4 Faktlarning asoslanishi 5 O’quvchilarning faollik darajasi 6 O’quvchilarning mavzuni qabul qilish darajasi 7 Yangi mavzuni o’zlashtirish bo’yicha sifat nazorati 4. Darsning bayon usuli (30 ball) 1 Dars bayon usulining sifat darajasi 2 Darsda interfaollik darajasi 3 Darsda ATdan foydalanish darajasi 4 Darsda ilg’or ped-texnologiyalardan foydalanish 5 Darsning ko’rgazmalilik darajasi 6 O’qituvchining nutq madaniyati 5. Darsning xulosa qismi (6 ball) 1 Mavzu bo’yicha xulosalar va topshiriq berilishi 2 O’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilar bilimini baholash 3 Kelgusi dars mavzusi bo’yicha ma’lumot berish 6. Darsning va o’qituvchining sifat darajasi 1 Darsning tarbiyaviy darajasi 2 Darsning amaldagi talablarga javob berish darajasi 3 O’qituvchining fan bo’yicha bilim darajasi 4 O’qituvchining pedagogik mahorat darajasi Umumiy ball 100 ball 7. O’qituvchi va dars sifati yuzasidan qo’shimcha fikr va mulohazalar _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ Yüklə 196,01 Kb. Dostları ilə paylaş:
|