Pedagogika



Yüklə 65,28 Kb.
səhifə1/5
tarix06.12.2022
ölçüsü65,28 Kb.
#120556
  1   2   3   4   5
kckhgc,nb


O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIMI VAZIRLIGI
URGANCH DAVLAT UNIVERSITETI
PEDAGOGIKA” FAKULTETI
Boshlang’ich ta’lim” yo’nalishi 2- kurs 20/13 – guruh talabasi
Ikramova Gulinining
Tarbiyaviy ishlar metodikasi” fanidan tayyorlagan KURS ISHI

Mavzu: Fuqarolik tarbiyasida sinf rahbarining faoliyati
Topshirdi: Ikramov.G
Qabul qildi: ____________________________

Mundarija


Kirish……………………………………………………………………………3
I BOB. Boshlang’ich sinf o’quvchilarini fuqarolik madaniyatida tarbiyalash pedagogik muammo sifatida

    1. Sinf rahbari ish faoliyatini tashkil etishning shart-sharoitlari……………….5-17

    2. Yoshlarga huquqiy madaniyat va ongni shakllantirishda fuqarolik tarbiyasini berishning ahamiyati…………………………………………………….…18-23

II BOB. Boshlang’ich sinf o’quvchilarini fuqarolik tuyg’ularini tarbiyalashda sinf rahbari faoliyatini tashkil etishning shakl va metodlari
2.1 O’quvchi yoshlarda fuqarolik tuyg’ularini tarbiyalash …………….……..24-27
2.2 O’quvchi yoshlarda fuqarolik tuyg’ularini tarbiyalashning shakl va vositalari……………………………………………………………………….28-32
Xulosa…………………………………………………………………….…...33-34
Foydalanilgan adabiyotlar……………………...……………………….……..35-37

Kirish
Kurs ishining dolzarbligi. Mustaqil o’zbekistonning siyosiy, iqtisodiy, ma’naviy yo’nalishlarini rivojlantirishda va demokratik, insonparvarlik jamiyatini qurishda xalq ta’limi tizimini takomillashtirish, ayniqsa, boshlang’ich ta’lim bosqichi ish faoliyatini yuqori darajaga ko’tarish muhim ahamiyat kasb etadi. Chunki kelajagimizning taqdiri hozirgi kunda boshlang’ich ta’lim bosqichi maktablarida ilm olayotgan bolalarning tarbiyasiga bog’liqdir. SHuni alohida ta’kidlash kerakki, fuqarolik tuyg’usi dastlab oilada, bog’chada keyinchalik boshlang’ich sinflarda bilim olayotgan bolalarda shakllanadi. Ta’limning poydevori qanchalik mustahkam bo’lsa, o’quvchini fuqarolik tuyg’usiga oid dunyoqarashi shunchalik rivojlanadi. Shuning uchun ham bolaning dunyoqarashi, didi, salohiyati shakllanadigan boshlang’ich sinflarga eng yetuk, eng tajribali murabbiylar biriktirib qo’yilishini oddiy mantiqning o’zi talab etadi. Zamonaviy boshlang’ich ta’limning o’zi nimadan iborat bo’lishi kerak? Bola 1-4 sinflarda qanday bilimga ega bo’lishi lozim? Uning tarbiyasi qanday bo’lishi kerak? Shu masalalarga javob topishimiz zarur. O’zbekiston mustaqilligi tufayli boshlang’ich ta’lim mazmuni tubdan o’zgardi. Milliy va ma’naviy qadriyatar asosida yangi dasturlar, darsliklar, o’quv metodik tavsiyalar, ilmiy-metodik qo’llanmalar yaratildi. Mustaqil respublikamizda boshlang’ich sinf o’quvchilarni yangi talab asosida o’qitish va tarbiyalashga alohida e’tibor berildi. Boshlang’ich sinflar bo’yicha davlat ta’lim standarti, boshlang’ich ta’lim kontseptsiyasi yaratildi.



Yüklə 65,28 Kb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin