Qarshi davlat universiteti



Yüklə 49,2 Kb.
səhifə5/5
tarix22.09.2022
ölçüsü49,2 Kb.
#117924
1   2   3   4   5
Тасвирий фаолиятга ургатиш
Jizzax politexnika instituti, Презентация Microsoft Office PowerPoint, Pedagog.konflekt 3-k 11-dars 2-semstr 2022y, RA\'NO-2, UMK ILK QADAM 19.01.2020, МЕТОДИКА 2 отм ва сиртқи, Metodika 4-kurs 2022 ishchi dastur sirtqi maktabgacha
Mavzular

soat

Bajarilishi

imzo

soat

muddat


Maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi pedagogik faoliyatlarni loyihalashtirish



2











Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida loyihalashtirishfaoliyatining texnologiyalari



2











Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida innovatsion pedagogik texnologiyalar asosida loyihalash usullari



2











Maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi tarbiyalanuvchilar faoliyatini rivojlantirishning loyihalashtirish xususiyatlari



2










5.

Zamonaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlarida loyihalashtirish faoliyatining ahamiyati



2










6.



Turli yoshdagi bolalar uchun qurilish va konstruksiyalash bo‘yicha faoliyatlarni loyihalashtirish



2










7.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun syujet-rolli o‘yinlarni loyihalashtirish



2










8.

Rivojlantiruvchi til va nutq markazida pedagogik faoliyatni loyihalashtirish



2










9.

Tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarini loyihalashtirish.



4










10.

Maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy faolligini oshirish texnologiyalari



2










11

Pedagogik texnologiyalarning rivojlanish bosqichlari va o‘ziga xos xususiyatlari



2










12

Maktabgacha ta’limda muammoli ta’limni tashkil etish bosqichlari



2










13

Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida mul’timediyalardan foydalanish



2










14

Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarning dizayn faoliyati.



2













Jami

30










Amaliy mashg‘ulotlari buyicha ko‘rsatma va tavsiyalar
1. Maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi pedagogik faoliyatlarni loyihalashtirish
2. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida loyihalashtirish faoliyatining texnologiyalari
3 Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida innovatsion pedagogik texnologiyalar sosida loyihalash usullari
4. Maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi tarbiyalanuvchilar faoliyatini rivojlantirishning loyihalashtirish xususiyatlari
5. Zamonaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlarida loyihalashtirish faoliyatining ahamiyati
6. Turli yoshdagi bolalar uchun qurilish va konstruksiyalash bo‘yicha faoliyatlarni loyihalashtirish
7. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun syujet-rolli o‘yinlarni loyihalashtirish
8. Rivojlantiruvchi til va nutq markazida pedagogik faoliyatni loyihalashtirish
10. Maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy faolligini oshirish texnologiyalari
11. Pedagogik texnologiyalarning rivojlanish bosqichlari va o‘ziga hos xususiyatlari
12. Maktabgacha ta’limda muammoli ta’limni tashkil etish bosqichlari
13. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida mul’timediyalardan foydalanish
14. Mul’timediya so‘zining ma’nosi va kelib chiqish tarixi. Maktabgacha ta’limda mul’timediyalardan foydalanish
15. O‘rta va katta yoshdagi bolalar uchun qurilish va konstruksiyalash bo‘yicha faoliyatlarni loyihalashtirish

Maktabgacha ta’limda pedagogik jarayonlarni loyihalashtirish fani bo‘yicha amaliy mashg‘ulotining


KALENDAR TEMATIK REJASI





t/r/

Mavzular

Bajarilishi

imzo




soat

muddat







1

Maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi pedagogik faoliyatlarni loyihalashtirish



2







2

Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida loyihalashtirish faoliyatining texnologiyalari



2







3

Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida innovatsion pedagogik texnologiyalar sosida loyihalash usullari



2







4

Maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi tarbiyalanuvchilar faoliyatini rivojlantirishning loyihalashtirish xususiyatlari



2







5

Zamonaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlarida loyihalashtirish faoliyatining ahamiyati



2







6

Turli yoshdagi bolalar uchun qurilish va konstruksiyalash bo‘yicha faoliyatlarni loyihalashtirish



2







7

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun syujet-rolli o‘yinlarni loyihalashtirish



2







8

Rivojlantiruvchi til va nutq markazida pedagogik faoliyatni loyihalashtirish

2







9

Tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarini loyihalashtirish.



2







10

Maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy faolligini oshirish texnologiyalari



2







11

Pedagogik texnologiyalarning rivojlanish bosqichlari va o‘ziga hos xususiyatlari

2







12

Maktabgacha ta’limda muammoli ta’limni tashkil etish bosqichlari



2







13

Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida mul’timediyalardan foydalanish



2







14

Mul’timediya so‘zining ma’nosi va kelib chiqish tarixi. Maktabgacha ta’limda mul’timediyalardan foydalanish



2







15

O‘rta va katta yoshdagi bolalar uchun qurilish va konstruksiyalash bo‘yicha faoliyatlarni loyihalashtirish



2










Jami:________60'>Jami:__30'>Jami:

30









Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
1.Maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi pedagogik faoliyatlarni loyihalashtirish
2.Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida loyihalashtirish faoliyatining texnologiyalari
3.Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida innovatsion pedagogik texnologiyalar asosida loyihalash usullari
4.Maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi tarbiyalanuvchilar faoliyatini rivojlantirishning loyihalashtirish xususiyatlari
5.Zamonaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlarida loyihalashtirish faoliyatining ahamiyati
6.Turli yoshdagi bolalar uchun qurilish va konstruksiyalash bo‘yicha faoliyatlarni loyihalashtirish
7.Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun syujet-rolli o‘yinlarni loyihalashtirish
Rivojlantiruvchi til va nutq markazida pedagogik faoliyatni loyihalashtirish
8.Tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarini loyihalashtirish.
9.Maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy faolligini oshirish texnologiyalari
10.Pedagogik texnologiyalarning rivojlanish bosqichlari va o‘ziga hos xususiyatlari
11.Maktabgacha ta’limda muammoli ta’limni tashkil etish bosqichlari
12. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida mul’timediyalardan foydalanish
13.Mul’timediya so‘zining ma’nosi va kelib chiqish tarixi. Maktabgacha ta’limda mul’timediyalardan foydalanish
14.O‘rta va katta yoshdagi bolalar uchun qurilish va konstruksiyalash bo‘yicha faoliyatlarni loyihalashtirish
15.O‘rta va katta yoshdagi bolalar uchun syujet-rolli o‘yinlarni loyihalashtirish
Maktabgacha ta’limda pedagogik jarayonlarni loyihalashtirish” fani bo‘yicha mustaqil ta’lim mavzularining
KALENDAR TEMATIK REJASI





Mustaqil ta’lim mavzulari

Berilgan topshiriqlar

Bajarish muddati

Hajmi (soatda)
















1.

Maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi pedagogik faoliyatlarni loyihalashtirish



Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish




4

2.

Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida loyihalashtirish faoliyatining texnologiyalari



Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish




4

3.

Мактабгача таълим ташкилотларида инновацион педагогик технологиялар асосида лойиҳалаш усуллари



Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish




4

4.

Maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi tarbiyalanuvchilar faoliyatini rivojlantirishning loyihalashtirish xususiyatlari



Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish




4

5.

Zamonaviy maktabgacha ta’lim tashkilotlarida loyihalashtirish faoliyatining ahamiyati



Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish




4

6.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun syujet-rolli o‘yinlarni loyihalashtirish



Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish




4

7.

Rivojlantiruvchi til va nutq markazida pedagogik faoliyatni loyihalashtirish



Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish




4

8.

Tasviriyfaoliyat mashg‘ulotlarini loyihalashtirish.



Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish




4

9.

Maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy faolligini oshirish texnologiyalari

Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish




4

10.

Pedagogik texnologiyalarning rivojlanish bosqichlari va o‘ziga hos xususiyatlari



Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish




4

11.

Maktabgacha ta’limda muammoli ta’limni tashkil etish bosqichlari



Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish




4

12.

Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida mul’timediyalardan foydalanish



Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish




4

13.

Mul’timediya so‘zining ma’nosi va kelib chiqish tarixi. Maktabgacha ta’limda mul’timediyalardan foydalanish



Adabiyotlardan konspekt kilish. Individual topshiriqlarni bajarish




4

14.

O‘rta va katta yoshdagi bolalar uchun qurilish va konstruksiyalash bo‘yicha faoliyatlarni loyihalashtirish



Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish




4

15.

O‘rta va katta yoshdagi bolalar uchun syujet-rolli o‘yinlarni loyihalashtirish

Adabiyotlardan konspekt qilish. Individual topshiriqlarni bajarish




4




Jami:







60

Maktabgacha ta’limda pedagogik jarayonlarni loyihalashtirish” FANIDAN


REYTING ISHLANMASI



Nazorat turlari

Soni

Baho

Jami baho

1

ON
1 Yozma ish (3 ta savol)
yoki test
2 Yozma ish
TMI (referat)

1
1




5
5










Jami







5

2



YaN
Yozma ish (5 ta savol) yoki (5x1=5)
Test (25 ta savol) (25x0,2=5)

1


5


5




Jami:




5

5

Maktabgacha ta’limda pedagogik jarayonlarni loyihalashtirish fanidan


BAHOLASH MEZONLARI

  1. Oraliq nazorat yozma yoki test tarzda o‘tkazilib, unda 3 ta savolga yozma yoki 25 ta test savoliga javob berishi so‘raladi.

    1. Talaba mustaqil xulosa qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda 5 (a’lo) baho:

    2. Talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda 4 (yaxshi) baho:

    3. Talaba olgan bilimini amalga qo‘llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda 3 (qoniqarli) baho:

1.4.25 ta test savolining har biri 0,2 ball tizimida baholanadi

    1. Yakuniy nazorat. Talaba 5 ta savolga yozma yoki 25 ta test savoliga javob berishi lozim

  • har bir yozma savolga 1 ball ajratiladi.

  • Agar savol mohiyati to‘liq ochilgan bo‘lib, mavzu bo‘yicha talaba ijodiy yondashib, tanqidiy nuqtai nazari bayon qilingan bo‘lsa 1,0-0,9 ball

  • Savolning mohiyati ochilgan, asosiy faktlar bayon qilingan bo‘lsa 0,8-0,7 ball

  • Savolga javob berilgan, lekin ayrim kamchiliklar bor bo‘lsa 0,6-0,5 ball

  • Berilgan savollarga javoblar juda sayoz va kamchiliklar ko‘p bo‘lsa 0,4-0,3 ball beriladi

  • 25 ta test savolining har biri 0,2 ball tizimida baholanadi



Asosiy adabiyotlar
1. Sodiqova Sh.A. Maktabgacha pedagogika. T.: Tafakkur bo‘stoni 2013
2. N.Kayumova. Maktabgacha pedagogika. T.: TDPU 2013
3. F.R.Qodirova Maktabgacha pedagogika T.: Tafakkur 2019


Qo‘shimcha adabiyotlar

  1. Sh. M.Mirziyoyev ” Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz” T.2017 .

5. Sh. M.Mirziyoyev “ Erkin va farovon demokratik O’zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz ” T.2016
6. Sh. M.Mirziyoyev “ Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash yurt taraqqiyoti va xalq farovonligi garovi ” T.2016
7.SH.Nurmatova, Sh.T.Xasanova, D.YE.Azimova. Ustaxonada amaliy mashg‘ulot. Toshkent 2010. Cho‘lpon nashriyoti.
8.“Bolangiz maktabga tayyormi?” metodik qo‘llanma. T:, 2001.
9. O.Xasanboyeva va boshq. Oila pedagogikasi. T.: “Aloqachi”, 2007 y.
10. D.R.Djurayeva Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim-tarbiya berishning zamonaviy tendensiyalari T.:O‘zPFITI 2015
11. Djanpeisova, B.Xodjimuratova. Matematik tasavurlarini shakllantirish. T.: “Innovatsiya-Ziyo”, 2020.
12. “Ilk qadam” Maktabgacha ta'lim muassasasining Davlat o‘quv dasturi. T.: BMT Bolalar jamg‘armasi (YUNISEF), 2018.
13. Bikbayeva N.U. ,Ibragimova Z.I., Kosimova X.I. «Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda elementar matematik tasavvurlarni shaklantirish» T. «O‘qituvchi» ,1995.
14. D.R. Babayeva “Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi” O‘zbekiston Respublikasi adliya vazirligi xuzuridagi “Intellektual mulk agentligi”.-T.: 2020yil. (electron darslik).
15. F.R. Qodirova «Nutq o‘stirish metodikasi» O‘UM T.; 2012 yil. (electron).
16. Xujayev F, Raximkulov K.D, Nigmanov B.B «Xarakatli uyinlar va uni ukitish metodikasi» Chulpon nashriyoti Toshkent 2011
17. Abdullayev A., Xonkeldiyev Sh. Jismoniy tarbiya asoslari va metodikasi Toshkent., Uzbekistan Davlat jismoniy tarbiya instituti, 2005 yil - 300 b.
18. Liviyskiy A.N Maktabgacha yoshdagi bolalarni Jismoniy tarbiya asoslari va metodikasi Toshkent: 1995 yil - 500 b.
19. Xujayev F, Raximkulov K.D.Nigmanov B.B «Sport va xarakatli o’yinlar va uni ukitish metodikasi» TDPU nashriyoti Toshkent 2008
Axborot manbaalari
www. tdpu.uz
www. pedagog,uz
www. Ziyonet.Uz
www. edu.Uz
Yüklə 49,2 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2022
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə