Revista presei din perspectiva de gen


Aberațiile din manualele de Educație pentru sănătate. Ce învață elevii despre hărțuirea sexuală



Yüklə 289,34 Kb.
səhifə9/16
tarix31.10.2017
ölçüsü289,34 Kb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   16

Aberațiile din manualele de Educație pentru sănătate. Ce învață elevii despre hărțuirea sexuală

Evenimentul Zilei, 01 septembrie 2015


Autor: Daniela Șerb

„Evenimentul zilei” continuă incursiunea în conținutul opționalului Educație pentru sănătate. De data aceasta abordăm capitolul despre hărțuire și violență.

Din gimnaziu, elevii sunt învățați ce înseamnă violența și hărțuirea. Doar teoretic, însă, pentru că practic în niciun manual nu se face analiza unor situații de abuz și nici nu se indică tipuri de reacții pe care elevii ar trebui să le aibă vizavi de astfel de comportamente.

Astfel, în manualul Editurii Corint, pentru clasele V-VI, sunt exemplificate diferitele cazuri de violență și abuz. Redăm textual unul dintre ele: „Se întâmplă adesea ca un copil, în timp ce se îndreaptă spre școală, să fie atacat de un altul dintr-o clasă mai mare (care profită de faptul că e mai «voinic») și care «cere» micuțului cu ajutorul «pumnului sau palmeie » să-i dea mâncarea, lucruri personale (sic!) sau banii pe care îi deține. Dacă agresorul este foarte violent, copilul se poate alege cu mâna ruptă sau alte vătămări ce pot afecta starea lui fizică”. Elevii află, așadar, ce li se poate întâmpla, dar nu sunt învățați cum să reacționeze.



Care sunt atingerile nepotrivite?

Nici când vine vorba despre violență sexuală situația nu este alta. Manualele pentru clasele primare sar peste subiect, iar în cele de gimnaziu nu li se spune, concret, copiilor care sunt acele atingeri nepotrivite și de către cine ar putea fi ele făcute, pentru a ști când anume să-și pună semne de întrebare privind statutul lor de potențială victimă. Nici tehnicile, pretextele folosite de hărțuitori și pedofili pentru a-i atrage nu sunt detaliate (de exemplu: li se poate propune să caute împreună cățelul, să se pretindă că îi duc într- un loc special sau să fie mințiți că sunt prieteni ai părinților).

Manualele se rezumă la a-i îndemna pe elevi să nu accepte bomboane de la străini și să evite acele situații care i-ar putea pune în pericol. Sfaturile servite sunt de genul: „Nu te juca în locuri retrase”, „Nu umbla noaptea pe stradă”, „Nu-ți alege prieteni care te pot expune la abuzuri (manual pentru clasele V-VI). Hărțuirea pe Internet, mai ales cea prin intermediul rețelelor de socializare sau a site-urilor pentru copii, nu este nici ea abordată, poate și pentru că multe din manuale au fost tipărite între 2005 și 2008, când fenomenul nu avea o asemenea amploare.

Habar n-au cui să se adreseze

Ca tacâmul să fie complet, informații despre persoanele la care elevul ar putea cere ajutor sau despre instituțiile la care ar trebui să apeleze sunt fie foarte sumare, fie lipsesc cu desăvârșire. „Elevii nu exersează abilități esențiale de comunicare eficientă și tehnici de comu nicare pentru a rezista hărțuirii. Sursele relevante de ajutor, în interiorul sau în afara şcolii, în situaţii de hărţuire sexuală nu sunt abordate, cu o singură excepţie, un manual în care se specifică faptul că în această situaţie copiii se pot adresa familiei, diriginţilor sau pot căuta un poliţist pe stradă”, comentează dr. Borbala Koo, președintele Societății de Educație Contraceptivă și Sexuală.



http://www.evz.ro/aberatiile-din-manualele-de-educatie-pentru-sanatate-ce-invata-elevii-despre-hartuirea-sexuala.html

Stereotipurile de gen în cultura românească şi în viaţa de zi cu zi

Fundația pentru o Societate Deschisă, 3 septembrie 2015


Joi, 3 septembrie 2015, Fundația pentru o societate deschisă, beneficiară a proiectului Integrarea şi promovarea femeilor pe piaţa muncii, împreună cu partenerul său, Centrul Parteneriat pentru Egalitate au organizat la Brăila atelierul ,,Stereotipurile de gen în cultura românească şi în viaţa de zi cu zi”, un eveniment local realizat în cadrul campaniei de conștientizare cu privire la combaterea stereotipurilor de gen și promovarea egalității de șanse.

Cu această ocazie, au fost prezentate participanților proiectul în cadrul căruia a fost organizat evenimentul și studiul "Stereotipuri feminine în cultura română", realizat în cadrul proiectului, ai cărui co-autori sunt Mircea Vasilescu (Redactor-șef al publicației Dilema veche și Profesor la Universitatea din București), Melania Medeleanu (prezentator de știri TV), Irina Margareta Nistor (critic de film) și Marian Popescu (Profesor la Universitatea din București). Studiul prezentat astăzi participanților la eveniment analizează influența stereotipurilor de gen prezente în mass-media, cinematografia, dramaturgia și literatura din România.

Cu ajutorul formatorilor de la Centrul Parteneriat pentru Egalitate având o vastă experiență în domeniul egalității de șanse și de gen, 28 de cadre didactice de la instituții școlare din județul Brăila și alte persoane interesate de tema atelierului care au participat la eveniment au decodat stereotipurile de gen din mass-media şi au dezbătut asupra modului în care acestea influenţează credinţele despre feminitate şi masculinitate. De asemenea, din perspectiva discriminării de gen, au fost analizate mesajele despre femei şi bărbaţi, pe care le primim în copilărie şi modul în care acestea influenţează dezvoltarea, rolurile şi aşteptările, precum şi deciziile din viaţa personală şi profesională.

După o serie de dezbateri şi exerciții de grup, participantele au concluzionat că, într-adevăr, stereotipurile de gen se dezvoltă în copilărie şi îşi pun amprenta asupra comportamentului ulterior ca parte integrantă a socializării, însă în ultimii ani există progrese vizibile la nivelul conștientizării și interesului față de egalitatea de șanse.

,,Educaţia pe care o primim în familie şi în şcoală, ne oferă indicii despre statutul şi rolurile pe care trebuie să le aibă femeile şi bărbaţii în societate, care sunt activitățile care îi reprezintă, ce comportamente sunt aprobate, respectiv sancţionate la nivel social, formându-se astfel stereotipuri de gen”, au declarat expertele Centrului Parteneriat pentru Egalitate.

***


Evenimentul organizat la Brăila face parte campania de conștientizare realizată în cadrul proiectului Integrarea şi promovarea femeilor pe piaţa muncii.

Proiectul multiregional ,,Integrarea şi promovarea femeilor pe piaţa muncii” se desfășoară pe o perioadă de 18 luni, în parteneriat cu Fundația Pentru Incluziune și Coeziune Socială, Centrul Parteneriat pentru Egalitate, Asociația Centrul Umanitar TISO și Fondazione Casa della Carità Angelo Abriani din Italia.

Proiectul ,,Integrarea şi promovarea femeilor pe piaţa muncii”, implementat în perioada mai 2014 - octombrie 2015 este cofinanțat din Fondul Social European prin programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013. Investește în oameni!, Axa prioritară nr. 6. „Promovarea incluziunii sociale”, DMI 6.3. „Promovarea egalității de șanse pe piața muncii”, număr de identificare proiect: POSDRU/144/6.3/S/135100.

http://www.fundatia.ro/stereotipurile-de-gen-%C3%AEn-cultura-rom%C3%A2neasc%C4%83-%C5%9Fi-%C3%AEn-via%C5%A3a-de-zi-cu-zi-2


Kataloq: wp-content -> uploads -> 2015

Yüklə 289,34 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   16




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2020
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə