Se concentrează asupra comportamentelor observabile

Se concentrează asupra comportamentelor observabile

• Se concentrează asupra comportamentelor observabile

• Rolul forţelor inconştientului şi conştientului este negat

• Foarte popular în anii 1920, dar rămâne o forţă în psihologie

• Personalitatea – acumulare de răspunsuri învăţate la stimuli

În copilărie, la un pas de delincvenţă

• În copilărie, la un pas de delincvenţă

• S-a îndreptat spre psihologie şi s-a întreţinut singur în facultate

• 1920 – cădere nervoasă din cauza fricii de întuneric

• 1913 – publică articolul manifest al behaviorismului, Psychology as the Behaviorist Views It

• Modifică obiectul de studiu al psihologiei
• Posibilitatea anticipării comportamentului uman
• Scopul psihologiei – utilizarea practică a datelor

1919 – program de condiţionare a fricii la un copil (“micul Albert”)

• 1919 – program de condiţionare a fricii la un copil (“micul Albert”)

• „Daţi-mi un copil şi îl voi face să se caţere sau să-şi folosească mâinile pentru a construi clădiri din piatră sau lemn… Îl voi face hoţ, răufăcător sau toxicoman. Posibilităţile în orice direcţie sunt nenumărate… Oamenii se construiesc şi nu se nasc.”

1970 – un eşantion de 1000 de membri APA îl declarau ca fiind psihologul cu cea mai mare influenţă în psihologia contemporană

• 1970 – un eşantion de 1000 de membri APA îl declarau ca fiind psihologul cu cea mai mare influenţă în psihologia contemporană

• Nu s-a ocupat în mod special de subiectul personalităţii umane

• A încercat să ofere explicaţii pentru întregul comportament uman
• Psihologia trebuie să-şi limiteze domeniul la ceea ce poate fi văzut, manipulat şi măsurat în laborator

A crescut într-un mic orăşel din Pennsylvania

• A crescut într-un mic orăşel din Pennsylvania

• Avantajele unei copilării tipic americane

• I-a fost indus un puternic sentiment al comportamentului corect

• Iniţial orientat spre scris, renunţă şi este atras de Behaviorism; devine un comportamentalist convins

• Experienţa bătrâneţii – Enjoying Old Age

Întăririle şi modelarea comportamentului

• Întăririle şi modelarea comportamentului

• Skinner făcea distincţie între evenimentele “publice” şi “private”

• Face un pas înainte faţă de Watson – unele comportamente se desfăşoară fără un motiv anume

• Stimulul se află în consecinţele comportamentului
• Toate comportamentele pot fi controlate prin consecinţele lor

• Face distincţie între comportamentele

• Respondente – rolul întăririi
• Operante – natura şi frecvenţa lor se modifică în funcţie de consecinţe

Exemplul clasic: plânsul copilului

• Exemplul clasic: plânsul copilului

• Skinner box

• Tipuri de întăriri

• Pozitive
• Negative

• Programe de întăriri

• Cu interval fix / variabil
• Cu raport fix / variabil

• Formarea comportamentelor operante complexe: modelarea (metoda aproximărilor succesive)

Evaluarea teoriei

• Evaluarea teoriei

• Aplicare cu succes în şcoli, închisori, spitale, organizaţii industriale (token economy)

• Scăderea absenteismului, creşterea productivităţii

• Dezumanizarea

• Tipul subiecţilor utilizaţi

• Simplismul situaţiilor studiate