Timaş okul öncesi planlar



Yüklə 4,78 Mb.
səhifə1/17
tarix07.08.2018
ölçüsü4,78 Mb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17































Okulun Adı : ...........................................................

Tarih : ..... / .... / 20.....

Yaş Grubu : 48-66 Ay

Öğretmen Adı : ...........................................................


Kasım 1. Gün
EĞİTİM AKIŞI

Güne Başlama Zamanı


Çocuklar güler yüzle karşılanır. Hangi öğrenme merkezlerine geçecekleri sorulup çocuklara rehberlik edilir.

Oyun Zamanı


Hareketli bir müzik açılarak çocuklar sabah jimnastiğine yönlendirilir. Jimnastikten sonra tuvalet ve temizlik ihtiyaçlarını gideren çocuklarla kahvaltıya geçilir.
Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı


"Çöp Çocuk Yapıyorum" isimli bütünleştirilmiş Türkçe ve sanat etkinliği

"Kahkaha Atıyorum" isimli oyun etkinliği

Günü Değerlendirme Zamanı



Eve gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.




Genel Değerlendirme

ÇÖP ÇOCUK YAPIYORUM
Etkinlik Türü : Türkçe ve Sanat (Bütünleştirilmiş Bireysel Etkinlik)

Yaş Grubu : 48-66 Ay



KAZANIMLAR VESTERGELE

BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır.

stergeleri:

▪ Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler.


DİL GELİŞİMİ

Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.

stergeleri:

Sohbete katılır.

▪ Konuşmak için sırasını bekler.



MOTOR GELİŞİM

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

stergeleri:

▪ Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.



Malzemeleri keser.

Malzemeleri yapıştırır.

Nesneleri kopartır/yırtar.


ÖĞRENME SÜRECİ

▪ Çöp adam şeklindeki çomak kuklayla çocuklara selam verilir ve "Çöp Adam" şiiri okunur.
ÇÖP ADAM

Çöpten bir adamım ben,

Çöpten eşyalar yaparım.

Çöpten hayvanlar yaparım.

Ben bir çöp adamım.

▪ Şiir yeterince tekrar edildikten sonra, "Haydi hep birlikte çöp adam yapalım." denir ve çocuklar masalara yönlen- dirilir. Makaslarını ve yapıştırıcılarını da kendileri alan çocuklar masalara geçerler.

▪ Çocuklar dağıtılan daire kalıplarını keserlerken "Bu şeklin adını söyler misiniz?" diye sorulur. Çocuklar cevap verdikten sonra "Bu daire çöp adamımızın kafası olacak." denir.

▪ Çöp adamın gözünü, ağzını, burnunu çocuklar kendileri diledikleri duygu durumunu yansıtır biçimde çizerler.

▪ Çocuklar dağıtılan buzdolabı poşetlerine çeşitli artık kâğıtları doldurarak çöp adamın vücudunu oluştururlar.

Son aşamada, el ve ayakları da yapıştırıldıktan sonra çöp adam etkinliği sona erer.



MATERYALLER

KAVRAMLAR

Buzdolabı poşeti, artık kâğıtlar, yapıştırıcılar, makaslar, kalemler

Daire, mutlu, üzgün, kızgın, korkmuş, şaşkın

ZCÜKLER




LE KATILIMI

Ailelere, çocuklarıyla masanın üzerinde kürdanları kullanarak çöp adam yapma etkinliği yapabilecekleri notu iletilir.

UYARLAMA

DEĞERLENDİRME

Sınıfta Zihinsel Yetersizliği Olan Bir Çocuk Varsa;

Çocuğun çöp adamı hazırlamak için yapması gere- kenleri eğitimci çocuğa hazır olarak verir. Sadece artık kâğıtları poşete koyması için öğrenciye rehberlik eder.



▪ Çöp adam etkinliğini yaparken eğlendin mi?

▪ Çöp adam etkinliğinde hangi şekli öğrendik?

▪ Çöp adam şiirini beğendin mi?




KAHKAHA ATIYORUM
Etkinlik Türü : Oyun (Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu : 48-66 Ay



KAZANIMLAR VESTERGELE

DİL GELİŞİMİ
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.

stergeleri:

Konuşurken/şar söylerken nefesini doğru kullanır.

▪ Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar.



MOTOR GELİŞİM
Kazanım 3: Nesne kontro gerektiren hareketleri yapar.

stergeleri:
▪ Atılan topu elleri ile tutar.

ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Kazanım 5: Dinlenmenin önemini açıklar.

stergeleri:

▪ Dinlendirici etkinliklere katılır.





ÖĞRENME SÜRECİ

▪ Çocuklara, "Kahkaha" adlı oyunun oynanacağı söylenir ve halka olmaları için şu sözlerle çağrıda bulunulur:

El ele tutuşalım, Halkaya karışalım, Türkü söyleyip oy oy, Oynayalım loy loy


▪ Çocuklar halka olur. İçlerinden biri topu havaya atar. Top yere düşene kadar herkes kahkaha atar. Yere düşünce susar. Susmayan kişi oyundan çıkmış sayılır.

▪ Sınıftaki mavi renkli nesneler hakkında konuşulur.

▪ Uzun ve kısa varlıklara örnekler verilir.

▪ Etkinlik kitabındaki ilgili etkinlik uygulanarak işleniş tamamlanır.



MATERYALLER

KAVRAMLAR

2. Etkinlik Kitabı (s. 2-3), top

Sesli-sessiz, yüksek-alçak, mavi, uzun-kısa

ZCÜKLER

Kahkaha

LE KATILIMI




UYARLAMA

DEĞERLENDİRME




▪ Kahkaha oyununu sevdiniz mi?

▪ Bu oyunda neler öğrendik?

▪ Topu atarken neler hissettiniz?

▪ Gülmek size neler hissettiriyor?




Okulun Adı : ...........................................................

Tarih : ..... / .... / 20.....

Yaş Grubu : 48-66 Ay

Öğretmen Adı : ...........................................................


Kasım 2. Gün

EĞİTİM AKIŞI

Güne Başlama Zamanı


"Günaydın!" denilerek karşılanan çocuklar hangi öğrenme merkezine geçecekleri sorularak yönlendirilir.

Oyun Zamanı


Çocuklara öğrenme merkezlerinde oyun oynarlarken rehberlik edilir. Daha sonra hareketli bir müzik parçası açılarak sabah jimnastiğine başlanır. Jimnastikten sonra tuvalet ve temizlik ihtiyacı giderilerek kahvaltıya geçilir.
Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı


"Kızılay için El Ele" isimli sanat etkinliği

"Kızılay Draması Yapıyoruz" isimli drama etkinliği


Günü Değerlendirme Zamanı




Eve gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.






Genel Değerlendirme
KIZILAY İÇİN EL ELE
Etkinlik Türü : Sanat (Bireysel Etkinlik)

Yaş Grubu : 48-66 Ay



KAZANIMLAR VESTERGELE

BİLİŞSEL GELİŞİM
Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.

stergeleri:

Nesne/varlığın kullanım amaçlarını söyler.
DİL GELİŞİMİ

Kazanım 6: zk dağarcığını geliştirir.
stergeleri:

▪ Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar.



MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

stergeleri:

▪ Malzemeleri keser.

▪ Malzemeleri yapıştırır.

Çizgileri istenilen nitelikte çizer.


ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklara zılay Haftası ile ilgili bilgi verilir.

▪ Türk Kızılayı’nın faaliyetleri ve önemi örnekler verilerek açıklanır.

▪ Çocuklar makaslarını, yapıştırıcılarını ve boya kalemlerini alarak masalara geçmeleri için yönlendirilir.

▪ Önceden hazırlanmış sedye, felaketzede, yaralı çocuk, yardım görevlileri resimleri dağıtılır. Çocukların bunları

boyamalarına ve kesmelerine rehberlik edilir. Daha sonra uygun yerlere yapıştırmaları istenir.

▪ Tamamlanan proje çalışması panoda sergilenir.

▪ Etkinlik kitabının ilgili sayfasındaki Kızılay konulu boyama etkinliği yapılır.


MATERYALLER

KAVRAMLAR

2. Etkinlik Kitabı (s. 5), boya kalemleri, yapıştırıcı, ma- kas ve çeşitli resimler




ZCÜKLER

Kızılay, sedye, çadır

LE KATILIMI

Aile Katılımlı Etkinlik Kitabı (15. Etkinlik)

UYARLAMA

DEĞERLENDİRME




▪ Kızılay projesini yaparken eğlendiniz mi?

▪ Siz hiç yardıma ihtiyacı olan insanlara yardım ettiniz mi? Ettiyseniz neler hissettiniz?

▪ Kızılay dışında başka hangi yardım kuruluşlarını tanı- yorsunuz?



Yüklə 4,78 Mb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2020
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə