Timaş okul öncesi planlar



Yüklə 4,78 Mb.
səhifə2/17
tarix07.08.2018
ölçüsü4,78 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


KIZILAY DRAMASI YAPIYORUZ
Etkinlik Türü : Drama (Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu : 48-66 Ay



KAZANIMLAR VESTERGELE

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

stergeleri:

▪ Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.



Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular

sorar.

DİL GELİŞİMİ

Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
stergeleri:

Konuşurken/şar söylerken nefesini doğru kullanır.

Konuşurken/şar söylerken sesinin tonunu ayarlar.

Konuşurken/şar söylerken sesinin hızını ayarlar.

Konuşurken/şar söylerken sesinin şiddetini ayarlar.


Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.

stergeleri:

▪ Konuşma sırasında göz teması kurar.



Jest ve mimikleri anlar.

Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır.

Konuşmayı başlatır.

Konuşmayı rrür.

Konuşmayı sonlandırır.
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM

Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir.

stergeleri:

Sorumluluk almaya istekli olduğunu sterir.

▪ Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.



ÖĞRENME SÜRECİ

▪ Çocuklar "u" şeklinde minderlere oturur. "Bir Kızılay çadırı kurup drama yapalım mı, ne dersiniz?" diye sorulur.

▪ Çocuklardan "Evet!" yanıtı alındıktan sonra drama için gerekli malzemeler hazırlanır.

▪ Çocuklara roller paylaştırılır: Doktorlar, hemşireler, hasta bakıcılar, yardım görevlileri (battaniye, yiyecek dağıtan kişiler), yaralılar...

▪ Çocuklar soru-cevap şeklinde dramayı sürdürürler.

▪ Etkinlik sonunda dramanın değerlendirilmesi yapılır.


MATERYALLER

KAVRAMLAR

Sağlık görevlisi kıyafetleri ve aksesuarları, sedye, ta- bak, kepçe, tencere, oyuncaklar, battaniye




ZCÜKLER

Yaralı, yardım görevlisi

LE KATILIMI




UYARLAMA

DEĞERLENDİRME

Sınıfta Zihinsel Yetersizliği Olan Bir Çocuk Varsa; Dramada konuşma yapamayacağı gözlenmişse sedye taşıma ya da yemek masasını düzenleme görevi verilebilir.

▪ Drama esnasında neler hissettiniz?

▪ Doktor, hemşire ya da bir yaralı olmak nasıl bir duygu?

▪ En çok hangi rolden keyif aldınız?



Okulun Adı : ...........................................................

Tarih : ..... / .... / 20.....

Yaş Grubu : 48-66 Ay

Öğretmen Adı : ...........................................................


Kasım 3. Gün

EĞİTİM AKIŞI

Güne Başlama Zamanı


Çocuklar güler yüzle karşılanır. Hangi öğrenme merkezlerine geçecekleri sorulup çocuklara rehberlik edilir.

Oyun Zamanı


Oyun zamanı bitince sınıf hep birlikte toplanır. Tuvalet ve temizlik ihtiyaçlarını gideren çocuklar, kahvaltıya gitmek için sıra olurlar.

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı
"Kızılay Çadırı Yapıyorum" isimli sanat etkinliği

"Sevimli 3 Etkinlikleriyle Eğleniyorum" isimli bütünleştirilmiş müzik ve okuma yazmaya hazırlık etkinliği

Günü Değerlendirme Zamanı



Eve gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.






Genel Değerlendirme


KIZILAY ÇADIRI YAPIYORUM
Etkinlik Türü : Sanat (Büyük Grup ve Bireysel Etkinlik)

Yaş Grubu : 48-66 Ay



KAZANIMLAR VESTERGELE

MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

stergeleri:

Malzemeleri keser.

▪ Malzemeleri yapıştırır.



ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Kazanım 1: Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular.

stergeleri:

Elini/yüzünü yıkar.


ÖĞRENME SÜRECİ

▪ Çocuklara sanat etkinliği için makaslarını ve yapıştırıcılarını alarak masalara geçmeleri söylenir.

▪ Sanat Etkinlikleri Dosyası'ndaki ilgili etkinlik dağıtılarak, "Çocuklar hep beraber Kızılay çadırları yapalım mı?" diye sorulur.

▪ Yönergeler doğrultusunda yapılan çalışmadan sonra etkinlik tamamlanır.

▪ Kızılay çadırları panoya asılır.



MATERYALLER

KAVRAMLAR

Sanat Etkinlikleri Dosyası (11. Etkinlik), makas, yapıştı- rıcı, beyaz kâğıt




ZCÜKLER




LE KATILIMI




UYARLAMA

DEĞERLENDİRME




▪ Kızılay çadırı ne işe yarar?

▪ Kızılay çadırı yaparken zorlandın mı?

▪ Bu etkinliği sevdin mi?

▪ Bu etkinlik yerine başka nasıl bir etkinlik yapmak isterdin?





"SEVİMLİ 3" ETKİNLİKLERİYLE EĞLENİYORUM
Etkinlik Türü : Müzik ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu : 48-66 Ay



KAZANIMLAR VESTERGELE

DİL GELİŞİMİ
Kazanım 2: Sesini uygun kullanır.
stergeleri:
▪ Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır.

▪ Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar.



Konuşurken/şar söylerken sesinin hızını ayarlar.

Konuşurken/şar söylerken sesinin şiddetini ayarlar.

MOTOR GELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren

hareketleri yapar.
stergeleri:

Kalemi doğru tutar.

Kalem kontrolünü slar.

Çizgileri istenilen nitelikte çizer.

ÖĞRENME SÜRECİ

▪ Çocuklar “u” şeklinde minderlere otururlar. 3 rakamı ile ilgili tekerleme söylenerek etkinlik başlatılır:

Arkadaşlar benim adım üç.

İki rakamından sonra gelirim.

Sizleri de çok severim.

▪ Tekerleme çocuklarla da tekrar edildikten sonra "Kurşun kalemimizi ve boya kalemlerimizi alıp masalara geçe- lim." denir.

▪ Etkinlik kitabından 3 rakamının bulunduğu sayfalar uygulanır.



MATERYALLER

KAVRAMLAR

2. Etkinlik Kitabı (s. 6-7), kurşun kalem, boya kalemleri

3

ZCÜKLER




LE KATILIMI







UYARLAMA

DEĞERLENDİRME




▪ 3 rakamı şarkısını beğendin mi?

▪ Çizgi çalışmasını yaparken zorlandın mı?

▪ Bu etkinlik hoşuna gitti mi?



Okulun Adı : ...........................................................

Tarih : ..... / .... / 20.....

Yaş Grubu : 48-66 Ay

Öğretmen Adı : ...........................................................


Kasım 4. Gün

EĞİTİM AKIŞI

Güne Başlama Zamanı


Çocuklar güler yüzle karşılanır. Hangi öğrenme merkezlerine geçecekleri sorulup çocuklara rehberlik edilir.

Oyun Zamanı


Oyun zamanı bitince sınıf hep birlikte toplanır. Tuvalet ve temizlik ihtiyaçlarını gideren çocuklar, kahvaltıya gitmek için sıra olurlar.

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı
"Çim Adam Yapıyorum" isimli bütünleştirilmiş sanat ve fen etkinliği

"Sevimli Kare Yapıyoruz" isimli okuma yazmaya hazırlık etkinliği


Günü Değerlendirme Zamanı






Eve gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.







Yüklə 4,78 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2020
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə