Timaş okul öncesi planlar



Yüklə 4,78 Mb.
səhifə9/17
tarix07.08.2018
ölçüsü4,78 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   17

Genel Değerlendirme

BENİM TİYATROM
Etkinlik Türü : Sanat ve Oyun (Bütünleştirilmiş Bireysel ve Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu : 48-66 Ay



KAZANIMLAR VESTERGELE

DİL GELİŞİMİ

Kazanım 5: Dili iletişim aracıyla kullanır.

stergeleri:

Sohbete katılır.

Konmak için ranı bekler.
MOTOR GELİŞİM

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareket- leri yapar.

stergeleri:

▪ Malzemeleri keser.

▪ Malzemeleri yapıştırır.

▪ Çizgileri istenilen nitelikte çizer.



ÖZ BAKIM BECERİLERİ

Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler

yapar.
stergeleri:

Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenli kullanır.

▪ Ev/okuldaki eşyaları toplar.





ÖĞRENME SÜRECİ

▪ Çocuklara masalarına geçmeleri söylenir. "Bugün sizlerle ‘Benim Tiyatrom’ adlı bir oyun oynayacağız. Bunun için

önce çubuk kuklalarımızı yapmamız gerek." denir.

▪ İnce birer kartona çizilmiş farklı hayvanların resimleri, çubuklar ve bantlar çocuklara dağıtılır.

▪ Çocuklar resimlerini keserek kartondan çıkarır ve bantla bir çubuğa yapıştırırlar.

▪ Sınıfın perdeleri kapatılır. Bir gece lambası ya da fener açılır.

▪ Çocuklardan hayvan figürlerini hareket ettirerek ve konuşarak doğaçlama bir oyun sergilemeleri istenir.

▪ Oyun bittikten sonra çocuklarla sohbet havasında konuşulur.

▪ Çocuklara birer otomatik el süpürgesi oldukları ve kulaklarına dokunulduğunda çalışmaya başlamaları gerektiği söylenir. "Süpürgeler müzik bitene kadar çalışmaya devam etsin. Sınıfımızı hep beraber toplayalım.’’ denir. Sınıf

çocuklarla birlikte toplanır.

▪ Müzik kapatılınca, "Çocuklar süpürgelerimizin şarjı bitti. Diğer etkinliklerimizde tekrar kullanabilmek için onları

uygun bir yere bırakalım da şarj olsunlar." denir.


MATERYALLER

KAVRAMLAR

Karton, kurşun kalem, makas, çubuk, yapıştırıcı bant




ZCÜKLER

Hayvanlar (Kedi, ördek, kurbağa, koyun vs.)

LE KATILIMI




UYARLAMA

DEĞERLENDİRME

Sınıfta Zihinsel Yetersizliği Olan Bir Çocuk Varsa;

▪ En basit düzeyde bir hayvan resmi verilerek çocuğun kes- mesine fiziksel destekte bulunulur.

▪ Teşvik edici sözler söylenerek çocuğun etkinliğe olan ilgi- si artırılmaya çalışılır.


▪ Bu etkinliğimizi beğendiniz mi? Tiyatroda neler hissettiniz?

▪ Maymun nasıl ses çıkarırdı hatırlatır mısın? Hangi hareketi yapardı?

▪ Önceden bu hayvanı tanıyor muydun? Çıkardığı sesleri biliyor muydun?

▪ Evinde beslediğin hayvanlar var mı? Çıkardığı sesler aynı mı?



MESLEKLERİ TANIYALIM
Etkinlik Türü : Türkçe (Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu : 48-66 Ay


KAZANIMLAR VESTERGELE

BİLİŞSEL GELİŞİM

Kazanım 19: Problem durumlarına çöm üretir.

stergeleri:

Problemi söyler.

Probleme çitli çözüm yolları önerir.

▪ Çözüm yollarından birini seçer.



Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler.
DİL GELİŞİMİ

Kazanım 3: Söz dizimi kurallarına göre cümle

kurar.

stergeleri:

▪ Düz cümle kurar.



Olumsuz cümle kurar.

Soru cümlesi kurar.

Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.

stergeleri:

Sohbete katılır.

▪ Konuşmak için sırasını bekler.



Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.


Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

stergeleri:

▪ Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.

▪ Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.

▪ Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır.



Kazanım 11: Okuma farkındalığı gösterir.

stergeleri:

Okumayı taklit eder.
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM

Kazanım 2: Ailesiyle ilgili özellikleri tanıtır.

stergeleri:

Anne/babanın adını, soyadını, mesleğini vb. söyler.

Kazanım 15: Kendine venir.

stergeleri:

Gerektiğinde liderliği üstlenir.

Kazanım 16: Toplumsal yaşamda bireylerin farklı

rol ve görevleri olduğunu açıklar.

stergeleri:

Toplumda farklı rol ve revlere sahip kişiler olduğunu

söyler.

Aynı kişinin farklı rol verevleri olduğunu söyler.

ÖĞRENME SÜRECİ

▪ Polis ve aşçı kılığındaki iki el kuklası ya da bu meslekleri gösteren kavram kartları ile etkinliğe geçilir.

▪ El kuklalarının ya da kavram kartlarındaki resimlerin hangi mesleği ifade ettiği sorulur.

▪ Ardından "Polislerin görevleri nelerdir?", "Aşçıların görevleri nelerdir?", "Anne-babamızın meslekleri nelerdir?", "Polisler olmasaydı neler olurdu?", "Aşçılar olmasaydı neler olurdu?", "Polis ya da aşçı olmak isteyen var mı?" gibi sorular sorularak çocukların sohbete katılımı sağlanır.

▪ Meslek kavramı tanıtılır ve çocukların bildikleri meslekler hakkında görüşlerini paylaşmalarına izin verilir.

▪ "Ali Trafik Kurallarını Öğreniyor" adlı öykü okunur.

Sizlerin yaşında Ali adında bir çocuk varmış. Ali, cumartesi sabahı uyanmış, tuvalete gitmiş, elini yüzünü yı- kamış ve kahvaltısını da ettikten sonra dişlerini fırçalamış. Tam dişini fırçalarken aklına güzel bir fikir gelmiş. Dişini fırçalamayı bitirince hemen babasının yanına gitmiş. "Babacığım ben de seninle gelip, yolda trafik kural- larını öğrenebilir miyim?" diye sormuş. Babası da gülümseyerek "Tabii ki gelebilirsin." demiş. Babasıyla bera- ber montlarını giymişler. Kapıdan çıkarken annesini öpmeyi unutmamış Ali. Otomobillerinin bulunduğu garaja gelmişler. Babası aracın kapılarını açar açmaz Ali ön koltuğa oturmuş fakat....

▪ Öykü yarım bırakılır. Öykünün devamını çocukların getirmesi sağlanır. Her çocuk sırayla bir cümle söyleyerek

öykünün tamamlanması sağlanabilir.



MATERYALLER

KAVRAMLAR

Kavram kartları, el kuklaları (polis ve aşçı)




ZCÜKLER

Aşçı, polis

LE KATILIMI




UYARLAMA

DEĞERLENDİRME




▪ Ali’nin yaptığı davranış doğru mu?

▪ Bu etkinlik hoşuna gitti mi?



Okulun Adı : ...........................................................

Tarih : ..... / .... / 20.....

Yaş Grubu : 48-66 Ay

Öğretmen Adı : ...........................................................


Kasım 13. Gün

EĞİTİM AKIŞI

Güne Başlama Zamanı


Çocuklar güler yüzle karşılanır. Hangi öğrenme merkezlerine geçecekleri sorulup çocuklara rehberlik edilir.

Oyun Zamanı


Oyun zamanı bitince sınıf hep birlikte toplanır. Tuvalet ve temizlik ihtiyaçlarını gideren çocuklar, kahvaltıya gitmek için sıra olurlar.

Kahvaltı - Temizlik

Etkinlik Zamanı

"Şapkamızı Takıp İtfaiyeci Olalım" isimli bütünleştirilmiş sanat ve müzik etkinliği

"Yangın Var" isimli drama etkinliği

Günü Değerlendirme Zamanı




Eve gidiş
Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.







Yüklə 4,78 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   17




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2020
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə