SÜRE
ALANI |
ALT ÖĞRENME
ALANLARI
|
KAZANIMLAR
|
ETKİN-
LİKLER
|
AÇIKLAMALAR
|
ÖLÇME VE
DEĞERLEN-
DİRME
|
Yöntem ve Teknik
|
Ders içi ve diğer derslerle ilişkilendirme
|
ARA DİSİPLİNLER
ATATÜRK-ÇÜLÜK
|
NİSAN 2. Hafta (9 – 13 Nisan)
|
ÜNİTE 8: ÇEVRE, ALAN VE HACİM (Bölüm2)
|
3
|
GEOMETRİ
|
Geometrik Cisimler
|
2. Eş küplerle oluşturulmuş yapıların farklı yönlerden görünümlerini çizer.
|
Eş Küplerle Oluşturulmuş Yapılar
|
[!] Dik veya eğik prizmaların “karşılıklı paralel yüz çiftlerinden (tabanlarından) birinin kare, dikdörtgen, üçgen, eşkenar dörtgen, paralelkenar olmasına göre sırasıyla kare, dikdörtgen, üçgen, … prizma” olarak adlandırıldığı hatırlatılır. Ayrıca bütün yüzleri dikdörtgensel bölge olan dik prizmaya dikdörtgenler prizması denildiği vurgulanır.
|
Doğru – Yanlış Tipi Sorular,
Kısa Cevaplı Sorular,
Eşleştirmeli Sorular,
Proje ve Performans Görevleri,
Problem Çözme,
Analitik ve Bütünsel Değerlendirme
Grup Değerlendirme
Problem Çözme
Öz Değerlendirme Formları.
|
Anlatım Yöntemi
Problem Çözme Yöntemi
Soru Cevap
Yöntemi
Gösteri Yöntemi
Gösterip Yaptırma Yöntemi
Kavram Eşleştirme
|
|
|
1
|
ÖLÇME
|
Alanı Ölçme
|
4. Dikdörtgenler prizması, kare prizma ve küpün yüzey alanlarını hesaplar.
5. Dikdörtgenler prizması, kare prizma ve küpün yüzey alanı ile ilgili problemleri çözer ve kurar.
|
Yüzey Alanı Hesaplı-yorum.
|
[!] Cisimlerin açınımları, kareli kâğıt üzerinde gösterilerek alanları hesaplatılır.
[!] Tahmin becerisinin gelişmesine önem verilir.
[!] Dik prizmaların yüzey alanları hesaplanırken aşağıdakilere benzer notasyonlar kullanılmayacaktır:
-
A=2(a.b)+2(a.c)+2(b.c)
-
A= 2(u.y) + 2 (u.k) + 2(y.k)
[!] Program kitabının giriş bölümünde yer alan problem çözme ile ilgili açıklamalar dikkate alınır.
|
|
|
AYLAR
|
ÜNİTE NO
| SÜRE | ÖĞRENME ALANI |
ALT ÖĞRENME
ALANLARI
|
KAZANIMLAR
|
ETKİN-
LİKLER
|
AÇIKLAMALAR
|
ÖLÇME VE
DEĞERLEN-
DİRME
|
Yöntem ve Teknik
|
Ders içi ve diğer derslerle ilişkilendirme
|
ARA DİSİPLİNLER
ATATÜRK-ÇÜLÜK
|
NİSAN 3. Hafta (16 – 20 Nisan)
|
ÜNİTE 8: ÇEVRE, ALAN VE HACİM (Bölüm2)
|
2
|
ÖLÇME
|
Alanı Ölçme
|
4. Dikdörtgenler prizması, kare prizma ve küpün yüzey alanlarını hesaplar.
5. Dikdörtgenler prizması, kare prizma ve küpün yüzey alanı ile ilgili problemleri çözer ve kurar.
|
Yüzey Alanı Hesaplı-yorum.
|
[!] Cisimlerin açınımları, kareli kâğıt üzerinde gösterilerek alanları hesaplatılır.
[!] Tahmin becerisinin gelişmesine önem verilir.
[!] Dik prizmaların yüzey alanları hesaplanırken aşağıdakilere benzer notasyonlar kullanılmayacaktır:
-
A=2(a.b)+2(a.c)+2(b.c)
-
A= 2(u.y) + 2 (u.k) + 2(y.k)
[!] Program kitabının giriş bölümünde yer alan problem çözme ile ilgili açıklamalar dikkate alınır.
|
Doğru – Yanlış Tipi Sorular,
Kısa Cevaplı Sorular,
Eşleştirmeli Sorular,
Proje ve Performans Görevleri,
Problem Çözme,
Analitik ve Bütünsel Değerlendirme
Akran Değerlendirme
Grup Değerlendirme
Problem Çözme
Öz Değerlendirme Formları.
2.DÖNEM
2. YAZILI
|
Anlatım Yöntemi
Tartışma Yöntemi
Problem Çözme Yöntemi
Soru Cevap
Yöntemi
Gösteri Yöntemi
Gösterip Yaptırma Yöntemi
Kavram Eşleştirme
|
|
|
2
|
ÖLÇME
|
Hacmi Ölçme
|
1. Dikdörtgenler prizması, kare prizma ve küpün hacmine ait bağıntıları oluşturur.
|
Küpleri Sayalım
|
[!] Boyut kavramı vurgulanır.
[!] Dik prizmaların hacim bağıntılarının sembollerle temsili yapılırken cismin ilgili ayrıtlarının uzunluğunu göstermede çeşitli notasyonlar kullanılabilir:
V=a.b.c, V=x.y.h, H=u.k.y vb.
[!] Söz konusu geometrik cisimlerin hacim bağıntıları, yükseklik ve ayrıt uzunluklarından uygun olanları kullanılarak oluşturulur.
[!] Program kitabının giriş bölümünde bahsedilen tahmin stratejilerinden yararlanılır.
[!] Program kitabının giriş bölümünde yer alan problem çözme ile ilgili açıklamalar dikkate alınır.
[!] Günlük yaşamda sık kullanılan hacim ölçme birimlerini (km3, m3, cm3 ve mm3) ön plana çıkaran etkinlikler yaptırılır.
|
Geometrik Cisimler
Ondalık Kesirler
|
|
AYLAR
|
ÜNİTE NO
| |