1. hazirlik çalişmalari

Eğitim ve Öğretime Katılım ve Tamamlama

1.1.1.Okul öncesi eğitimde okullaşma devam ve tamamlama

1.1.2.Zorunlu eğitimde okullaşma, devam ve tamamlama

1.1.3.Yüksek öğretime katılım

1.1.4.Hayat boyu öğrenmeye katılım

1.1.5.Özel politika gerektiren grupların eğitim ve öğretime erişimi

1.1.6.Özel öğretimin payı

2.EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE

2. Öğrenci Başarısı ve Öğrenme Kazanımları

2.1.1.Öğrenci

2.1.1.1.Hazır oluş

2.1.1.2.Sağlık

2.1.1.3.Erken çocukluk eğitimi

2.1.1.4.Kazanımlar

2.1.2.Öğretmen

2.1.3.Öğretim Programları ve Materyalleri

2.1.4.Eğitim - Öğretim Ortamı ve Çevresi

2.1.5.Program ve Türler Arası Geçişler

2.1.6.Rehberlik

2.1.7.Ölçme ve Değerlendirme

3. Eğitim ve Öğretim ile İstihdam İlişkisinin Geliştirilmesi

2.1.8.Sektörle İşbirliği

2.1.9.Önceki Öğrenmelerin Tanınması

2.1.10.Hayata ve İstihdama Hazırlama

2.1.11.Mesleki Rehberlik

4. Yabancı Dil ve Hareketlilik

2.1.12.Yabancı Dil Yeterliliği

2.1.13.Uluslararası hareketlilik

3.KURUMSAL KAPASİTE

5. Beşeri Alt Yapı

3.1.1.İnsan kaynakları yönetimi

3.1.2.İnsan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi

6. Fiziki ve Mali Alt Yapı

3.1.3.Eğitim tesisleri ve alt yapı

3.1.4.Donatım

7. Yönetim ve Organizasyon

3.1.5.Kurumsal yapının iyileştirilmesi

3.1.6.İzleme ve Değerlendirme

3.1.7.AB ye uyum ve uluslararasılaşma

3.1.8.Sosyal tarafların katılımı ve yönetişim

3.1.8.1.Çoğulculuk

3.1.8.2.Katılımcılık

3.1.8.3.Şeffaflık ve hesap verebilirlik

3.1.9.Kurumsal Rehberlik ve Denetim

3.GELECEĞE BAKIŞ

3.1. GELECEĞE BAKIŞ

3.1.1. Vizyon, Misyon, Temel Değerler


VİZYONUMUZ



Çağın gerektirdiği eğitimi sağlayan seçkin bir kurum olmak.


MİSYONUMUZ

Türk Millî Eğitimi’nin amaç ve temel ilkeleri doğrultusunda, hayat boyu eğitim ve öğretimi

öngören, kaynakların etkin kullanımıyla herkese fırsat eşitliği sunarak, nitelikli ve yüksek karakterli nesiller yetiştirmek.

Değerlerimiz:

• 
  Bilimsel yaklaşım
  
• 
  Topluma hizmet
  
• 
  Yaşam boyu eğitim
  
• 
  İnsan hak ve özgürlüklerine saygı
  
• 
  Ülke ve dünya sorunlarına duyarlılık
  
• 
  Bütün yönetim sürecinde şeffaflık ve katılımcılık
  
• 
  Liyakati ve fırsat eşitliğini esas alan yönetim anlayışı
  
• 
  Güvenilirlik
  
• 
  Sorumluluk
  
• 
  Düşünce ve ifade özgürlüğü
  
• 
  Doğaya ve Çevreye saygı duyarlılık
  
• 
  Yenilikçilik
  
• 
  İdealist olmak
  
• 
  Liderlik
  
• 
  Hata olmadan önlemeye yönelik olma
  
• 
  Açık ve dürüst iletişim
  
• 
  Problemin değil çözümün parçası olma
  

2. 
   STRATEJİK AMAÇ VE HEDEFLER
   

Tema	Hedefler	Tedbir Sayısı
Eğitime Erişimin Artırılması	Stratejik Hedef 1: Plan dönemi sonuna kadar örgün ve yaygın eğitim ve öğretimin her kademesinde tüm bireylerin katılımını artırmak.	11
	Stratejik Hedef 2:Plan dönemi sonuna kadar örgün ve yaygın eğitimin her kademesinde devamsızlık ve okul terklerini azaltmak.	4
Eğitimde Kalitenin Artırılması	Stratejik Hedef 3:Öğrencilerin akademik başarı düzeylerini ve ruhsal ve fiziksel gelişimlerine yönelik faaliyetlere katılım oranını artırmak.	12
	Stratejik Hedef 4: Kişilik ve kabiliyetlerini gelişmiş, hayat boyu öğrenme yaklaşımı çerçevesinde işgücü piyasası ile uyumlu bireyler yetiştirmek ve istihdam edilebilirliği artırmak.	5
	Stratejik Hedef 5:Yaygın eğitim sisteminde yer alan bireylerin kişisel gelişim, bilgi ve iş gücü taleplerini karşılayabilmeleri için gerekli yabancı dil yeterliliğini artırmak.	5
Eğitimde Kapasitenin Geliştirilmesi	Stratejik Hedef 6: Tüm personelin moral, motivasyon ve bilgi birikimini artırmak ve var olan tecrübelerden etkin bir şekilde yararlanmak için işlevsel bir insan kaynakları programı oluşturmak.	8
	Stratejik Hedef 7:Çağın gereği eğitim modellerine göre eğitim öğretim ortamlarının donanım ve alt yapı hizmetlerini nitelikli ve verimli bir şekilde karşılamak.	15
	Stratejik Hedef 8:Yönetimde stratejileri çeşitlendirerek amaç ve hedeflere nasıl ulaşılacağını ortaya koyan bir yönetim anlayışının gelişmesini sağlamak.	13

1.