1-modul: Pedagogikaning metodologik asoslari

8-mavzu:Tarbiya metodlari va vositalari.

1.Tarbiya metodlari tushunchasi va ularning tarbiya jarayondagi o`rni.

2. 
   Xalq pedagogikasida tarbiya metodlaridan foydalanish. SHarq allomalarining tarbiya metodlari xaqidagi fikrlari.
   
3. 
   Tarbiya metodlari klassifikatsiyasi.
   
4. 
   SHaxs ongini shakllantiruvchi metodlar. SHaxs faoliyatini tashkil etish metodlari. SHaxs faoliyati, xulqini rag`batlantirish va jazolash metodlari. O`z-o`zini tarbiyalash metodlari. Tarbiya usullari va vositalari.
   
5. 
   Tarbiya metodlarini tanlash asoslari.
   
6. 
   Tarbiyalanganlikni tashxis qilish. Tarbiyalanganlikni aniqlash mezonlari. Tarbiyalanganlik darajasini aniqlashda tarbiyachi shaxsining o`rni.
   
7. 
   Tarbiyalanganlshsni aniqlash metodlari: ommaviy, an’anaviy va diagnostik.
   

Tarbiya metodi (yunoncha “metodos” – yo‘l) tarbiya maqsadiga erishishning yo‘li; tarbiyalanuvchilarning ongi, irodasi, tuyg’ulari va xulqiga ta’sir etish usullari. Maktab amaliyotiga tatbiq etilganda, metodlar – bu tarbiyalanuvchilarning ongi, irodasi, tuyg’ulari va xulqiga ta’sir etish usullaridir.

Suhbat. O‘quvchi shaxsini g’oyaviy va ma’naviy-axloqiy jihatdan shakllantirishda o‘qituvchining jonli so‘zi eng ta’sirchan usul hisoblanadi. Suhbat uchun mavzu tanlashda uning mazkur sinf o‘quvchilari uchun dolzarbligi, o‘quvchilarda ma’naviy-axloqiy ishonch uyg’otishning suhbat mazmuniga bo‘lgan munosabatlari va suhbatdan kutilayotgan natijani hisobga olish zarur. Suhbat quyidagi mavzularda uyushtirilishi mumkin: