14-seminar. Mavzu. Internet tizimidan samarali foydalanishni o’rgatish metodikasi Ishning maqsadi

---

14-seminar.
MAvzu. Internet tizimidan samarali foydalanishni o’rgatish metodikasi 
 
Ishning maqsadi:
Talabalarga internet mavzusini o„qitish uslubiyotini o„rgatish
.
Nazariy ma’lumotlar.
Dars jarayonini tashkil etishda kompyuter tarmoqlari va uning turlari hamda ularni 
qo‟llanilish sohalari haqidagi ma‟lumotlarni o‟quvchilarga tushuntirishi maqsadga 
muvofiq. O‟qituvchi darsda quyidagi ma‟lumotlarni o‟quvchilarga tushuntirishi tavsiya etiladi. 
Web sahifalar va ulardan foydalanish, internet va intranet, simsiz bog„lanish, 
giperbog„lanishni hosil qilishni o„rgatish metodikasidan iborat.
Bitta sahifada turib sahifaning boshqa qismiga gipermurojat orqali o„tishni tashkil 
qiling. 
Yaratilgan Web sahifani Internetdagi boshqa bir Web sahifa bilan bog„lang.
Xosil qilingan gipermurojatlarni link xolatlarini o„zgartiring.
Link ishlatilganda ochiladigan brouzer oynasini xolatini o„zgartiring.
Elektron pochtaga yo„naltirilgan gipermurojatlarni xosil qiling. 
Laboratoriya ishi bo‘yicha nazariy ma’lumotlar
Web sahifadagi axborotlarni bir necha qismlarga bo„lib yozish, ularni brouzerlar 
orqali foydalanuvchi kompyuteriga yuklanishini engillashtiradi. Sahifani bir qismidan 
boshqasiga o„tish uchun gipermurojatlardan foydalaniladi. Gipermurojatlar Internetning 
WWW xizmati ommaviylashishiga sabab bo„lgan.
Gipermurojatlar tegi orqali tashkil etiladi. Bu teg bir sahifadan 
boshqasiga o„tish nuqtasini belgilaydi va foydalanuvchi aktivlashtirmaguncha mustaq il 
ishlamaydi. Bu teg quyidagicha yoziladi. 
 Boshqa sahifaga o„tish nuqtasi 
yoki Sahifaning boshka kismiga o„tish nuqtasi 
Bu erda -teg bir sahifadan boshqa sahifaga o„tishini 
ko„rsatadi. Tegda ko„rsatilgan o„tish sahifasi mavjud bo„lishi shart, aks xolda brouzer 
sahifani topa olmaydi va xatolik kelib chiqadi. Sahifalarni bog„lashda qo„llanilgan href> tegidan bir sahifani boshqa bir Web sahifa bilan bog„lashda foydalanish mumkin:
Boshqa Web sahifaga o„tish nuqtasi  
 tegi sahifaning biror nuqtasiga(bo„limiga) o„tishni bildiradi va 
“#manzil” –o„tish kerak bo„lgan joy (bo„lim). 
Sahifaning o„tish kerak bo„lgan joyi(nuqtasiga)  tegi orqali 
Boboni o„rganishdan asosiy maqsad - o„quvchilarga Internet haqida asosiy 
tushunchalarni berish, Internetning tuzilishi, servislari va imkoniyatlarini ko„rsatish. 
Internetni o„rganishda quyidagicha mavzuviy rejalashtirish tavsiya etiladi. 
№ Ma‟lumotlar mavzusi 
Ma‟ruza 
Laboratoriya 
mashg„ulotlari 
1. 
Kompyuter to„rlari haqida tushuncha.
2 soat 
2 
Internet tarmog„i va uning asosiy tushunchalari 
2 soat 
3 
Internet servislari 
2 soat 
2 soat 
4 
Internet Explorer dasturi bilan ishlash 
2 soat 
2 soat 
5 
Elektron pochta 
2 soat 
2 soat 
Jami 
10 soat 
6 soat 
Mavzuni o‟rganishda kuyidagi tartibga rioya kilish maqsadga muvofiq: 
1.
Kompyuter tarmoqlari haqada tushuncha. 
2.
Kompyuter tarmoqlarining turlari – lokal, regional va global kompyuter tarmoqlari. 
3.
Internet kompyuter tarmog„i. 
4.
Internet tarixi. 

---

5.
Internet adresi va protokoli. 
6.
Brauzer. 
7.
Internet Explorer dasturi 
8.
Internetda ma‟lumotlarni qidirish texnologiyasi 
9.
Elektron pochta tushunchasi. 
10.
Elektron pochtaning asosiy tushunchalari. 
Topshiriqlar
1.Mavzu ga doir texnologik xarita tuzing(5 sahifali veb sahifa tayyorlang)
Topshiriqni bajarish tartibi:
a. Talabalar internet mavzusini to‟la o‟rganganliklarini sinovdan o‟tkazish 
maqsadida har birlari 5 sahifali veb sahifa yaratadilar.
b. Veb sahifalarni to‟la bir-biriga bog‟lab chiqishadi va sahifalarni turli grafik 
obyektlar bilan bezashadi. 
2.Mavzuga doir dasturda ishlash ko„nikmalarni shakllantiruvchi va qiziqtiruvchi savollar 
to„plami tuzing 
Topshiriqni bajarish tartibi:
a. Talabalar kichik guruhlarga bo‟linib internet mavzusiga doir qiziqarli ma‟lumotlarni 
internetdan qidiradilar.
b. Olingan ma‟lumotlar asosida Eclipce Word dasturi yordamida krasswordlar, esselar 
tuzishadi.
3.Darsda foydalaniladigan metodlarni tanlang va dars ishlanmasi tayyorlang. 
Topshiriqni bajarish tartibi:
a. Darsda foydalaniladigan usullarni o‟qituvchi tavsiyasiga binoan o‟rganib 
chiqishadi(klaster, insert, keys, sinkveyn va b.).
b. Tanlangan metod asosida internet haqidagi yangi ma‟lumotlar asosida dars 
ishlanmasini tayyorlashadi(45 daqiqali va 80 daqiqalik).