7-mavzu: O‘qitishni tashkil qilishda didaktik o‘yin metodidan foydalanish

O'yin jarayonini joylashtirish sxemasini yozing:

• 
  boshlang'ich pozitsiyalarini aniqlash - o'yinchilarning funktsional joylari (haydovchi kim, o'yinchilar kim, ularning o'yinga kirish tartibi );
  
• 
  o'yin tsiklini ochish (bajarilgan o'yin harakatlari ketma-ketligi) ;
  
• 
  g'olibni aniqlash;
  
• 
  o'yinning yangi ritsaridagi o'yinchilarning boshlang'ich pozitsiyalarining yangi ta'rifi.
  

Unutmang: o'yin harakatlarini shakllantirish o'yinning umumiy maqsadiga erishishga qaratilgan bo'lishi kerak.
Kerakli o'yin materialini aniqlash

• 
  Bolalar o'yin faoliyatini amalga oshirish uchun qanday mavzu materiali kerakligini aniqlang.
  
• 
  O'yinni joylashtirish uchun zarur bo'lgan materiallar (ob'ektlar, o'yinchoqlar, rasmlar) ro'yxatini tuzing.
  
• 
  Didaktik o'yinni murakkablashtirish uchun qanday material kerakligini aniqlang:
  

• 
  didaktik vazifani murakkablashtirish nuqtai nazaridan;
  
• 
  qoidalar bilan o'yinni rivojlantirishning yangi bosqichiga o'tish nuqtai nazaridan.
  

Esda tuting: materiallarni tanlash to'g'ridan-to'g'ri o'yinning umumiy maqsadiga qaratilgan bo'lishi kerak.


Qoidalarni shakllantirish

• 
  Didaktik o'yinda bolalarning harakatlarini qanday qoidalar tartibga solishini aniqlang.
  
• 
  O'yinning me'yoriy qoidalarini shakllantirish ( faoliyatini tartibga soluvchi va adolat tamoyilini amalga oshirishga qaratilgan ).
  
• 
  Haqiqiy o'yin qoidalarini shakllantirish ( har bir o'yinda ishtirokchilarning harakatlarini belgilaydigan maxsus retseptlar ).
  
• 
  O'yinda to'lovni o'rnatish qoidalarini shakllantirish ( o'yinchilardan birining ustunligini aniqlashga imkon beruvchi g'olibni aniqlash ). Ularni shakllantirishda bolalar uchun o'yin vazifasining ilgari ishlab chiqilgan formulasiga tayanish - "Kim eng erta bo'lsa ... g'alaba qozonadi", "Kim ko'p bo'lsa ... yutadi" va hokazo.