8- mavzu: O‘quvchilarning bilimini o‘zlashtirish samaradorligini aniqlash metodlari Reja: O’quvchilar bilimini mustahkamlashda mustaqil ishlarning ahamiyati

Baholash va baho mе'yorlari, yakuniy nazorat
Вu nazorat chorak, yarim yil, yil oxiri1arida o‘tkazilib, unga ham maxsus «O‘quvchilar bilim, malaka уа ko‘nikmalarini tekshirish» darsi ajratiladi. Shu vaqt davomida olgan bilimlar yuzasidan savollar tuziladi, yozma ish o‘tkaziladi уа baholanadi. Yakuniy nazoratda olgan ballarini to‘plash уа uni baholashda o‘qituvchi maxsus daftarida quyidagicha qaydnoma yuritsa yaxshi bo‘ladi:

	Ismi va familiyasi	Uy vazifasi		Doskadagi javobi		Partadagi javobi		Daftar ahvoli		Mustaqil ish		Umumiy baho
1	Alimov U.		4		5		5		5		5		5
2	Akbarov K		3		3		3		3		2		3

O‘quvchilarning bilimi уа malakalaridagi asosiy kamchiliklarining hisobga olib borilishi o‘qituvchiga o‘zi yo‘l qo‘ygan kamchiliklarni bilishga уа o‘quvchilarning yutuq уа kamchiliklarini aniqlashga katta yordam beradi. O‘quvchilar bilimi, malakasi, ko‘nikmasini tekshirish har doim baholash bilan olib boriladi. O‘qituvchi qo‘ygan baho o‘quvchi1ar o‘z-o‘ziga beradigan baho bilan bir xil bo‘lgandagina eng ko‘p samara beradi. O‘quvchilarning bilimini tizimli baholash, ularning yutuq уа kamchiliklarini xarakterlash o‘qituvchiga sinfdagi mavjud o‘zlashtirish vaziyatini aniqlashga o1ib keladi. O‘quvchilarning o‘zlashtirishini xarakterlash uchun baho ham zarurdir. Chunki, o‘quvchi qancha ko‘p baholansa, shunchalik ko‘p ,;, tayyorlanishga, иу vazifasini bajarishga intiladi, doimo dars uchun sergak bo‘1ib turadi.

Hozirgi paytda bаhо me'yorlari 5 ballik tizim orqali amalga oshirilmoqda.
Nazorat savollari

1. 
   O’quvchlrga beriladigan mustaqil ish turlariga misollar keltiring.
   
2. 
   Nazorat turlarini izohlang.
   
3. 
   2-sinf o’quvchilari uchun bitta oraliq nazorat namunasi tuzing.