9 Мavzu. Boshlang‘ich adabiy ta’limda nasriy va she’riy asarlar ustida ishlashdagi o‘ziga xosliklar Reja

Savol va topshiriqlar:

1. 
   Ertak janriga xos bo‘lgan bitiklarning o‘ziga xos xususiyatlarini ajrating. Uni o‘rganishga xos bo‘lgan jihatlarni ajratib yozing.
   
2. 
   Hikoya janriga xos bo‘lgan yetakchi xususiyatlarni ajratib daftaringizga yozing. Uni ertak janri bilan taqqoslang. Hikoya bilan ertakni o‘rganishdagi yetakchi ish turlarini daftaringizga yozib oling.
   
3. 
   “O‘quvchi qalbida o‘qishga intiltiruvchi ichki ehtiyoj hissini shakllantirish uchun adabiyot darslarida zarur sharoit, imkoniyat vujudga keltirilmog‘i lozim” degan fikrga qanday qaraysiz? Sizningcha, uni qanday tashkil etish mumkin? Bir asar misolida qarashlaringizni dalillang.
   
4. 
   O‘qituvchingiz bilan kelishgan holda birorta epik asar tahliliga bag‘ishlangan dars tashkil eting.
   
5. 
   Q. Yo‘ldoshevning she’rni ifodali o‘qish haqidagi fikrini qayta o‘qing. O‘z qarashlaringizni taftish qiling.
   
6. 
   Mutaxassis olimlar asarlaridan olingan iqtiboslarlarni tahlilga torting. Ularga munosabat bildiring.
   
7. 
   Shoira H. Xudoyberdieva qalamiga mansub “Men seni topgandim...” she’ri tahlili bilan bog‘liq savollarga javob bering.
   
8. 
   Fikrlaringizni quyidagi asar tahlili qanoatlari bilan solishtiring. Qarashlardagi o‘xshash va farqli jihatlarni aniqlang. Har ikkala holatga o‘z munosabatingizni bildiring.
   
9. 
   H. Xudoyberdievaning “Begim, sizni tabiat...” she’ri mazunidan kelib chiqqan holda “Ayol va muhabbat” mavzusida insho yozing. Har biringizning ishingizni birgalikda muhokama qiling.
   

1. Ф.Салаев, Г.Қурбониёзов. Адабиётшунослик атамаларининг изоҳли сўзлиги. –Тошкент, “Янги аср авлоди”, 2010, 202-бет.

2. Йўлдошев Қ. Янгиланган педагогик тафаккур ва умумтаълим мактабларида адабиёт ўқитишнинг илмий-методик асослари. Пед. фан. доктори … дисс. – Тошкент: 1997. 235-бет.

3 .Тўхлиев Б. Адабиёт ўқитиш методикаси: (Олий ўқув юртлари филология йўналиши талабалари учун ўқув қўлланма). – Т.: Янги аср авлоди, 2006. 7-б.

4 . Мирқосимова М. Ўқувчиларда адабий таҳлил малакасини шакллантириш ва такомиллаштириш асослари. – Т.: “Фан”, 2006. 39-б.

5. Аҳмедов С. Адабиёт дарсларида эпик жанрларни ўрганиш: Адабиёт ўқитувчиларига ёрдам. – Т.: Ўқитувчи, 1986. 8-бет.

6. Йўлдошев Қ. Янгиланган педагогик тафаккур ва умумтаълим мактабларида адабиёт ўқитишнинг илмий-методик асослари. Пед. фан. доктори … дисс. – Т.: 1997. 235 – 236-бетлар.

7. Тўхлиев Б. Адабиёт ўқитиш методикаси: (Олий ўқув юртлари филология йўналиши талабалари учун ўқув қўлланма). – Т.: Янги аср авлоди, 2006. 80-б.

8. Худойбердиева Ҳ. Садоқат. Т.: Ғафур Ғулом номидаги Адабиёт ва санъат нашриёти, 1983. 99-б.

9. Йўлдошев Қ. Парда ортидаги нафис туйғулар. «Хордиқ» газетаси, 2009 йил 11 июнь.

10Улуғбек Ҳамдам. Сабо ва Самандар. Роман. Т.: Муҳаррир, 2009. 73-б.