Ad-soyad: sinif-numara: a grubu mimar sinan lisesi, 11. Siniflar tde dersi, İKİNCİ DÖnem, İKİNCİ ortak sinav sorularidir
Yüklə 87,33 Kb.
|
| AD-SOYAD: SINIF-NUMARA: A GRUBU MİMAR SİNAN LİSESİ, 11. SINIFLAR TDE DERSİ, İKİNCİ DÖNEM, İKİNCİ ORTAK SINAV SORULARIDIR www.edebiyatdersi.net 1. Şimdilik soluk alabiliyor; ama yüzünün rengi hala çok soluk. Bu cümledeki altı çizili sözcükler arasındaki anlam ilişkisi aşağıdakilerden hangisinde vardır? A) Bu yaz gezdiğin ülkelerin ilginç özelliklerini mutlaka bir dergide yaz. B) Onun kadar eli açık biri yoktur, elindeki her şeyi paylaşır. C) Bahçedeki çocuklara: “Artık küçük değilsiniz.” diye bağırdı. D) Yarın zorluklarla karşılaşmak istemiyorsanız, bugünden plan- larınızı yapınız. E) Bir olayı gözünüzle görmeniz önemlidir, daha da önemlisi hangi gözle değerlendirdiğinizdir. 2. Aşağıdakilerin hangisinde ad aktarması vardır? A) Okumanız için seçtiğimiz kitapların hepsi büyük yazarların yapıt- larıdır.
B) Bu yıl Çukurova’da beyaz altın rekoltesinde düşüş var. C) Türk sinemasının yıldızları bu filmde bir araya geldi. D) Ülkemizdeki insanların tiyatroya ilgisi yok denecek kadar az. E) Çevrenizde boş zamanlarını kitap okuyarak değerlendiren kaç kişi var?
B) Sık sık affetmekle, aptalı ahlaksız edersin. C) Affetmek, güçlüyü daha güçlü yapar. D) Affetmek, intikam almaktan daha iyidir. E) Suçludan öç almak adalet, onu bağışlamak erdemdir.
ginlik katmış. B) Eseriyle okuyucusuna Anadolu’yu adım adım gezdiriyor. C) Konularının benzer olması diğer öykülerin okunmasını önlüyor. D) Anadolu insanının duygularını coşkulu anlatması onu kalıcı kılıyor E) Roman ve öykülerindeki doğal ve evrensel çizgisini hiç kaybetmi- yor.
kendine has bir tadı tuzu olduğunu her yakından bakan fark eder. Bu cümlede altı çizili sözle şair’in hangi yönü anlatılmaktadır? A) özgünlüğü B) doğallığı C) yoğunluğu D) nesnelliği E) evrenselliği 6. Küre dağlarını döne döne tırmanıyorduk. Güneş,sabah sisinin gri- leştirdiği yeşil tepelerin arasından portakal renkli yüzünü gösteriyor- du; ama güneşin daha ulaşamadığı derin koyaklar vardı. Yeşilin en güzel tonlarıyla bezeli, mendil kadar tarlalar, gerçek değilmiş gibi duruyordu. Derin, derin uçurumlar, dipten doruğa çamlarla, akka- vaklarla donanmıştı. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdaki yargılardan hangisine varılamaz? A) İkilemeler kullanılmıştır. B) Söz sanatlarına başvurulmuştur. C) Betimlemeye beğeni duygusu katılmıştır. D) Günün belli bir zamanı anlatılmaktadır. E) Tartışmacı anlatım biçimiyle yazılmıştır.
I II
Ayrılıktan zor belleme ölümü, III IV
Görmeyince sezilmiyor, Mihriban! V
türü yönünden farklıdır? A) I B) II C) III D) IV E) V 8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili kelime fiilimsi değildir? A) Saatlerce süren bir yolculuktan sonra Amasra’ya vardık. B) Geçtiğimiz yerlerde çok güzel manzaralarla karşılaştık. C) Bu yörede oldukça çalışkan insanlar var. D) Oyunu bırakan çocuklar koşarak ambulansın yanına geldiler. E) Güneş çıkınca ortalık ısınmaya başladı.
Dertli bir yüreğim var benim. Ülkem, bayrağım, geleceğim var içimde, İsteyin size canımı vereyim. Yukarıdaki dizelerde “-m, -ım” eki kaç farklı görevde kullanılmıştır? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 10. Aşağıdaki atasözlerin hangisinde ad tamlaması özne görevinde kullanılmıştır? A) Tan yeri ağarınca, hırsızın gözü kararır. B) Akılsız başın cezasını ayaklar çeker. C) Atalar sözünü tutmayanı yabana atarlar. D) Ayranım ekşidir diyen olmaz. E) Bir elinin gördüğünü, diğer elin görmesin. 11. Kurtalan treninde unutulan bir kız çocuğu, Sürdürür ömrü boyunca, başladığı yolculuğu. Bu dizelerin oluşturduğu cümlede aşağıdaki öğelerden hangisi yoktur? A) yüklem B) dolaylı tümleç C) zarf tümleci D) belirtili nesne E) özne 12. Aşağıdakilerden hangisi kurallı, olumlu, ad cümlesidir? A) Gecenin en karanlık saati sabaha karşı olur. B) Bir şeyi gerçekten yapmak isteyen bir yol, istemeyen mazeret bulur. C) Değişim, ancak içeriden açılabilen bir kapıdır. D) Kitaplar, deniz feneri gibi zaman denizinin üzerinde dimdik durur.
E) Tembellik, yorulmadan önce dinlenme alışkanlığından başka bir şey değildir. 13. Büyümeye başlayan çocuklarımız, kırık kalpleriyle geleceklerini ararken ben de onlardan dinlediğim öykülerle sarsılıp, darmada- ğan olmuş zihnimde otomobilimi park ettiğim yeri arıyordum.
Doğmamış oğlan oturur. Ekilmemiş bostanı, Yolma diye bağırır. Yukarıdaki dörtlükte aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) ünsüz değişimi B) ünlü düşmesi C) sıfat-fiil D) zarf-fiil E) ünlü daralması 15. Sabahın erken saatlerini yaşıyorum. Sokaklar hızla dolmaya baş- lamış, sanki bütün şehir ayaktaydı. Üç duvarı olan bir dükkana giriyoruz. Dükkanın bakması gereken dördüncü duvarı yok olmuş. Kırmızı yastıklı sekilerde, fesli adamlar ayaklarını altına toplayarak oturmuş, kahve içiyorlar.
B) Size söylenenleri sakın gözardı etmeyin. C) Küçücük bir ipucu bizi sonuca götürür. D) Sıcaktan asfalt erimeye başlamıştı. E) Her zaman yanında bir yazım kılavuzu bulundurur.
dim ( ) Demiryoluna bakan bir pencere ( ) bir balkon ( ) Ray- ların içinden yürüye yürüye eve gelmenin tadı ( )
sını çoktan toprağın karnına gömmüştü. Gökyüzünde bin bir renk çizgi, dağlarda bin bir duman vardı şimdi. Oba Hatun’u, közlenen oba ateşinden bir uzun çubuk çekti. Arap sürmesine buladı çubu- ğun ucunu. Sonra oğlunun yanına vardı. Azer, dizlerini kırdı; gözle- rini anasının ellerine verdi. “Kapa gözlerini oğul. Bu tütsülü sürme- yi gözlerine çekerim ki gözün tekmil kötülüklerden uzak kalsın, dünya malına tutsak düşmesin.” Bu parçada başvurulan anlatım biçimi aşağıdakilerden hangisidir? A) öyküleme – açıklama B) betimleme – örnekleme C) tartışma – örnekleme D) betimleme – karşılaştırma E) betimleme – öyküleme
lerse, o da öyle ruhu besler. ( III ) Bir yazar, okuma için “Tatlı tatlı kendinden geçme” demiştir. ( IV ) Büyük yazarlar ömürlerinin yarı- sını okumakla geçirmişlerdir. ( V ) Bir başka yazar da “Çeyrek saat- lik bir okumanın gideremediği dert yoktur.” der. ( VI ) Bir kitap her zaman güvenilebilecek bir dosttur. ( VII ) Yas içinde bir ahbabına bir düşünür “ Güzel kitaplar okuyun.” diye yazmıştır.
B) Bugün gelip gelmeyeceği konusunda kesin bir şey söylemedi. C) Bu işi kendisinin mi yoksa arkadaşının mı yaptığını bilmiyorum. D) Çevresindekilere sürekli, kimlerle tanıştığını, neleri gördüğünü anlatır. E) Hem özlediğini söylüyor hem de gidip görmek istemiyor. 21. “Çocuk felcinden ölenlerin oranı, geri kalmış ülkelerde her yıl artı- yor.”
hangisidir? A) Gereksiz sözcük kullanımı B) Tamlayan ile tamlanan arasındaki uyumsuzluk C) Özne – yüklem uyumsuzluğu D) Tümlecin yanlış yerde kullanılması E) Yanlış sözcük kullanımı
Merdiven çıkarken otuz yaşın çevikliğini taşıyan bu yetmiş beş yaşındaki kadın, seksen bir yaşındaki eşiyle saatler süren orman yürüyüşlerine çıkar, şarkı söyler, piyano çalar, bahçede top oynar, toprakla uğraşır. Geçen yıl, eşinin doğumunun sekseninci yıldönü- münü adeta tantanayla kutlarken ne dese beğenirsiniz? “ Ben de doğumumun sekseninci yıldönümünde aynı şeyleri istiyorum.”
A) Doğayla baş başa olmaktan hoşlanması B) Yaşama sevinciyle dolu olması C) Olduğundan daha genç göstermesi D) Değişik etkinliklere özlem duyması E) Gelecekle ilgili planlarının olması 23. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde üslupla (biçem) ilgili bir özelliğe değinilmemiştir? A) Şiirinde sözcükleri seçerken onların ses ve görüntü özelliklerine dikkat etmiş. B) Eserimde yerel dili, yerel sözcükleri kullanacağım derken yapay- lığa düşmüş. C) Onun bu sözcükleri kullanmasındaki amacı okurlarına dilimizin ne kadar zengin olduğunu göstermek. D) Şiirinin bazı yerlerinde doğup büyüdüğü Trakya yöresinin yerel sözcüklerini özgün biçimleriyle kullanmış. E) Anlatımında günlük konuşma dilinin inceliklerinden ustaca yararlanarak kısa ve yoğun cümleler kurmaya özen göstermiş. 24. … Taş taştır; ama Rodin’de heykeldir. Renk renktir, doğada da uyumlu bir biçimde vardır; ama Van Gogh’ta renk, resimdir. Ses tüm doğada kesintisiz olarak vardır; ama ses, Beethoven’de müziktir. Dil ve düşünce akışına göre bu parçanın başına aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Sanatçı, doğayı kendi sanat anlayışıyla yeniden yaratır. B) Her sanatçı belirli bir alanda eser verir. C) Rodin, Van Gogh, Beethoven ünlü sanatçılardır. D) Sanatçılar doğayı dilediklerince kullanırlar. E) Her sanatın kendine özgü yasaları vardır.
na girerek yapılan sınıflandırmalar. Ben şekeri bitince atacağım sakız gibi bir müzik istemiyorum. Öyle bir müzik olmalı ki açken de tokken de açlık hissi vermeli, hangi mevsimde olursa olsun üşüt- meli beni.
A) Müziğin her türünde güzel yanlar vardır. B) İyi bir müzik parçası etkisini uzun süre devam ettirir. C) Her ortamda duyguları harekete geçiren müzik başarılıdır. D) Müziğe türüne göre önyargıyla bakmak yanlıştır. E) Müzik insanı birleştirir. www.edebiyatdersi.net 1. Ağlasam sesimi duyar mısınız Mısralarımda Dokunabilir misiniz Gözyaşlarıma, ellerinizle. Orhan Veli’ye ait bu dizelerden, Garip akımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) İnsani, doğal duygular işlenmiştir. B) Günlük dilde kullanılan kelimelere yer verilmiştir. C) Ölçü ve uyak kullanılmamıştır. D) Derin anlamlar içermeyen, sıradan şiirler yazılmıştır. E) Şairanelikten uzak, yalın bir anlatım benimsenmiştir.
sanat kaygısından uzak durmuşlardır. B) Bu dönemde tiyatro hiç rağbet görmemiş, sanatçılar tiyatro eseri yazmaktan özellikle kaçınmışlardır. C) Hikayede sosyal konuların yanı sıra bireysel konular da işlenmiş- tir.
D) Şiir, roman ve hikayede dil sadeleşmiştir. E) Anadolu insanı ve coğrafyası, milli duygular, mistik düşünceler bu dönemde sık işlenen konulardır.
larından birinin adını alır: İhsan, Nuran, Suat ve Mümtaz. Romanın ana konusu Mümtaz ile Nuran’ın sıkıntılı aşkı olsa da yazar, bir dö- min İstanbul yaşamına ve o dönem aydınlarının açmazlarına ayna tutar.
A) Handan B) Tutunamayanlar C) Huzur D) Üç İstanbul E) Yer Demir Gök Bakır 4. Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyet’in ilanından sonra şiirde orta- ya çıkan akımlardan biri değildir? A) Maviciler B) Yedi Meşaleciler C) Garipçiler D) İkinci Yeniciler E) Milli Edebiyatçılar 5. I. Beş Şehir; Ankara, İstanbul, Bursa, Konya ve Erzurum’un anlatıl- dığı bir denemedir. II. Ahmet Kutsi Tecer’in edebiyatımıza yaptığı en büyük katkılardan biri de Aşık Veysel’i keşfetmesidir. III. Orhan Veli, La Fontaine’nin fabllarını Türkçeye çevirmiş, Nas- reddin Hoca fıkralarını nazma çevirmiştir. IV. Orhan Kemal’in İnce Memed’i Toroslardaki ağa-köylü ilişkile- rini anlatır. V. Edebiyatımızda Garip adıyla da anılan İkinci Yeniciler, şiirle ilgi- li görüşleriyle tepkileri üzerine çekmiştir. Yukarıda numaralanmış cümlelerin hangisinde bilgi yanlışı vardır? A) I. ve II. B) I. ve IV C) II. ve III. D) III. ve V. E) IV. ve V. 6. Hikayelerinde konu ve olaydan çok şiirsel etki yaratacak durumları ele alan, genellikle balıkçıları ve deniz insanlarını anlatan, daha çok bir İstanbul hikayecisi olarak bilinen yazarımız aşağıdakilerden han- gisidir? A) Haldun Taner B) Sait Faik C) Selim İleri D) Halikarnas Balıkçısı E) Orhan Veli Kanık 7. Aşağıdaki sanatçı-eser eşleştirmelerinden hangisinde yanlışlık yapılmıştır? A) Mağcan Cumabayulı – Kazan B) Recep Küpçü – Bulgaristan C) Şehriyar – Azerbaycan D) Osman Türkay – Kıbrıs E) Cengiz Dağcı – Kırım
Hesap bilmem, Muhasebede memurum. En sevdiğim yemek imambayıldı, Dokunur.
B) Beş Hececiler C) Garipçiler D) Cumhuriyet Dönemi edebiyatı E) İkinci Yeni
B) Ömer Seyfettin – Refik Halit Karay C) Sait Faik Abasıyanık – Memduh Şevket Esendal D) Refik Halit Karay – Ömer Seyfettin E) Reşat Nuri Güntekin – Haldun Taner (NOT: TÜRK DİLİ SORULARI 2’ŞER; EDEBİYAT SORULARI 5’ER PUANDIR.) SINAV KURULU Yılmaz ÖLMEZ Yüklə 87,33 Kb. Dostları ilə paylaş:
|