Civil civil eğİTİm seti 2019-2020 aylik plan güNLÜk egiTİm akişi etkiNLİk plani

Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

Kazanım 16: Nesneleri kullanarak basit toplama ve çıkarma işlemlerini yapar.

Göstergeleri: Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler. Nesne grubundan belirtilen sayı kadar nesneyi ayırır.

Motor Gelişim:

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri: Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikte çizer.

ÖĞRENME SÜRECİ:

Öğretmen, çocukların minderlerini yarım ay şeklinde yerleştirir. Tüm çocukların minderlere oturmalarını ister. Bu haftanın trafik haftası olduğundan bahsedilir.

Daha sonra çocuklara “Şimdi sizlerle birlikte bir hikâye oluşturacağız. Bunun için ben gözlerinizi kapatın dediğim anda gözlerinizi kapatacaksınız. Sınıfta kimse konuşmayacak bir süre, dışarıdan gelen sesleri dinleyeceksiniz. Daha sonra ben size gözlerinizi açmanızı söyleyeceğim ve hangi sesleri duyduğunuzu soracağım. Şimdi herkes gözlerini kapatsın. Sınıfta sessizlik sağlansın ve dışarıdan gelen sesleri duymaya çalışın. ” der. Öğretmen, çocukların sesleri bir süre dinlemeleri için onlara zaman verir. Ardından çocuklardan gözlerini açmalarını ister. Öğretmen, çocuklara “Gözleriniz kapalıyken hangi sesleri duydunuz?” diye sorar. Çocukların cevaplarını dinler. Daha sonra “ Peki, duyduğunuz araba sesi sizce nasıl bir arabaya aitti? Arabayı süren bir erkek miydi yoksa bayan mıydı? Nereden geliyordu? Nereye gidiyordu? Orada ne yapacaktı? Başka ne yapacaktı? Orada kimlerle karşılaşmış olabilir? Birlikte ne yapmış olabilirler? Daha sonra ne yapmışlardır? Peki, sonunda ne olmuş olabilir?” şeklindeki soruları çocuklara yönelterek onların cevaplamalarını sağlar.

Ardından eğitimci oluşturulan hikâyeyi baştan sona anlatır. Ardından öğrencilere ulaşım araçları ne işe yarar? Diye sorar. Cevaplar alındıktan sonra bildiğiniz ulaşım araçları neler diyerek öğrencilere söz hakkı verir. Ulaşım araçları sayılır ve Taşıtlar şarkısını öğrenmeye geçilir. Öğretmen şarkıyı önce kendisi söyler. Sonrasında tekrar yöntemiyle öğrencilerin öğrenmesini sağlar.

TAŞITLAR

Düdük çalar ince ince

Yolcular binince

Gidiyor çufu çufu çuf

Uzaklarda gözü

Git güle güle gel güle güle

Çok bekletme bizi

Otomobil fırlar birden

Kalkarken yerinden

Katıyor tozu duman

Uzaklarda gözü

Git güle güle gel güle güle

Çok bekletme bizi

Vapurlar suya dizilir

Denizde süzülür

Gidiyor dumanına bak

Uzaklarda gözü

Git güle güle gel güle güle

Çok bekletme bizi

Yolcular rahat uçakta

Aldırma hiç korkma

Gidiyor göğe bakıyor

Uzaklarda gözü

Git güle güle gel güle güle

Çok bekletme bizi

MATERYALLER: kuru boya, kurşun kalem