MATERYALLER:
SÖZCÜKLER: ŞAŞKIN-ÇİKOLATA
KAVRAMLAR: ŞAŞKIN
DEĞERLENDİRME:Hikâyedeki çocuk siz olsaydınız nasıl davranırdınız? Sizce yiyecekleri nasıl tüketmeliyiz?
Hikâyeyi dinlediğinizde ne hissettiniz?
AİLE KATILIMI: Öykü oluşturma oyunu oynanır.
TAM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI
Okul adı :
Tarih : 20/03/2020
Yaş grubu (Ay) :
Öğretmen Adı :
Güne Başlama Zamanı
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı, Temizlik
Etkinlik Zamanı
“Büyüteç” Oyun( Büyük Grup Etkinliği)
Öğle Yemeği, Temizlik
Dinlenme Zamanı
Kahvaltı, Temizlik
Etkinlik Zamanı
“Çiftçi Çukura Daldı” Oyun Müzik (Bütünleştirilmiş Bireysel Ve Büyük Grup Etkinliği)
Oyun Zamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
GÜNÜ DEĞERLENDİRME ZAMANI:
Eve Gidiş
İlgili hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.
GENEL DEĞERLENDİRME:
Öğretmen Okul Müdürü
……………………………… …………………………………
ETKİNLİK PLANI
büyüteç
Etkinlik Çeşidi : SANAT ,FEN ( BÜYÜK GRUP ETKİNLİĞİ)
Yaş grubu (Ay) :
KAZANIM VE GÖSTERGELER:
Dil Gelişimi:
Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.
Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.
Bilişsel Gelişim:
Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar.
Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler.
Motor Gelişim:
Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
Göstergeleri: Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemeleri yapıştırır. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.
Sosyal ve Duygusal Gelişim:
Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir.
ÖĞRENME SÜRECİ:
öğretmen sanat çalışması yapmak üzere öğrencileri masaya yönlendirir. Her öğrenciye bir büyük bir küçük şişe kapağı verilir. Öğretmen bu kapaklarla neler yapabilirsiniz diye sorarak öğrencileri düşünmeye sevk eder. Sonrasında her öğrenci istediği şekilde özgün bir ürün oluşturur. Oluşturulan ürünler sınıf panosunda sergilenir. Fen etkinliği için öğrenciler yarım ay şeklinde oturur. Öğretmen de öğrencilerin tam karşısına oturur. Deney için gerekli açıklama yapılarak deneye başlanır.
BÜYÜTEÇ YAPALIM
Malzemeler:
Uygulama:
1- Mumu yakalım ve camın üzerine bir miktar damlatalım.
2- Cam üzerinde donan mumun ortasını bir kalem yardımıyla kazıyalım.
3- Kazıdığımız kısma biraz su koyalım.
4- Bu bölümün altına resim ya da yaprağı koyarak bakalım.
5- Su damlacıkları cisimleri olduğundan daha büyük gösterecektir.
6- Çocuklarla sonuç hakkında tartışalım.
MATERYALLER: Şişe kapakları, a4 kağıt, boyalar, cam parçası, su, resim ya da yaprak, Kalem
Dostları ilə paylaş: | 
