DeriK İLÇe miLLİ EĞİTİm müDÜRLÜĞÜ
YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ
Yüklə 0,86 Mb.
|
İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerinin görev, yetki ve sorumlulukları 18.11.2012 tarih ve 28471 sayılı Resmi Gazetede yayınlanan Millî Eğitim Bakanlığı İl ve İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği ile yeniden belirlenmiştir. Yönetmeliğe göre İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü;
Müdürlüğümüze bağlı hizmet birimleri aşağıdaki kanun, yönetmelik, yönerge ve genelgelerle kendilerine ilgili yönetmeliklerde verilen görevleri yürütmektedir (Tablo 1). Tablo 1: İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Mevzuat Analiz Tablosu
C.FAALİYET ALANLARI – ÜRÜN VE HİZMETLER Müdürlüğümüzün faaliyet alanları ve bu alanlarda üretmiş olduğu hizmetlere ilişkin genel tablo aşağıdaki gibi belirlenmiştir;
Stratejik Planın önemli dayanaklarından biri de “Paydaş Analizi”dir. Paydaş analizi tam ve doğru yapıldığında kurumumuzun fırsat ve tehditleri daha isabetli tespit edilecektir. Hangi paydaşa karşı hangi sorumluluğu taşıyoruz, hangi paydaşımızdan neyi bekliyoruz, tüm bunlar paydaş analizi ile anlaşılacaktır. Paydaşlar birimimizin sağladığı ürün ve hizmetlerden yararlanan, faaliyetlerinden doğrudan ve dolaylı bir şeklide etkilenen veya birimimizi etkileyen kişi, grup ve kurumlardır. Ürün-hizmet ve faaliyet alanlarından yola çıkılarak paydaşlar temel olarak iç ve dış paydaşlar şeklinde ikili bir sınıflandırmaya tabi tutulmuştur. İç Paydaşlar: Kuruluştan etkilenen veya kuruluşu etkileyen kuruluş içindeki kişi, grup veya kurumlardır. Dış Paydaşlar: Kuruluştan etkilenen veya kuruluşu etkileyen kuruluş dışındaki kişi grup veya kurumlardır. Yararlanıcılar: Kuruluşun ürettiği ürün ve hizmetleri alan kullanan veya bunlardan yararlanan kişi, grup veya kurumlardır. Derik İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün hizmet üretim sürecinde işbirliği yapması gereken kurum ve kişiler, temel ve stratejik ortaklar olarak tanımlanmıştır. Her zaman birlikte çalışmalar yürüterek beraber çalıştığımız kurumlar temel ortak, stratejik planımız doğrultusunda vizyonumuza ulaşırken desteğini aldığımız kurumlar ise stratejik ortak olarak belirtilmiştir.Paydaşların, kurumumuz hakkında görüş ve önerileri alınırken; mülakat, anket uygulaması, atölye çalışması ve toplantı gibi yöntemlerden faydalanılmıştır. Paydaş analizi bölümünde etki-önem matrisi kullanılarak paydaş önceliklendirilmesi yapılmış olup durum analizi raporunda yer verilmiştir. Farklı yöntemlerle (anket, görüşme, toplantı v.b) alınan paydaş görüşleri GZFT ve sorun alanları bölümüne yansıtılmıştır.
D. KURUM İÇİ VE DIŞI ANALİZİ 1.Kurum İçi Analiz 1.1 Derik İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Organizasyon Şeması Derik İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü İlçe Milli Eğitim Müdürü Şube Müdürü Şube Müdürü Şube Müdürü DESTEK HİZ. TEMEL EĞİTİM HİZ. ORTAÖĞRETİM HİZMETLERİ ALO 147 BİMER HAYAT BOYU ÖĞRENME İNŞAAT EMLAK HİZ. MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM HİZ. İNSAN KAYNAKLARI BİLGİ İŞLEM VE EĞİTİM TEK. DİN ÖĞRETİMİ HİZ. STRATEJİ GELİŞTİRME HİZMETLERİ ÖZEL EĞİTİM VE REH. HİZ. ÖZEL ÖĞRETİM KUR. HİZ. HUKUK HİZMETLERİ 1.2 Eğitim-Öğretim ile İlgili İstatistikler 2011 – 2012 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI 3-5 YAŞ OKULLAŞMA ORANI 2011-2012 Eğitim-Öğretim yılı okul öncesi 3-5 yaş gruplarına göre okullaşma oranları toplamda % 14,02 oranında Türkiye ortalamasının altında olduğu görülüyor. Mardin geneli okullaşma oranına göre toplamda % 3,98 Mardin ortalamasının altında olduğu olduğu görülmektedir. 2011 – 2012 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI 4-5 YAŞ OKULLAŞMA ORANI 2011-2012 Eğitim-Öğretim yılı okul öncesi 4-5 yaş gruplarına göre okullaşma oranları toplamda % 39,85 oranında Türkiye ortalamasının altında, % 19,87 oranında Mardin ortalamasının altında olduğu görülüyor. Erkeklerde okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 39,02 oranında daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 25,79 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Kızlarda okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 15,21 oranında, Mardin ortalamasına göre % 6,81 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Derikte okullaşma oranı erkeklerdekızlaragöre % 0,6 oranında daha iyi durumda olduğu görülmektedir. 2011 – 2012 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI 5 YAŞ OKULLAŞMA ORANI 2011-2012 Eğitim-Öğretim yılı okul öncesi 5 yaş gruplarına göre okullaşma oranları toplamda % 35,83 oranında Türkiye ortalamasının altında olduğu, % 17,65 oranında Mardin ortalamasının altında olduğu görülüyor. Erkeklerde okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 32,96 oranında daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 19,73 oranında daha düşük durumda olduğu görülmektedir. Kızlarda okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 34,47 oranında daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 11,23 oranında daha düşük durumda olduğu görülmektedir. Derikte okullaşma oranı erkeklerde kızlara göre % 2,68 oranında daha iyi durumda olduğu görülmektedir. 2011 – 2012 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI İLKÖĞRETİM OKULLAŞMA ORANI 2011-2012 Eğitim-Öğretim yılı ilköğretim gruplarına göre okullaşma oranları toplamda % 2,27 oranında Türkiye ortalamasının altında olduğu, % 1,41 oranında Mardin ortalamasının altında olduğu görülüyor. Erkeklerde okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 2,77 oranında daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 3,10 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Kızlarda okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 3,10 Mardin ortalamasına göre % 2,31 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Derikte okullaşma oranı erkeklerdekızlara göre % 0,54 oranında daha iyi durumda olduğu görülmektedir. 2011 – 2012 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI ORTAÖĞRETİM OKULLAŞMA ORANI 2011-2012 Eğitim-Öğretim yılı ortaöğretim gruplarına göre okullaşma oranları toplamda % 40,67 oranında Türkiye ortalamasının altında olduğu, % 17,31 oranında Mardin ortalamasının altında olduğu görülüyor. Erkeklerde okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 39,57 oranında daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 21,5 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Kızlarda okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 41,26, Mardin ortalamasına göre % 12,49 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Derikte okullaşma oranıerkeklerde kızlara göre % 6,00 oranında daha iyi durumda olduğu görülmektedir. 2011 – 2012 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI GENEL ORTAÖĞRETİM OKULLAŞMA ORANI 2011-2012 Eğitim- Öğretim yılı genel ortaöğretim okullaşma oranları toplamda % 20,82 oranında Türkiye ortalamasının altında olduğu, % 14,43 oranında Mardin ortalamasının altında olduğu görülüyor. Erkeklerde okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 18,06 oranında daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 19,15 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Kızlarda okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 22,23, Mardin ortalamasına göre % 8,09 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Derikte okullaşma oranıerkeklerde kızlara göre % 2,2 oranında daha iyi durumda olduğu görülmektedir. 2011 – 2012 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI MESLEKİ ORTAÖĞRETİM OKULLAŞMA ORANI 2011-2012 Eğitim- Öğretim yılı mesleki ortaöğretim okullaşma oranları toplamda % 19,31 oranında Türkiye ortalamasının altında olduğu, % 2,34 oranında Mardin ortalamasının altında olduğu görülüyor. Erkeklerde okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 22,61 oranında daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 3,45 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Kızlarda okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 14,84 daha düşük, Mardin ortalamasına göre % 0,2 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Derikte okullaşma oranı kızlarda erkeklere göre % 1,5 oranında daha iyi durumda olduğu görülmektedir. 2012 – 2013 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI 4-5 YAŞ OKULLAŞMA ORANI 2012-2013 Eğitim-Öğretim yılı okul öncesi 4-5 yaş guruplarına göre okullaşma oranları toplamda % 16,74 oranında Türkiye ortalamasının altında olduğu, % 4,39 oranında Mardin ortalamasının altında olduğu görülüyor. Erkeklerde okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 19,78 oranında daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 7,4 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Kızlarda okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 14,28 daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 1,95 oranında daha yüksek olduğu görülmektedir. Derikte okullaşma oranı kızlarda erkeklere göre % 3,1 oranında daha iyi durumda olduğu görülmektedir. 2012 – 2013 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI 5 YAŞ OKULLAŞMA ORANI 2012-2013 Eğitim-Öğretim yılı okul öncesi 5 yaş gruplarına göre okullaşma oranları toplamda % 38,97 oranında Türkiye ortalamasının altında olduğu, % 18,35 oranında Mardin ortalamasının altında olduğu görülüyor. Erkeklerde okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 38,82 oranında daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 19,99 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Kızlarda okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 38,17, Mardin ortalamasına göre % 16,25 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Derikte okullaşma oranı erkeklerde kızlara göre % 1,5 oranında daha iyi durumda olduğu görülmektedir. 2012 – 2013 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI İLKOKUL OKULLAŞMA ORANI 2012-2013 Eğitim-Öğretim yılı ilkokul okullaşma oranları toplamda % 3,66 oranında Türkiye ortalamasının altında olduğu, % 4,44 oranında Mardin ortalamasının altında olduğu görülüyor. Erkeklerde okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 0,31 oranında daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 1,36 oranında daha yüksek olduğu görülmektedir. Kızlarda okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 1,52 Mardin ortalamasına göre % 2,01 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Derikte okullaşma oranı erkeklerde kızlara göre % 1,1 oranında daha iyi durumda olduğu görülmektedir. 2012 – 2013 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI ORTAOKUL OKULLAŞMA ORANI 2012-2013 Eğitim-Öğretim yılı ortaokul okullaşma oranları toplamda % 9,49 oranında Türkiye ortalamasının altında olduğu, % 5,82 oranında Mardin ortalamasının altında olduğu görülüyor. Erkeklerde okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 8,39 oranında daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 4,7 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Kızlarda okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 8,78, Mardin ortalamasına göre % 5,63 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Derikte okullaşma oranı erkeklerde kızlara göre % 0,6 oranında daha iyi durumda olduğu görülmektedir 2012 – 2013 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI ORTAÖĞRETİM OKULLAŞMA ORANI 2012-2013 Eğitim-Öğretim yılı ortaöğretim okullaşma oranları toplamda % 37,8 oranında Türkiye ortalamasının altında olduğu, % 16,23 oranında Mardin ortalamasının altında olduğu görülüyor. Erkeklerde okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 31,37 oranında daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 14,49 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Kızlarda okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 41,27, Mardin ortalamasına göre % 15,59 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Derikte okullaşma oranı erkeklerde kızlara göre % 11oranında daha iyi durumda olduğu görülmektedir. 2012 – 2013 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI GENEL ORTAÖĞRETİM OKULLAŞMA ORANI 2012-2013 Eğitim-Öğretim yılı genel okullaşma oranları toplamda % 20,67 oranında Türkiye ortalamasının altında olduğu, % 15,14 oranında Mardin ortalamasının altında olduğu görülüyor. Erkeklerde okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 17,68 oranında daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 18,05 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Kızlarda okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 24,86, Mardin ortalamasına göre % 13,17 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Derikte okullaşma oranı erkeklerde kızlara göre % 3,7 oranında daha iyi durumda olduğu görülmektedir. 2012 – 2013 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI MESLEKİ ORTAÖĞRETİM OKULLAŞMA ORANI 2012-2013 Eğitim-Öğretim yılı mesleki ortaöğretim okullaşma oranları toplamda % 22,49 oranında Türkiye ortalamasının altında olduğu, % 7,8 oranında Mardin ortalamasının altında olduğu görülüyor. Erkeklerde okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 23,59 oranında daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 18,65 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Kızlarda okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 7,24 Mardin ortalamasına göre % 5,92 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Derikte okullaşma oranı erkeklerde kızlara göre % 0,9 oranında daha iyi durumda olduğu görülmektedir. 2013 – 2014 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI 3-5 YAŞ OKULLAŞMA ORANI 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılı 3-5 yaş okullaşma oranları toplamda % 9,45 oranında Türkiye ortalamasının altında olduğu, % 1,38 oranında Mardin ortalamasının altında olduğu görülüyor. Erkeklerde okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 9,55 oranında daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 1,49 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Kızlarda okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 9,59 Mardin ortalamasına göre % 1,54 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Derikte okullaşma oranı erkeklerde kızlara göre % 1,12 oranında daha iyi durumda olduğu görülmektedir. 2013 – 2014 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI 4-5 YAŞ OKULLAŞMA ORANI 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılı 4-5 yaş okullaşma oranları toplamda % 8,6 oranında Türkiye ortalamasının altında olduğu, % 0,68 oranında Mardin ortalamasının altında olduğu görülüyor. Erkeklerde okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 11,16 oranında daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 1,35 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Kızlarda okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 10,61, Mardin ortalamasına göre % 0,62 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Derik’te okullaşma oranı erkeklerde % 1,14 oranında kızlardan daha iyi durumda olduğu görülmektedir. 2013 – 2014 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI 5 YAŞ OKULLAŞMA ORANI 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılı 5 yaş okullaşma oranları toplamda % 17,68 oranında Türkiye ortalamasının altında olduğu, % 0,96 oranında Mardin ortalamasının altında olduğu görülüyor. Erkeklerde okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 17,27 oranında daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 0,91 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Kızlarda okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 18,24 oranında daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 1,16 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Derikte okullaşma oranı erkeklerde % 4,52 oranında kızlardan daha iyi olduğu görülmektedir. 2013 – 2014 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI İLKOKUL OKULLAŞMA ORANI 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılı ilkokul okullaşma oranları toplamda % 0,43 oranında Türkiye ortalamasının üstünde olduğu, Mardin ile aynı seviyede olduğu görülüyor. Erkeklerde okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 0,47 oranında daha yüksek olduğu görülmektedir. Kızlarda okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 0,39 oranında daha yüksek olduğu görülmektedir. Derikte okullaşma oranı kızlar ile erkeklerde aynı seviyede olduğu görülmektedir. 2013 – 2014 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI ORTAOKUL OKULLAŞMA ORANI 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılı ortaokul okullaşma oranları toplamda % 9,22 oranında Türkiye ortalamasının altında olduğu, % 6,31 oranında Mardin ortalamasının altında olduğu görülüyor. Erkeklerde okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 4,57 oranında daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 1,86 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Kızlarda okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 9,87, Mardin ortalamasına göre % 6,74 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Derikte okullaşma oranı erkeklerde kızlara göre % 5,4 oranında daha iyi durumda olduğu görülmektedir. 2013 – 2014 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI ORTAÖĞRETİM OKULLAŞMA ORANI 2013-2014 eğitim öğretim yılı ortaöğretim okullaşma oranları toplamda % 40,65 oranında Türkiye ortalamasının altında olduğu, % 22,47 oranında Mardin ortalamasının altında olduğu görülüyor. Erkeklerde okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 30,02 oranında daha düşük olduğu, Mardin ortalamasına göre % 21,79 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Kızlarda okullaşma oranı Türkiye ortalamasına göre % 41,25, Mardin ortalamasına göre % 18,01 oranında daha düşük olduğu görülmektedir. Derikte okullaşma oranı erkeklerde kızlara göre % 7,4 oranında daha iyi durumda olduğu görülmektedir.
2014 YILI YGS DERS NET ORTALAMALARI İLÇE AÇISINDAN Türkçe dersi açısından Türkiye ortalamasına -5,3 netle en yakın okul Derik Anadolu Lisesi, -16,51 netle en uzak okul Derik Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi olmuştur. Sosyal bilimler dersi açısından Türkiye ortalamasına -3,35 netle en yakın okul Derik Anadolu Lisesi, - 8,84 netle en uzak okul Derik Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi olmuştur. Temel matematik dersi açısından Türkiye ortalamasına -4,24 netle en yakın okul Derik Anadolu Lisesi, -6,92 netle en uzak okul Derik Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi olmuştur. Fen bilimleri dersi açısından Türkiye ortalamasına -2,3 netle en yakın okul Derik Anadolu Lisesi, -4,81 netle en uzak okul Derik Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi olmuştur.
Derik ilçe genelinde Türkçe dersi, net ortalaması açısından en yüksek ders iken; Matematik dersi, net ortalaması açısından en düşük ders olmuştur. Türkçe dersi, -6,72 netle Türkiye ortalamasına birinci dereceden en uzak; Temel matematik, -4,74 netle Türkiye ortalamasına ikinci dereceden en uzak Sosyal bilimler dersi, -3,88 netle Türkiye ortalamasına;üçüncü dereceden en uzak; Fen bilimleri, - 3,02 netle Türkiye ortalamasına dördüncü dereceden en uzak dersler olmuştur. TEMEL EĞİTİMDEN ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SINAVI ANALİZİ İlçelerin 2013-2014 Eğitim-Öğretim Yılı 1. Dönem Puan Ortalaması İlçelerin 2014-2015 Eğitim-Öğretim Yılı 1. Dönem Puan Ortalaması 2013-2014 eğitim-öğretim yılı 1. dönem Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sınavında puan ortalaması açısından 10 ilçe arasından DERİK 9. olmuştu. 2014-2015 eğitim – öğretim yılı 1. Dönem Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sınavında puan ortalaması açısından 10 ilçe arasından DERİK 9. olmuştur. 2013-2014 1. dönem TEOGS sınavında, ilçe puan ortalaması açısından en başarılı ders Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi olurken; başarısı en düşük ders İngilizce olmuştu. 2014-2015 1. dönem TEOGS sınavında, ilçe puan ortalaması açısından en başarılı ders tekrar Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi olurken; başarısı en düşük ders Matematik olmuştur Yüklə 0,86 Mb. Dostları ilə paylaş:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||