DeriK İLÇe miLLİ EĞİTİm müDÜRLÜĞÜ

4.B. ZAYIF YÖNLER

Personel yetersizliği (memur, öğretmen, hizmetli),

Okul öncesi eğitimde okullaşma oranının yetersiz olması,

Derslik başına düşen öğrenci sayısının fazla olması.

Bilişim teknolojilerine uyumda zorluk yaşanması.

Temel eğitimden ortaöğretim kurumlarına geçişte yöneltme yönergesinin yeteri kadar dikkate alınmaması.

Maddi kaynak yetersizliği ve var olan kaynakların verimli kullanılmaması,

Aynı binada iki okulun eğitim-öğretim faaliyetini yürütmesi.

Çalışanların yararlanabileceği sosyal tesislerin yeterli olmaması,

Okullarımızda ikili eğitimin devam ediyor olması,

Okul ve kurumların ekonomik(elektrik,su,telefonvb…)gider ve ihtiyaçlarının yeteri kadar karşılanamaması,

Çalışanların yararlanabileceği sosyal tesislerin yeterli olmaması,

Etkili bir performans ve ödüllendirme sisteminin bulunmaması,

TEOGS ve ÖSYS başarı durumunda Türkiye ortalamasının altında olmak,

Taşımalı eğitim olması,

Anne-baba eğitiminin yetersizliği,

İlçemizde sosyal/sportif ve öğrencilerin yeteneklerini sergileyebilecekleri/geliştirebilecekleri mekanların yetersizliği,

Ortaöğretimde sınıf mevcutlarının artmasından dolayı fiziki mekânların yetersiz kalması,

Nitelikli kurumsal ve bireysel performans değerlendirmesi yapılmaması,

Anasınıflarının çocukların gelişimine uygun olmaması ve ihtiyaçlarına cevap vermemesi,

İlçede Rehberlik Araştırma Merkezinin bulunmaması, buna bağlı olarak rehberlik çalışmalarının eşgüdümünün yapılmaması

5.C. FIRSATLAR

Genel bütçeden Milli Eğitime ayrılan payın her sene artıyor olması,

Müdürlüğümüzün yenileşme(inovasyon)odaklı yapılan çalışmalara ve gelişmelere açık olması,

Müfredat programlarının günümüz ihtiyaçlarına cevap verebilecek şekilde yenileniyor olması,

İlçemizde yaygın eğitim ve açık öğretim imkânlarının artıyor olması,

İlçemizde Fosfat tesisinin açılması ve bunun mesleki eğitime olumlu yansıması,

İlçemizin Büyükşehir sınırları içerisinde yer alması,

Genç nüfus oranının yüksek olması,

Madde bağımlılığın az olması,

Parçalanmış aile sayısının az olması,

Sosyal Yardımlaşma Vakfınca ihtiyaç sahibi ailelere eğitim yardımlarının yapılıyor olması,

Eğitime ailelerin verdiği önemin her geçen gün artması,

Eğitime destek veren hayırseverlerin artması,

Son dönemde toplumda oluşan Mardin'e ilişkin merakın burayı cazip hale getirmesi,

Mesleki eğitime yönelimin son yıllarda artma eğilimi içine girmesi sınavsız geçiş sistem ile öğrencilerin kendi alanlarında yükseköğretime geçiyor olması, iş bulma konusunda mesleki eğitim alanlarının avantajlı duruma geçmesi,

İlimizin zorunlu hizmet bölgesi kapsamında olması nedeniyle ilçemizde de öğretmen açığının minimum seviyede kalması,

Eğitim öğretim faaliyetlerinin aksamasına sebebiyet verecek ölçüde sert iklim koşullarının bulunmaması,

Sosyo-ekonomik geri kalmışlığın eğitimi ön plana çıkarması.

Yerel ve merkezi hizmetiçi eğitim çalışmalarına katılımın sağlanması,

İlçemizde aile bağlarının güçlü olması ahlaki değerlere önem verilmesi,

İlçemizde Anadolu ve diğer tür okullarının varlığı öğrencilerin seçimlerine cevap verecek şekilde çeşitlilik göstermesi,

Öğretmen dağılımının planlanması için, norm kadro ve tayin atama sisteminin belirlenmiş olması,

Üst yönetimin eğitime yaklaşımı ve desteği,

İlçemizin ekonomik koşullarının yatırımlarla gittikçe düzelmesi,

Teknolojinin sağladığı yeni öğrenme ve etkileşim fırsatları ile bilginin hızlı üretilmesi; bilgiye erişebilirliğin, kullanılabilirliğinin artması,

İlçemizde sosyal bağların güçlü olması,