DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
No
|
Program Öğrenme Çıktıları
|
Katkı Düzeyi
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
1
|
Matematik, fen bilimleri ve temel mühendislik konularında yeterli altyapıya sahip olur; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için kullanabilir
|
|
X
|
|
|
|
|
2
|
Mühendislik problemlerini saptar, uygulama esnasında çıkan problemleri belirler, bu amaçla uygun analitik yöntemler ve yaklaşımlar geliştirir, modelleme yöntemlerini seçer ve uygular
|
|
|
X
|
|
|
|
3
|
Bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama ve bu amaçla modern yöntemleri uygulama becerisi kazanır
|
|
|
|
X
|
|
|
4
|
Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknikleri, araçları, bilişim teknolojilerini ve en az bir bilgisayar yazılımını (Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde) seçme ve etkin kullanabilme becerisi kazanır
|
|
X
|
|
|
|
|
5
|
Mühendislik uygulama problemlerinin çözümüne yönelik kaynak tarama, veri toplama, deney tasarlama, deney yapma, sonuçları analiz etme, yorumlama ve uygulamaya aktarma becerisi kazanır
|
|
|
X
|
|
|
|
6
|
Disiplinler arası takım çalışması yapabilme becerisi; sorumluluk alma özgüveni kazanır
|
|
X
|
|
|
|
|
7
|
Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ve alanındaki yenilikleri takip edebilecek düzeyde en az bir yabancı dil bilgisi (Avrupa Dil Portföyü B1 genel düzeyi) kazanır
|
X
|
|
|
|
|
|
8
|
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi kazanır
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Evrensel, toplumsal ve mesleki etik bilincine sahip olur
|
|
|
X
|
|
|
|
10
|
Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği, mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçlarına ilişkin bilinç kazanır
|
|
|
X
|
|
|
|
11
|
Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olur
|
|
X
|
|
|
|
|
12
|
Teknolojik ve Endüstriyel üretim süreçlerini yerinde inceleme ve uygulama becerisine sahip olur
|
|
|
|
X
|
|
|
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
|
Etkinlik
|
SAYISI
|
Süresi
(Saat)
|
Toplam
İş Yükü
(Saat)
|
Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 15x toplam ders saati)
|
15
|
3
|
45
|
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)
|
15
|
2
|
30
|
Ara Sınav
|
1
|
8
|
8
|
Kısa Sınav
|
1
|
5
|
5
|
Ödev
|
1
|
5
|
5
|
Final
|
1
|
5
|
5
|
Toplam İş Yükü
|
|
|
98
|
Toplam İş Yükü / 30 (s)
|
|
|
3.27
|
Dersin AKTS Kredisi
|
|
|
3
|
DERS BİLGİLERİ
|
Ders
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
T+U Saat
|
Kredi
|
AKTS
|
İLETİŞİM
|
0301308
0302308
|
3
|
2+ 0
|
2
|
3
|
Dersin Dili
|
Türkçe
|
Dersin Seviyesi
|
Lisans
|
Dersin Türü
|
Seçmeli
|
Dersin Koordinatörü
|
|
Dersi Verenler
|
Ögr. Gör. Seyfullah GÜMÜŞOK
|
Dersin Yardımcıları
|
|
Dersin Amacı
|
İnsan ilişkileri ve iletişim konuları hakkında kuramsal bilgi sahibi olabilme, olumlu ve etkili insan ilişkileri kurma ve sürdürmeye katkı sağlayıcı etkili iletişim becerilerini kazanabilme
|
Dersin İçeriği
|
İnsanlar arası iletişim (Evde, okulda, alışverişte, iş yerlerinde...), etkin konuşma ve dinlemede kullanılan yöntem ve teknikler, beden dili; hak ve sorumluluklar
|
Dersin Öğrenme Çıktıları
|
Öğretim Yöntemleri
|
Ölçme Yöntemleri
|
1) İnsan ilişkileri ve iletişimle ilgili kuramsal bilgileri kazanır.
|
1,15
|
A,C
|
2) Etkin konuşma ve dinleme yöntemleri kullanır.
|
1,15
|
A,C
|
3) Hak ve sorumlulukları örneklendirir.
|
1,15
|
A,C
|
4) Beden dilinin kullanılması ile ilgili bilgileri uygular
|
1,15
|
A,C
|
5) Olumlu insan ilişkileri kurma türlerini tartışır.
|
1,15
|
A,C
|
6) İletişimin önemini değerlendirir.
|
1,15
|
A,C
|
Öğretim Yöntemleri:
|
Yüz Yüze, Soru Cevap, Tartışma
|
Ölçme Yöntemleri:
|
A: Sınav , C: Ödev
|
DERS AKIŞI
|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
1
|
Ailede iletişim
|
|
2
|
Okulda iletişim
|
|
3
|
Okulda iletişim
|
|
4
|
Etkin konuşma
|
|
5
|
Alışverişte iletişim
|
|
6
|
Etkin konuşma ile ilgili örnekler
|
|
7
|
Öğrencilerden örnekler
|
|
8
|
Arasınav
|
|
9
|
Etkin dinleme
|
|
10
|
Beden dili ve kullanılması
|
|
11
|
Hak ve sorumluluklar
|
|
12
|
Alışverişte iletişim
|
|
13
|
Etkili iletişimin yararları
|
|
14
|
Genel Değerlendirme
|
|
KAYNAKLAR
|
Ders Notu
|
Dale Carnegie, Söz Söylemek İş Başarmak, Kitsan Yayınları
|
Diğer Kaynaklar
|
Nejat Muallimoğlu, Bütün Yönleriyle Hitabet , Avcıol Matbaası, 1991
|
MATERYAL PAYLAŞIMI
|
Dökümanlar
|
|
Ödevler
|
|
Sınavlar
|
|
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
|
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
|
SAYISI
|
KATKI YÜZDESİ
|
Ara Sınav
|
|
|
Kısa Sınav
|
|
|
Ödev
|
1
|
10
|
Yıliçinin Başarıya Oranı
|
1
|
30
|
Finalin Başarıya Oranı
|
1
|
60
|
Toplam
|
|
100
|
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI
|
No
|
Program Öğrenme Çıktıları
|
Katkı Düzeyi
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
1
|
Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar
|
|
|
|
|
X
|
|
2
|
Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir.
|
|
|
|
X
|
|
|
3
|
Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır.
|
|
|
|
|
X
|
|
4
|
Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
|
|
|
|
X
|
|
|
5
|
Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir.
|
|
|
|
|
X
|
|
6
|
Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır.
|
|
|
|
|
X
|
|
7
|
Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ve alanındaki yenilikleri takip edebilecek düzeyde en az bir yabancı dil bilgisi (Avrupa Dil Portföyü B1 genel düzeyi) kazanır
|
X
|
|
|
|
|
|
8
|
Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir.
|
|
X
|
|
|
|
|
9
|
Evrensel, toplumsal ve mesleki etik bilincine sahip olur
|
|
|
X
|
|
|
|
10
|
Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
|
|
|
X
|
|
|
|
11
|
Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
|
|
|
|
X
|
|
|
12
|
Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır.
|
|
|
X
|
|
|
|
Dostları ilə paylaş: |
