ÖĞRENME SÜRECİ:
Drama:
Öğretmen çocukları yarım daire şeklinde oturtur. Uzaylılara ait maske resmi gösterilir. Çocukların hayal güçlerini harekete geçirmek için uzaylılar hakkında şu soruları sorar ve her sorudan sonra uygulamaları yapar.
-Sizce uzaylı var mıdır? Varsa neye benzer?
Bu sorunun cevabı bir süre konuşulduktan sonra çocuklar daha önce hazırladıkları uzaylı maskelerini takıp tek tek ortaya çıkarak değişik uzaylı yürüyüşleri yapmaya çalışırlar. Her çocuk bir kez yürüdükten sonra ikinci yürüyüşe geçilir.
-Uzaylılar nasıl konuşur?
Uzaylı sesi çıkarmak için müzik aleti kazular ile ses çıkarılır. Selamlaşmalar ve anlamsız diyaloglar denenebilir.
-Şekil değiştirirler mi?
Öğretmen dersten önce ok, vida, top ve duvar şekillerini fotokopi ile büyüterek kartona yapıştırır veya kartonun üzerine bu şekli çizer. Hazırlanan şekiller çocuklara gösterilir ve “Uzaylılar bu şekillere girebiliyorlar ve şekillerini değiştirebiliyorlar. Bizde bu şekillere girebilir miyiz? gibi bir girişle çocukların tek tek şekil almalarını sağlar. Öğretmenin şekilleri kendi bedenleri ile göstermesi algılamayı kolaylaştırır.
Ok Formu: Ayakta dik şekilde eller başın üstünde birleştirerek durma.
Top Formu: Sırt üstü yere yatılır. Ayaklar karna çekilerek eller bacakların üstünde birleştirerek durma.
Vida Formu: Ayakta eller başın üstünde birleşik, ayaklar çapraz şekilde durma.
Duvar Formu: Ayakta eller ve ayakların iki yana açılması.
Sanat
Çocukların evden getirmiş oldukları şişe kutu tahıllardan marakas yapılır. Sonrasında
Ritim çalışmaları: Çocukların ellerine kola şişelerinden yapılan marakaslar verilir.
Ve müzik eşliğinde ritim tutmaları istenir.
Dostları ilə paylaş: | 
