Kazanım 10. Görsel materyalleri okur.
Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.
ÖĞRENME SÜRECİ:
Çocuklar yarım ay şeklinde otururlar, öğretmen dünya maketinden, ülkemizin olduğu yeri ve diğer ülkelerin yerlerini gösterir. Tüm çocuklar küreyi incelerler. Panoda resimleri takılı olan çocukların yaşadıkları yerleri de göstererek resimler hakkında sohbet edilir. Bizim yöresel giysilerimiz ile diğer ülkelerin yöresel giysileri hakkında konuşulur. Çocuklara“ Bu gün Dünya Çocuk Günü” neden bu günü kutluyoruz? ” diye sorarak, sohbeti başlatır. Çocukların cevapları doğrultusunda, tüm dünya çocuklarının eşit şartlarda sağlıklı yaşamaları, okula gitmeleri, iyi beslenebilmeleri için bu günün kutlandığını söyler. Öğretmen, “sınıfımıza ten rengi bizden farklı veya hiç konuşmayan, sessiz bir çocuk gelse nasıl davranmalıyız? ” sorusu ile çocukların düşüncelerini ifade etmelerini sağlar. Ardından Dünya resmi işaretli yerlerden keserek ve katlanır. Dünya çocukları kitabı hazırlanır.
ŞEKER ÇOCUK
Aman ne şeker çocukmuş (Çocuk kendi yanağını sıkar. )
Ne de tatlıymış (Diğer yanak sıkılır. )
Eli yüzü tertemizmiş, mis gibi kokarmış (Saçlar okşanır. )
Annesini hiç üzmezmiş (İşaret parmağıyla hayır işareti yapılır. )
Arkadaşlarını da çok severmiş
Çok da akıllıymış (İşaret parmağıyla başa dokunulur. )
Dostları ilə paylaş: |
