Göstergeleri: Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar. Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler. Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır. Zıt anlamlı sözcükleri kullanır.
Sosyal Gelişim:
Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir.
Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler.
Özbakım Alanı:
Kazanım 3. Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.
Göstergeleri: Ev ve okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır, toplar, katlar, asar, yerleştirir.
ÖĞRENME SÜRECİ
Oyun-müzik
Öğretmen öğrencileri çember yapar. Küçük Şişe oyununu oynayacaklarını söyler. Öğretmen şarkıyı söylerken işaret ettiği öğrencini zıplayarak yere oturması ister.
10 küçük şişe sallanıyor içlerinden birsi pat diye düştü... (Burada 10 kişilik çocuk grubundan bir tanesi kendini yere atar)
9 küçük şişe sallanıyor. İçlerinden birisi pat diye düştü...
8 küçük şişe sallanıyor. İçlerinden birisi pat diye düştü...
7 küçük şişe sallanıyor. İçlerinden birisi pat diye düştü...
6 küçük şişe sallanıyor. İçlerinden birisi pat diye düştü...
5 küçük şişe sallanıyor. İçlerinden birisi pat diye düştü...
4 küçük şişe sallanıyor. İçlerinden birisi pat diye düştü...
3 küçük şişe sallanıyor. İçlerinden birisi pat diye düştü...
2 küçük şişe sallanıyor. İçlerinden birisi pat diye düştü...
1 küçük şişe sallanıyor. İçlerinden birisi pat diye düştü...
Oyunun sonunda yere düşen öğrenciler kırılma sesi çıkarır. Oyun öğrencilerin her biri şişe olana kadar devam eder.
Öğrencilerle evden getirilen şişelerle koleksiyon yapacaklarını söyler.
Getirilen şişeler sayılır.
Getirilen şişeler boyutuna, yapıldığı malzemeye rengine göre gruplanır.
Şişeler uzundan kısaya doğru sıralanır.
Çocuklar şişe koleksiyonunda bulunan şişeleri inceler. Koleksiyon içinden dar ve geniş ağızlı 2 şişe alınır.
Daha sonra çocuklar, sürahideki suyu şişelere doldurmaya çalışırlar.
Geniş ağızlı şişeye suyu kolay doldururken dar ağızlı şişeye suyu doldurmakta zorlanırlar.
Dar ağızlı şişeye su koymanın yolları tartışılır. Dar ağızlı şişeye huni yardımıyla su doldurulur.
Öğrenciler masalara yönlendirilir.
MATERYALL ER:Dar ve geniş ağızlı şişe. Huni ve sürahi
