EğİTİm seti 2018-2019 aylik plan yarim güNLÜk egiTİm akişi etkiNLİk plani

ETKİNLİK PLANI

MEVSİMLER

ETKİNLİK TÜRÜ: TÜRKÇE-DRAMA (BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ BÜYÜK GRUP ETKİNLİĞİ)

YAŞ GRUBU:

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ:

DİL GELİŞİMİ

Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.

Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Konuşurken jest ve mimiklerini kullanır. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.

Bilişsel Gelişim
Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. 
Göstergeleri: 
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. 
Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.

ÖĞRENME SÜRECİ:

Türkçe- drama- okumayazmaya hazırlık

Çocuklar yarım ay şeklinde otururlar

(Öğretmen bir çorabı eline geçirerek hikâyeyi anlatır. )

Ben Baran’ıın çorabıyım, sizlere bazı şeyler söylemek için buradayım.Sabah kalkar kalkmaz ayağa giyilmeliyim. Ayaklarınıyıkayınca ve uyuyunca ayaktan çıkarılıp sizi yerimde beklerim.Sakınkirlenince beni yere atmayın. Benim yerim kirli sepetidir.Orada yıkanmak için sıramı beklerim. Yıkanır, kurutulur, dolabakonulurum. İhtiyaç olunca da ayağa giyilip sizleri gıdı gıdı yaparım.Sakın çıplak ayakla yerlere basmayın sonra hasta olursunuz.Doktor amcanın yanına gidip birçok ilaç alırsınız.Şşşşşt !.... Baran uyanıyor galiba….Hemen yerime gitmeliyim. Söylediklerimi lütfen unutmayın. Öğretmen “Mevsimler” adlı parmak oyununu hareketleriyle yapar, ikinci tekrarda çocuklar da katılırlar. Daha önceden öğrenilen parmak oyunları da hareketleri ile yapılarak tekrar söylenir.

MEVSİMLER

İlkbahar da çiçek toplarım (Çiçek toplama ve koklama hareketi yapılır)

Ne güzel kokuyorlar

Yazın denizde yüzerim (Yüzme hareketi yapılır)

Cup cup cup cup …

Kışın karda kızakla kayarım (Kollarla kayma hareketi yapılır)

Hooooooop!

Sonbaharda bahçemize yapraklar dökülür. (Eller yere doğru sallanır)

Hepsini süpürür, tertemiz yaparım (Süpürme hareketi yapılır)
SONBAHAR

Kırmızı ve sarı, yeşil ve kahverengi (Parmaklar birer birer yukarı kaldırılır.)

Dans ederek dönüyorlar (İki el kendi etrafında döndürülür.)

Sessiz sakin yere düşüyorlar (İşaret parmağı dudağın üzerine koyarak sus işareti yapılır.)

Sonbaharı karşılıyorlar (Yerlere kadar eğilerek selam verilir.)

Öğretmen dört ayrı masaya dört ayrı mevsim resimlerini koyar. Çocuklar eşit şekilde masaların etrafına gruplanırlar. “Bu resimde neler yapılıyor? Özellikleri neler birbirinizle tartışın, mevsimin ismini bulun” yönergesi verilerek çocukların incelemeleri için belli bir süre verilir. Tüm gruplar mevsim resimlerini inceleyip tekrar ilk inceledikleri mevsim masasına geldiklerinde, önce istekli gruptan başlayarak sırayla grup önüne çıkıp ilk inceledikleri mevsimi canlandırırlar. Diğer çocuklar da, hangi mevsimi canlandırdıklarını bulmaya çalışırlar. Mevsim isimlerini söylemede öğretmen yardımcı olur. Mevsim renklerine göre daha önceden hazırlanan renkli kartlar (yeşil, beyaz, sarı, mavi) çocuklara sırayla sorularak “Hangi mevsimde doğduğunuzu hatırlıyor musunuz?” diye sorulur.