ÖĞRENME SÜRECİ
PROJE- OKUMAYAZMAYA HAZIRLIK
Öğretmen sınıfın değişik yerlerine gözlük resimleri yerleştirir. Çocukların dikkatini sınıfa yerleştirilen gözlük resimlerine çekilir. Öğretmen gözlük projesi ile ilgili kavram haritasını getirerek çocuklara gözlük dediğimde aklınız ne geliyor?Sorusu sorularak çocukların akıllarına ilk geleni söylemelerine rehberlik edilir,çocukların cevapları proje haritasına yazılarak sınıf panosunda sergilenir.Gözlük ile ilgili çeşitli sorular sorularak çocukların gözlük konusunda ayrıntılı düşünmeleri sağlanır.Öğretmen çocukların evlerden getirdikleri gözlükleri toplar, toplanan gözlükler hakkında sohbet eder.Gözlük kullanım özelliklerine uygun olarak ayırırlar. Güneş gözlükleri, deniz gözlükleri, büyük gözlükler, küçük gözlükler,numaralı gözlükler şeklinde gruplandırılır.Daha sonra yapılan bu gruplama doğrultusunda gözlüklerden örüntü çalışması yapılır.Öğretmen çocuklara toplanan gözlükleri sınıfın uygun bir yerine gözlük sergisi açmalarına rehberlik eder.
Çocuklara
Gözlük ne zaman takarız.?
Neden gözlük takarız?
Gözlükler hangi malzemelerden yapılır?
Gözlükleri hangi mevsimlerde kullanırız? neden
Soruları sorularak proje başlatılır, çocukların birbirleriyle düşüncelerini paylaşmaları desteklenir.
Sanat Müzik
Çocuklar etkinlik masasına alınır. Benekli japon balığı faaliyeti yapılacağı söylenir. Köpük tabağın uç kısmını ağız için kesilir.. Orta kısmını ince bir dikdörtgen şeklinde kesip kesilen yerden 30x10 cm uzunluğundaki krepon kağıdını büzerek takılır. Böylece balığın sırtı oluşturulur. Kalıplar puantiyeli fon kartonlarına uygulayıp kesilir ve resimdeki gibi uygun yerlere yapıştırılır.. Kalıplardaki daireleri de keserek hareketli gözleri bu dairelere, bu daireler de balığın üzerine yapıştırılır.
Kırmızı balık şarkısı birlikte söylenir .
Kırmızı balık gölde kıvrıla kıvrıla yüzüyor.
Balıkçı Hasan geliyor.
Oltasını atıyor.
Kırmızı balık dinle
Sakın yemi yeme
Kırmızı balık kaç kaç.
Dostları ilə paylaş: |