EtkiNLİk zamani “Boncukları Topluyoruz”

Kazanım 1. Sesleri ayırt eder. (Göstergeleri: Sesin geldiği yönü söyler. Sesin kaynağının ne olduğunu söyler. Sesin özelliğini söyler. Sesler arasındaki benzerlik ve farklılıkları söyler. Verilen sese benzer sesler çıkarır.)

Özbakım Becerileri

Kazanım 8. Sağlığı ile ilgili önlemler alır. (Göstergeleri: Sağlığını korumak için yapması gerekenleri söyler. Sağlığına dikkat etmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları açıklar. Sağlığını korumak için gerekenleri yapar.)

ÖĞRENME SÜRECİ:

Öğretmen “Biz çalışkan arılarız. Vızır vızırdarız. Etkinlik zamanı masalara geçeriz.” diyerek çocukların masalara geçmelerini sağlar.

Öğretmen masalara geçen çocuklara “Besin Pramidi” isimli çalışmayı yapacaklarını söyler. Ardından öğretmen çocuklara besin piramidi hakkında bilgi verir ve bu piramidin bize neyi gösterdiğini çocuklara anlatır. Daha sonra öğretmen önceden hazırlamış olduğu piramit maketini sınıfa getirir. Öğretmen sınıfa getirdiği besin piramidi maketini en alt kısımdan başlayarak besin gruplarına ayırır. Ve çocuklara piramidin gruplarını tek tek açıklar.

En alt grup: ekmek pirinç makarna grubudur. (Tahıl grubundaki besinler vücudu­muza enerji verir. Bol protein ve lif kaynağıdır.)

İkinci grup: meyve ve sebzeler grubudur. (Sebze ve meyveler vitaminler açısından önemli bir yer tutar. Vücudumuzu mikrop­lara karşı korurlar.)

Üçüncü grup: süt yoğurt peynir yumurta et balık baklagiller kuruyemiş grubudur. (Et ve süt ürünleri vücudumuzun proteinini karşılar. Ke­miklerimizi güçlendirir. Vücudumuzu ve zihnimizi dinç tutar.)

En üst grup: katı ve sıvı yağlar, tatlılar grubudur. (Pasta ve çikolata grubundaki besinler en az ihtiyaç duyduk­larımızdır. Ara sıra yenilmesi gerekir. Fazlası vücudumuza zarar verir.)

Öğretmen çocuklara piramit hakkında bilgi verdikten sonra öğretmen bu besin gruplarının olduğu resimler dağıtır. Çocuklardan bu resimleri kesip piramitte uygun olan yerlere yapıştırmalarını ister. Öğretmen çocukların etkinlilerine rehberlik ederek çocuklarla tek tek ilgilenir. Öğretmen etkinlik bitiminde sınıfın toplanmasını sağlar.

Daha sonra öğretmen “Biz çalışkan arılarız. Vızır vızırdarız. Etkinlik zamanı masalara geçeriz.” diyerek çocukların masalara geçmelerini sağlar. Çocuklara çalışma sayfalarını ve kuru boya kalemlerini dağıtır, “İşitsel Hafıza, Mutfak Bilim- Besin Piramidi” çalışma sayfalarının yapılmasına rehberlik eder.

Materyaller

“İşitsel Hafıza, Mutfak Bilim- Besin Piramidi” çalışma sayfaları, kuru boya kalemleri, besin gruplarının olduğu resimler, makas, yapıştırıcı

SÖZCÜKLER

Besin Piramidi

KAVRAMLAR

----

DEĞERLENDİRME

Yaptığımız çalışmanın adı neydi?

Niçin aşağıdan yukarı doğru besinler dizilmiş ve hepsinin bir sırası var?

Besinlerin faydaları nelerdir?, Sen en çok bunların hangisini yiyorsun?

UYARLAMA