##num=5 // level= 1// sumtest=24 // name= Ətraf mühit və ictimai - həyatla tanışlıq//
1. İctimai hadisələri düzgün dərk etmək nə deməkdir?
A) Vətənə qayğı
B) İnsanları sevmək, xeyirxah olmaq, yaşlıların əməyinə hörmət etmək
C) Ailəni sevmək
D) Yaşadığın yeri sevmək
E) Hadisələri dərk etmək
2.Uşaqların ictimai həyatla tanışlığının vacibliyi
A) Uşaqların diyarşunaslıq materialı ilə tanış edilməsi zəruridir
B) Çaylar və göllər haqqında məlumat vermək
C) Ölkənin digər xalqları haqqında məlumat vermək
D) Vətənin paytaxtı haqqında məlumat vermək
E) İctimai həyatla tanışlığı genişləndirmək, ictimai mədəniyyəti inkişaf etdirmək vacibdir. Onların bilik və təsəvvür dairəsini nəzərə almaqla vətənin həyatı haqqında bir sıra məlumatlar vermək mümkündür.
3.İctimai hadisə ilə əlaqədar uşaqlara nəyi anlatmaq lazımdır?
A) 20 yanvar şəhidlər günü haqqında
B) ölkəmizdən kənarda baş verən hadisələr
C) Tariximiz haqqında məlumat vermək, milli mənəvi dəyərlər haqqında , xalq qəhrəmanları haqqında, respublika prezidenti və dövlət himni haqqında məlumat vermək
D) Yaşlıların əməyi haqqında
E) Dini mərasimlər haqqında
4. Körpəlik dövründə uşaqların ətraf aləmlə tanışlığı.
A) Qrup otağı ilə gəzinti.
B) Gəzinti zamanı cansız təbiətlə tanışlıq.
C) Ətrafa bələdçilik. Qrup otağı ilə, tərbiyəçi ilə, dayə, onun əməyi ilə tanışlıq, təbiətlə tanışlıq. Onun müşahidə zamanı təbiət hadisələri, əşyaları ilə tanışlıq (qumm, gil, su, qar və s. ) .
D) Oyun zamanı təbiətlə tanışlıq.
E) Tərbiyəçi və dayə ilə tanışlıq.
5. Kiçik qrup uşaqların ətraf aləmlə tanışlığı.
A) Uşaq nitqin qrammatik quruluşuna əsasən yiyələnir.
B) «Bu kimdir? », «Bu nədir? », «Harada? », «Nə vaxt? » suallarını verir.
C) Müstəqilliyə meyli artır.
D) Böyüklərə oxşamağa çalışır.
E) Uşaqların müstəqilliyə meyli artır, müstəqil olmağa, böyüklərə oxşamağa çalışır. «Bu kimdir»,
«Bu nədir? », «Nə vaxt? », «Harada? » suallarını verir. Əşya və hadisə haqqında fikir söyləyir.
6. Hadisələri doğuran səbəblərdən uşaqların baş çıxarması
A) Hadisələrin səbəbini aydınlaşdırmaq
B) Müşahidə etmək
C) Nəticəyə görə səbəbi öyrənmək
D) Bələdləşmə prosesi
E) Baş verən hadisələrin səbəblərini bilməli, nəticəni dərk etmələi hadisəni doğuran səbəbini müşahidə edib nəticəyə gəlməli
7. Körpəlik dövründə uşaqların ətraf aləmlə tanışlığı
A) Bağçanın sahəsində gəzinti təşkil etmək
B) Onlarda müstəıqilliyi artırmaq
C) Böyüklərə oxşamağa çalışırlar
D) Uşaqlar ətrafa bələd olmalı tərbiyəçi dayə onun əməyi və təbiətlə tanış olmalıdı müşahidə prosesində təbiıt hadislərilə tanış olmaq
E) Kənd təsərrüfatı əməyi ilə tanış olmaq
8. Uşaqlara “şəhər”, “kənd” anlayışları verilməsi
A) “paytaxt anlayışı”
B) Vətən anlayışı
C) Ölkə anlayışı
D) Göl anlayışı
E) Aparılan təcrübi təlim göstərir ki, böyük yaşlı uşaqlara “şəhər”, “kənd” anlayışlarıni vermək və onlar arasındakı fərqi anlatmaq
9. İctimai həyatımızın mühüm sahələrini göstər:
A) Rəssamlıq heykəltəraşlıq
B) Yaradıcılıq bəstəkarlıq
C) Məktəbəhazırlıq qrupunda uşaqlara tarixi abidələr, incəsənət və ədəbiyyatla tanışlığa geniş yer verilir. Onlar dövlət himnini, bayrağımızın rəmzlərini öyrənirlər
D) Aktyorluq
E) Aşpazlar haqqında məlumat alırlar
10. Erkən yaşlı uşaqların dərketmə fəaliyyətinin inkişafında böyüklərin rolu
A) Böyüklər ətraf canlandıraraq onlara təsir edir
B) Böyüklərlə ünsiyyət zamanı
C) Uşaqlar onları əhatə edən ailəni yaşlıların rəhbərliyi olmadan öz - özünə onların inkişafına təsir edə bilməz Yaşlılar əşya aləminin məqsədyönlü təşkil edərək məzmun və mahiyyətini açırlar
D) Ətraf mühütü uşaq üçün uyğun və anlaşıqlı edir
E) Böyüklə uşaq arasında ilk dəfə fizialoji ünsiyyət yaranır
11. Bakı vətənimizin paytaxtıdır mövzusunda söhbəti hansı istiqamətdə qurmalı
A) Paytaxt haqqında biliyi möhkəmləndirmək
B) Uşaqların Bakı haqqında biliklərini möhkəmləndirmək ona məhgəbbət tərbiyə etmək onun görkəmli yerləri haqqında söhbət aparmaq
C) Paytaxt haqqında nağıllar danışmaq
D) Gəncə şəhəri haqqında məlumat vermək
E) Sumqayıtın sənaye şəhəri olması haqqında söhbət
12. ”Milli qəhrəmanlarımızı” uşaqlara necə tanıtmalı
A) Milli qəhrəman və milli ordumuzla tanışlığı davam etmək
B) Uşaqlarda qəhrəmanlara məhəbbət və hörmət tərbiyə etmək
C) Onların Azərbaycanlı olması qəhrəmanlıq şucaəti haqqında söhbət aparmaq onlara aid şeir və hekayələrin öyrədilməsi, onların mətnli cəsur mübariz olması haqqında söhbət etməklə onlara məhəbbət və hörmət tərbiyə etmək uşaqlarda qəhrəman olmaq arzusu yaratmaq
D) Uşaqlarda qəhrəman olmaq arzusu yaratmaq
E) Torpaqlarımızın erməni işğalçılarından azad etmək uğrunda xalqın mübarizəsi barədə söhbət etmək
13. Uşaqların inkişafında tərbiyə - təlimin rolunu göstər.
A) Məşğələ uşaqların öyrənilməsində əsasdır
B) Ekskursiya və gəzinti uşaqların tərbiyəsində əhəmiyyətli rol oynayır
C) Düşünülmüş, planlaşdırılmış, məqsədyönlü təşkil edilmiş tərbiyə və təlim əsas rol oynayır
D) Uşaqların inkişafında tərbiyə hər şeydir
E) Muşahidə prosesində uşaqlar öyrədilir
14.Milli Ordunun yaranması tarixini qeyd et.
A) 18 oktyabr
B) 23 fevral
C) 17 noyabr
D) 12 fevral
E) 16 iyun
15.Əfsanəvi xalq qəhrəmanlarından kimləri uşaqlara tanıtmaq olar?
A) Babək, Koroğlu, Qaçaq Nəbi, Qatır Məmməd və s. haqqında onların qəhrəmanlığı barədə danışmaq olar
B) H. Aslanov, M.Ə.Rəsulzadə
C) A. A. Bakıxanov, C. Cabbarlı , Qaçaq Nəbi
D) S. Mehmandarov, Koroğlu, Ə. Şıxlinski
E) Ə. Şıxlinski, S. Mehmandarov qəhrəmanlığı haqqında söhbət etmək
16. Hansı xüsusiyyətləri nəzərə alaraq uşaqlara ətraf aləm haqqında biliklər verilməsini seç göstər:
1- Qavrayış
2- Təsəvvür səviyyəsini
3- Yaş xüsusiyyəti
4- Uşaqların idrak səviyyəsi
5- Cəmiyyətdə baş verən hadisələr
6- Maraq və meyl
7- Uşaqların dünyagörüşü
A) 5,7,3,2
B) 3,7,2,5
C) 2,5,7,3
D) 1,3,4,6
E) 2,5,7
17. Uşaqların inkişafında tərbiyə - təlimin rolunu seç göstər.
1- düşünülmüş,
2- məşğələ uşaqların öyrənilməsində əsasdır
3- planlaşdırılmış,
4- məqsədyönlü təşkil edilmiş tərbiyə və təlim əsasdır
5- məşğələ uşaqların öyrənilməsində əsasdır
6- ekskursiya və gəzinti uşaqların tərbiyəsində əhəmiyyətli rol oynayır
7- muşahidə prosesində uşaqlar öyrədilir
A) 5,6,7
B) 2,6,5
C) 1,3,6
D) 1,3,4,2
E) 6,7.5
18.Uşaqlarda vətənpərvərlik hissi aşılamaq üçün tərbiyəçi nə etməlidir?
1- bayrağa, həsr edilmiş müsahibələr təşkil etməli
2- rəsm məşğələsində Vətənpərvərliyə aid mövzular
3- üçrəngli bayrağın zəruri mənasını uşaqlara çatdırmalı
4- vətənə bayrağa aid şeirlər öyrətməlidir
5- bayraq millətin, xalqın varlığıdır
6- əyani surətdə bayrağı müşahidə etməli
A) 2,5,6
B) 3,6,4
C) 1,3,6
D) 2,5,6
E)1,2,3,4
19.Uşaq bağçalarında uşaqlara hansı siyasi xarakterli tədbirlər haqqında məlumatlar verilə bilər?
1 - 20 yanvarla əlaqədar Şəhidlər haqqında
2 - 28 may müstəqillik uğrunda
3 - Xocalı hadisəsi haqqında
4 - Məhərrəmlik haqqında
5 - 15 iyunla əlaqədar
6 - 31 mart milli soyqırım
A) 1, 6, 2
B) 1, 3, 6
C) 5, 2, 6
D) 4, 5, 1
E) 2, 3, 5
20. Bilik insana nə üçün lazımdır sualına seç göstər .
1 - Cəmiyyətdə hadisələri dərk etmək
2 - Vətənə, millətə qayğı göstərmək
3 - Ətrafı və ətrafda baş verən hadisələri dərk etmək
4 - Yoldaşlarını və yaşadığı yeri sevmək üçün
5 - Fəaliyyətini planlaşdırmaq
6 - Öz fəaliyyətini həyata keçirmək üçün
A) 4, 1, 6
B) 1, 3, 5
C) 4, 6, 2
D) 2, 1, 4
E) 6, 4, 2
21. İctimai həyat anlayışını əks etdirən amilləri ardıcıllıqla düz.
1 - cəmiyyətdə inkişaf
2 - varlıq
3 - insan əməyi
4 - dirilik
5 - ölkədə baş verənlər
6 - insanlar
7 - vətənə qayğı
A) 3, 7, 5
B) 2, 1, 3
C) 7, 2, 1
D) 2, 4, 6
E) 1, 3, 5
22.Azərbaycanın dövlət rəmzlərini uşaqlar hansı ardıcıllıqla bilməlidirlər?
1 - bayraq
2 - azərbaycan qəhrəmanlarını tanımalı
3 - bəstəkar mahnılarını bilməli
4 - himn
5 - rəssamlıq haqqında bilməli
6 - gerb
A) 2, 3, 5
B) 1, 4, 6
C) 3, 6, 2
D) 3, 2, 5
E) 1, 6, 2
23.Müstəqil Azərbaycanın yaranma tarixinə hansı rəqəmlər uyğun gəlir?
a - 28 may müstəqillik günü
b - 12 noyabr müstəqillik günü
c - 15 iyun müstəqillik günü
d - 18 oktyabr müstəqillik günü
e - 20 yanvar müstəqillik qazanıb
A) I - e. II - b, III - d
B) I - d, II - c, III - e
C) I - c, II - b, III - d
D) I - a, II - d, III - c
E) I - b, II - c, III - e
24.İctimai hadisələrə hansılar uygundur?
I - cəmiyyətdə baş verən hadisələr
II - siyasi hadisə
III - respublikada baş verən hadisələr
a - 31mart soyqrım hadisəsi
b - 20yanvar hadisələri
c - 18 oktyabr xalq öz müstəqilliyini elan etdi
d - respublikada baş verən hadisələr
e - ailədə baş verən hadisələr
A) I - c, d, II - e, III - b
B) I - e. II - d, III - c
C) I - a, b, II - c, III - d
D) I - d, II - a, III - b
E) I - e, II - b, III - c
Dostları ilə paylaş: |
