Fakülte yönetiM ÖRGÜTÜ ve kurullar üNİversite yönetiMİ



Yüklə 15,95 Mb.
səhifə51/245
tarix03.01.2022
ölçüsü15,95 Mb.
#45766
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   245
Dersin Temel Kaynakları

  1. Çallıalp, F., 2001, Örneklerle Soyut Cebir, Birsen Yayınevi, İstanbul.

  2. Karakaş, H.İ., 2009, Cebir Dersleri, Tüba Yayınları, Ankara.

  3. İbrahimoğlu, İ. 2000; Ders Notları, Başkent Universitesi, Ankara.

Teori

Uyg.

ECTS

Zorunlu/Seçmeli

3

-

5

Z

Ders İçerikleri

Hafta

Konular

1

İkili işlem ve grup kavramı

2

Grup örnekleri

3

Grup örnekleri

4

Alt grup teoremleri ve uygulamaları

5

Devirli gruplar ve uygulamaları

6

Bir elemanın mertebesi ve uygulamaları,

7

Kalan sınıflar, lagrange teoremi ve bölüm grubu

8

Normal alt gruplar ve uygulamaları

9

ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME

10

ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME

11

Grup homomorfizması ve izomorfizma teoremleri

12

Homomorfizma uygulamaları

13

Halka ve uygulamaları

14

Alt halka ve idealler

Halka homomrfizmaları



15

Cisim kavramı ve örnekleri

16

Final Sınavı



Dersin Kodu

ve Adı

315 Matematiksel Kavramlar ve Tanımları

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Fatih KARAKUŞ

Dersin Amaç

ve Hedefleri

Öğrencilere;

1. ortaokul programında yer alan matematiksel kavramların farklı tanımlamalarını kazandırmak

2. ortaokul programında yer alan matematiksel kavramların tarihsel süreç içerisindeki oluşumu ve gelişimini kazandırmak

3. ortaokul programında yer alan matematiksel kavramların ders kitapları ve öğretim programlarında kullanılış ve tanımlanış şekillerini kazandırmak

4. ortaokul programında yer alan aynı matematiksel kavrama yönelik yapılmış farklı tanımlar arasındaki benzerlik ve farklılıkları belirlemelerini sağlamak


Dersin Temel Kaynakları

1. Zembat, İ.Ö. vd. 2013. Tanımları ve Tarihsel Gelişimleri İle Matematiksel Kavramlar. Ankara: Pegem Akademik Yayıncılık

2. Özmantar, F.M. vd. 2015; Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri. Ankara: Pegem Akademik Yayıncılık



Teori

Uyg.

ECTS

Zorunlu/Seçmeli

2

-

3

S

Ders İçerikleri

Hafta

Konular

1

Matematiksel kavramların tanımlanması

2

Doğal sayılarda dört işlem

3

Taban kavramı ve basamak değeri

4

Rasyonel sayılar ve kesirlerle olan ilişkileri

5

Oran-orantı kavramı ve tanımları

6

Ölçme kavramı ve tanımları

7

Açı kavramı ve açı ölçüsü birimleri

8

Boyut kavramı

9

ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME

10

ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME

11

Nokta, doğru, düzlem ve uzay kavramları

12

Üçgen kavramı

13

Dörtgenler ve tanımları

14

Geometrik cisimler, silindir, prizma, koni, piramit ve küre

15

Geometrik dönüşümler

16

Final Sınavı



Dersin Kodu

ve Adı

311- Seçmeli I (Standartlara Dayalı Matematik Öğretimi)

Öğretim Elemanı

Doç. Dr. Erdoğan HALAT

Dersin Amaç

ve Hedefleri

Matematik öğretmen adaylarını yurtiçi ve yurtdışında yapılmış olan ortaokul matematik öğretim programları hakkında bilgilendirmek. Matematik öğretmeni adaylarıyla özellikle reform tabanlı matematik öğretim programlarının teorik yapıları ve bu programlarla ilgili yapılmış araştırma sonuçları paylaşılacaktır.

Öğretmen adayları;



  1. Yurtiçinde MEB tarafından geliştirilmiş olan reform-tabanlı matematik öğretim programlarının teorik yapısı hakkında bilgi sahibi olmak.

  2. Yurtdışında geliştirilmiş olan reform tabanlı matematik programlarının teorik yapıları hakkında bilgi edinmek.

  3. Programlardaki benzer ve farklılıklardan haberdar olmak.

Dersin Temel Kaynakları

Huetinck, L., & Munshin, SN. 2000; Teaching Mathematics for the 21st Century. Methods and activities for grades 6-12.

Van De Walle, J., Karp, KS, Bay-Willams.2012; İlkokul ve Ortaokul Matematiği-Gelişimsel Yaklaşımla Öğretim. Çeviri Editörü: Soner Durmuş. Nobel yayınları



Teori

Uyg.

ECTS

Zorunlu/Seçmeli

2

-

2

S

Ders İçerikleri

Hafta

Konular

1

Ders Tanıtımı ve konularla ilgili bilgi verme

2

MEB Matematik Öğretim Programı ve Teorik Yapısı

3

MEB Matematik Öğretim Programı ve Teorik Yapısı

4

Müfredat Felsefeleri

5

Bağlantılı Matematik Projesi

6

Bağlantılı Matematik Projesi

7

MEB Matematik Öğretim Programı- Bağlantılı Matematik Projesi- Örnekler

8

MEB Matematik Öğretim Programı- Bağlantılı Matematik Projesi-Araştırmalar

9

ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME

10

ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME

11

Kontekste Dayalı Matematik

12

Kontekste Dayalı Matematik- MEB Matematik Öğretim Programı-Örnekler

13

Kontekste Dayalı Matematik- MEB Matematik Öğretim Programı-Araştırmalar

14

Bağlantılı Matematik Projesi- Kontekste Dayalı Matematik-Örnekler

15

Diğer reform tabanlı matematik öğretim programları

16

Final Sınavı



Dersin Kodu

ve Adı

313 Özel Öğretim Yöntemleri I

Öğretim Elemanı

Doç. Dr. Murat PEKER

Dersin Amaç

ve Hedefleri

Matematik öğretiminde kullanılan öğretim yöntemlerini incelemek, öğrencilerin bu öğretim yöntemlerini etkili bir şekilde kullanabilme becerilerini geliştirmek.


Dersin Temel Kaynakları

1. Altun, M. (2001). Matematik Öğretimi (İlköğretim İkinci Kademede (6,7,8. Sınıflarda), Aktüel yayınları, Bursa.

2. Baki, A. (2008). Kuramdan Uygulamaya Matematik Öğretimi, Harf Yayınları, Ankara.



3. Van De Walle, J. A., Karp, K. S. ve Bay-Williams, J. M. (2012). İlkokul ve Ortaokul Matematiği Gelişimsel Yaklaşımla Öğretim. (Çeviri Editörü: Soner Durmuş). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.

Teori

Uyg.

ECTS

Zorunlu/Seçmeli

2

2

5

Z

Ders İçerikleri

Hafta

Konular

1

Alana özgü temel kavramlar

2

Alanın Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasasındaki yasal dayanakları

3

Alanın Anayasa ve Milli Eğitim Temel Yasasındaki yasal dayanakları

4

Alan öğretiminin genel amaçları, kullanılan yöntem ve teknikler

5

Alan öğretiminin genel amaçları, kullanılan yöntem ve teknikler

6

Genel öğretim yöntemlerinin konu alanı öğretimine uygulanması

7

Konu alanındaki ders kitaplarının eleştirisel bir açıyla incelenmesi ve özel öğretim yöntem ve stratejileri ile ilişkilendirilmesi

8

Konu alanındaki ders kitaplarının eleştirisel bir açıyla incelenmesi ve özel öğretim yöntem ve stratejileri ile ilişkilendirilmesi

9

ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME

10

ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME

11

Konu alanındaki ders kitaplarının eleştirisel bir açıyla incelenmesi ve özel öğretim yöntem ve stratejileri ile ilişkilendirilmesi

12

İlgili öğretim programının incelenmesi

13

İlgili öğretim programının incelenmesi

14

Öğretimin değerlendirilmesi

15

Öğretimin değerlendirilmesi

16

Final Sınavı


İLKÖĞRETİM MATEMATİK EĞİTİMİ ABD 4. SINIF DERS İÇERİKLERİ

Dersin Kodu

ve Adı

415- Matematik Öğretiminde Kavram Yanılgıları



Öğretim Elemanı

Doç. Dr. Erdoğan HALAT

Dersin Amaç

ve Hedefleri

Bu dersin amacı ortaokul matematik öğretmen adaylarını özellikle ortaokul matematik öğretim programında yer alan matematik konuları ve bazı diğer matematik konuları ile ilgili öğrenci zorlukları, yanlışları ve kavram yanılgıları hakkında bilgilendirmek ve belirtilen hususlarda farkındalığı artırmaktır.


Yüklə 15,95 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   47   48   49   50   51   52   53   54   ...   245




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin