Fakülte yönetiM ÖRGÜTÜ ve kurullar üNİversite yönetiMİ



Yüklə 15,95 Mb.
səhifə91/245
tarix03.01.2022
ölçüsü15,95 Mb.
#45766
1   ...   87   88   89   90   91   92   93   94   ...   245
Teori

Uyg.

ECTS

Zorunlu/Seçmeli

3

-

5

Z

Ders İçerikleri

Hafta

Konular

1

Öğretim ilke ve yöntemlerine giriş

2

Eğitim programı tasarımı

3

Program geliştirmenin temelleri

4

Program tasarlamayla ilgili yaklaşımlar

5

Program geliştirme modelleri

6

Hedefler-Öğrenci kazanımları

7

İçerik

8

Eğitim Durumları

9

ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME

10

ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME

11

Öğretimin planlanması

12

Öğretim ilkeleri

13

Öğrenme-öğretme stratejileri

14

Öğretim yöntem ve teknikleri

15

Öğretim yöntem ve teknikleri

16

Final Sınavı


Dersin Kodu

ve Adı

227 Çağdaş Eğitim Akımları

Öğretim Elemanı

Doç. Dr. Sinan YÖRÜK


Dersin Amaç

ve Hedefleri

Öğrencilere eğitimde değişime neden olan faktörler hakkında bilgi vermek, çeşitli alanlardaki değişmelerin eğitim düşüncesini nasıl etkilediğini örneklerle göstermek, bugünkü eğitim sistemlerinin sorunlarına çağdaş eleştiriler getirebilmek

Dersin Temel Kaynakları

Ergün, M. (1994). Eğitim Sosyolojisine Giriş. Ocak Yayınları.

Aytaç, K. (1998). Avrupa Eğitim Tarihi. Antik Çağdan 19. Yüzyılın Sonlarına Kadar. İstanbul.

Giroux, H. (2009). Eleştirel Pedagojinin Vaadi (Çev. U.D.Tuna), İstanbul: Kalkedon yay.

Aytaç, K. (2007). Çağdaş Eğitim Akımları (Yabancı Ülkelerde). Ankara.

Spring, J. (2010). Özgür Eğitim (Çev.A.Ekmekçi), İstanbul: Ayrıntı yay.

Apple, M.W. (2012). Eğitim ve İktidar, (Çev. E.Bulut). İstanbul: Kalkedon yay.



Illich, I. (2012). Okulsuz Toplum, (Çev. M.Özay), İstanbul: Şule Yay.

Teori

Uyg.

ECTS

Zorunlu/Seçmeli

2

-

3

Z

Ders İçerikleri

Hafta

Konular

1

Tanışma, ders içeriğinin paylaşımı

2

Eğitim akımlarını etkileyen eğitimciler I

3

Eğitim akımlarını etkileyen eğitimciler II

4

Çağdaş eğitim akımlarını ortaya çıkaran faktörler (Teknik, ekonomik, sosyal faktörler)

5

Çağdaş eğitim akımlarını ortaya çıkaran faktörler (ideolojik, politik faktörler; seçkinler eğitimi, hayat boyu eğitim)

6

Çağdaş eğitim akımları: Sanat Eğitimi Akımı, Kır Eğitim Yurtları

7

Çağdaş eğitim akımları: "Çocuktan Hareket" Akımı I

8

Çağdaş eğitim akımları: "Çocuktan Hareket" Akımı II

9

ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME

10

ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME

11

Çağdaş eğitim akımları: "İş Okulu" Akımı I

12

Çağdaş eğitim akımları: "İş Okulu" Akımı II

13

Ivan Illich: "Okulsuz Toplum"

14

Özgürlükçü Eğitim Teorileri (Radikal pedagoji)

15

Çağdaş Türk Eğitimcileri: Ismayıl Hakkı Baltacıoğlu ve Mümtaz Turhan , İ.H.Tonguç

16

Final Sınavı


OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI 3. SINIF DERS İÇERİKLERİ


Dersin Kodu

ve Adı

301 Beden Eğitimi ve Oyun Öğretimi

Öğretim Elemanı

Yrd. Doç. Dr. Nezahat Hamiden KARACA

Dersin Amaç

ve Hedefleri

Okul öncesi dönem çocuklarının oyun ve motor gelişim özelliklerini bilmesi ve bu doğrultuda oyun ve hareket etkinlikleri planlayabilmesi.

Dersin Temel Kaynakları

Baykoç Dönmez, N. (1999). Oyun Kitabı. Ankara: Esin Kitabevi.

Sevinç, M. (2009). Erken Çocukluk Gelişiminde Oyun. İstanbul: Morpa Yayınları.

Artan, İ. ve Duman, G. (2014). Her yönüyle Okul Öncesi eğitim: Müzik ve Beden Eğitimi. Ankara: Hedef Yayıncılık.

Gülay Ogelman, H. (2014). Yaşamın İlk Yıllarında Oyun: Oyuna Çok Yönlü Bakış. Ankara: Nobel Yayınevi.



Teori

Uyg.

ECTS

Zorunlu/Seçmeli

2

2

4

Z

Ders İçerikleri

Hafta

Konular

1

Dersin tanıtımı, Oyunun tanımı ve önemi

2

Oyunun çocukların gelişimi ve eğitiminde yeri ve önemi, oyun kuramları, okul öncesi dönemde oyun gelişim dönemleri

3

Oyun ortamı, materyaller ve güvenlik önlemleri

4

Oyun etkinliği planlamasında öğretmenin dikkat etmesi gerekenler

5

Oyun etkinliği örnekleri, etkinlik uygulamaları

6

Oyun etkinliği örnekleri, etkinlik uygulamaları

7

Oyun etkinliği örnekleri, etkinlik uygulamaları

8

Hareket eğitimi tanımı ve önemi, psikomotor gelişim dönemleri

9

ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME

10

ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME

11

Hareket eğitimi tanımı ve önemi, psikomotor gelişim dönemleri

12

Hareket ve oyun etkinliği değerlendirilmesi

13

Hareket etkinliği örnekleri, etkinlik uygulamaları

14

Hareket etkinliği örnekleri, etkinlik uygulamaları

15

Hareket etkinliği örnekleri, etkinlik uygulamaları

16

Final Sınavı





















Dersin Kodu

ve Adı

315 Müzik Eğitimi I

Öğretim Elemanı

Öğr. Grv. Yunus Emre UĞUR

Dersin Amaç

ve Hedefleri

Temel müzik kavramları hakkında bilgi vermek

Dersin Temel Kaynakları

Bal, S., Artan, İ. (1995). 0-6 Yaş Çocuklarının müzik Eğitimi. İstanbul: YA-PA Yayınları. Dikici Sığırtmaç, A. (2005). Okul Öncesi Dönemde Müzik Eğitimi. İstanbul: Kare Yayınları.

Ömeroğlu, E., Ersoy, Ö., Tezel Şahin, F., Kandır, A., Turla, A. (2006). Müziğin Okul Öncesi Eğitimde Kullanılması, İstanbul: Kök Yayıncılık.



Öztürk, A. (2007). Okul Öncesinde Müzik. İstanbul: Morpa Yayınları.

Teori

Uyg.

ECTS

Zorunlu/Seçmeli

1

2

3

Z

Ders İçerikleri

Hafta

Konular

1

Ülkemizde ve dünyadaki müzik türlerinin ve çalgıların tanıtımı ve özellikleri

2

Temel solfej eğitimi (nota öğretimi, değerler)

3

Tartım çalışmaları

4

Ses aralıkları

5

Majör-minör diziler

6

Basit Türk müziği dizileri

7

Ölçütler, tempo ve nüans kavramları

8

Ses değiştirici işaretler

9

ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME

10

ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME

11

Sesi doğru kullanma ve doğru şarkı söyleme teknikleri

12

Çocuk şarkıları üzerinde dikte ve deşifre çalışmaları

13

Eşlik çalgısı eğitimi

14

Eşlik çalgısı eğitimi

15

Eşlik çalgısı eğitimi

16

Final Sınavı



Dersin Kodu

ve Adı


317 Fen Eğitimi

Öğretim Elemanı

Doç. Dr. İjlal OCAK

Dersin Amaç

ve Hedefleri

Öğretmen adaylarının fen ile ilgili temel kavramları öğreterek, okul öncesi fen eğitiminde kullanabilecekleri teorik ve pratik bilgiler vermek.

Dersin Temel Kaynakları

Akman, B., Uyanık Balat, G. ve Güler, T. (2010). Okul Öncesi Dönemde Fen Eğitimi. Ankara: Pegem A yayıncılık.

Ömeroğlu, E. (2001). Okul Öncesi Eğitimde Fen Doğa ve Matematik Çalışmaları. Ankara: Anı Yayıncılık.



Şahin, F. (2000). Fen Bilgisi Öğretimi ve Aktivite Örnekleri. İstanbul:Ya-Pa Yayınları.

Teori

Uyg.

ECTS

Zorunlu/Seçmeli

2

2

4

Z

Ders İçerikleri

Hafta

Konular

1

Derse giriş ve dersin tanıtılması

2

Fen ve doğanın önemi

3

Fen eğitiminde öğretmen ve ailenin rolü

4

Kavram öğretimi ve önemi

5

Çocuk ve bilim

6

Fen kavramlarının geliştirilmesi

7

Doğa ve olayları, Canlı ve cansızlar, Bitki ve hayvanlar, Mikroplar ve sağlığımız üzerine etkinlikler

8

Vücudumuz, Duyu organlarımız üzerine etkinlikler

9

ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME

10

ARA SINAV - GENEL DEĞERLENDİRME

11

Hava ve özellikleri, su ve özellikleri üzerine etkinlikler

12

Ses, ışık üzerine etkinlikler

13

Okul öncesi dönemde temel fen kavramlarını ve bilimsel düşünme becerilerini öğretme teknikleri

14

Okul öncesi dönemde fen eğitimine yönelik etkinlik ve materyal hazırlama, uygulama,

15

Okul öncesi eğitim programlarında fen eğitimi.

16

Final Sınavı




Yüklə 15,95 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   87   88   89   90   91   92   93   94   ...   245




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin