Fronteiras da Globalização 3

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terceira parte. Sobre este volume

1. Conteúdos conceituais, habilidades específicas e visão interdisciplinar por unidade

Neste volume é feita uma análise da ocupação e formação do espaço brasileiro, bem como sua organização em tempos atuais e o papel do Brasil no mundo globalizado.

Unidade 1 - Aspectos gerais do território brasileiro

Conteúdo conceitual

- Capítulo 1 - Brasil: localização e territorialidade

- Capítulo 2 - Formação e ocupação do território brasileiro

- Capítulo 3 - Divisão administrativa e divisão regional do Brasil

Habilidades específicas

- Transferir e aplicar os conceitos básicos da Geografia na caracterização do espaço brasileiro.

- Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem.

- Aplicar os conhecimentos específicos das linguagens cartográfica e geográfica na interpretação de mapas, gráficos e tabelas que permitam a compreensão de fatos econômicos e geopolíticos.

Visão interdisciplinar

História:

- Relação do Brasil com as Grandes Navegações;

- Identificação do Velho e do Novo Mundo;

- Contextualização do Brasil no Tratado de Tordesilhas;

- Compreensão de Portugal como potência colonial e ultramarina;

- Caracterização das Capitanias Hereditárias.

Sociologia:

- Conhecimento da cultura dos ameríndios;

- Localização dos principais grupos indígenas;

- Contextualização do choque de culturas envolvido no processo de ocupação do território.

Língua Portuguesa e Literatura - leitura e elaboração de textos sobre o assunto e análise da leitura de livros sugeridos para essa Unidade.

Língua Estrangeira - utilização de texto sobre o assunto estudado e apoio em pesquisas de sites em língua estrangeira.

Arte e Informática - construção de mapas e gráficos.

Unidade 2 - Brasil: espaço geográfico e impactos ambientais

Conteúdo conceitual

- Capítulo 4 - Brasil: estrutura geológica e formas de relevo

- Capítulo 5 - O clima no Brasil

- Capítulo 6 - A hidrografia do Brasil

- Capítulo 7 - Formações vegetais, domínios morfoclimáticos e biomas brasileiros

- Capítulo 8 - Política ambiental no Brasil e degradação dos biomas

Habilidades específicas

- Transferir e aplicar os conceitos básicos da Geografia na caracterização do espaço brasileiro.

- Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem.

- Aplicar os conhecimentos específicos das linguagens cartográfica e geográfica na interpretação de gráficos, tabelas e mapas que permitam a compreensão de fatos econômicos e geopolíticos.

- Entender o meio ambiente como um patrimônio que deve ser usufruído com responsabilidade por toda a humanidade.

- Reconhecer a função dos recursos naturais na produção do espaço geográfico, relacionando-os com as mudanças provocadas pelas ações humanas.

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- Avaliar as relações entre preservação e degradação da vida no planeta e no Brasil, nas diferentes escalas.

- Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos históricos e geográficos.

Visão interdisciplinar

História:

- Relação do clima brasileiro com o cultivo da cana-de-açúcar;

- Identificação dos principais rios que serviram como meio de locomoção e permitiram também a expansão territorial do Brasil;

- Contextualização das Entradas e Bandeiras;

- Relação da vegetação natural nativa com a vegetação atual.

Sociologia:

- Desmistificação dos trópicos como áreas de difícil desenvolvimento;

- Análise da cultura das populações ribeirinhas;

- Conhecimento dos hábitos alimentares com base na variedade climática brasileira.

Biologia - efeitos da poluição das águas para os ecossistemas e para os seres humanos.

Língua Portuguesa e Literatura - leitura e elaboração de textos sobre o assunto e análise da leitura de livros sugeridos para essa Unidade.

Língua Estrangeira - utilização de texto sobre o assunto estudado e apoio em pesquisas de sites em língua estrangeira.

Arte e Informática - construção e interpretação de mapas e gráficos.

Matemática:

- Análise e explicação, por meio da utilização da notação percentual, do resultado obtido da interpretação gráfica.

- Apresentação de conclusões por meio da análise lógica dos dados apontados.

Unidade 3 - Ocupação do território brasileiro: população e urbanização

Conteúdo conceitual

- Capítulo 9 - Características da população brasileira

- Capítulo 10 - Brasil: movimentos migratórios

- Capítulo 11 - O processo de urbanização no Brasil

Habilidades específicas

- Comparar o significado histórico-geográfico das organizações políticas em escala local, regional ou mundial.

- Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.

- Interpretar gráficos e tabelas que permitam a análise das características da população brasileira.

- Analisar a ação dos Estados nacionais no que se refere à dinâmica dos fluxos populacionais e ao enfrentamento de problemas de ordem socioeconômica.

- Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem.

- Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.

- Identificar estratégias que promovam formas de inclusão social.

- Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos geográficos e históricos.

Visão interdisciplinar

História:

- Relação da economia com os processos das migrações internas;

- Identificação dos principais grupos de migrantes em seus deslocamentos;

- Localização em um mapa político da origem das principais correntes imigratórias que se estabeleceram no Brasil;

- Compreensão da formação da megalópole brasileira.

Sociologia:

- Conhecimento dos hábitos culturais dos estrangeiros que se estabeleceram no Brasil;

- Discussão do preconceito sofrido por grupos de migrantes;

- Análise do crescimento urbano ao longo dos séculos e sua relação com as atividades econômicas;

- Compreensão e análise da organização e das leis que regem as sociedades.

Biologia - compreensão e análise de assuntos como longevidade, saneamento básico e as principais enfermidades que ameaçam a população mundial.

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Língua Portuguesa e Literatura - leitura e elaboração de textos sobre o assunto e análise da leitura de livros sugeridos para essa Unidade.

Língua Estrangeira - utilização de texto sobre o assunto estudado e apoio em pesquisas de sites em língua estrangeira.

Arte e Informática - construção e interpretação de mapas e gráficos com dados sobre a população.

Matemática - classificação e organização de dados de uma situação-problema para fazer generalizações.

Unidade 4 - Organização do espaço econômico e industrialização

Conteúdo conceitual

- Capítulo 12 - A organização do espaço econômico brasileiro

- Capítulo 13 - Industrialização e desenvolvimento econômico

- Capítulo 14 - Localização espacial e concentração das indústrias

- Capítulo 15 - Localização espacial e dispersão das indústrias

Habilidades específicas

- Entender a classificação do Brasil em país emergente ou periférico e o processo histórico responsável por essa situação.

- Comparar e estabelecer as semelhanças e diferenças entre o Brasil e os demais países.

- Identificar as desigualdades no acesso à tecnologia entre as diversas nações do mundo e relacioná-las com a situação brasileira no setor.

- Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem.

- Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.

- Reconhecer a função dos recursos naturais na produção do espaço geográfico, relacionando-os com as mudanças provocadas pelas ações humanas.

- Identificar registros sobre o papel das técnicas e das tecnologias na organização do trabalho e da vida social.

Visão interdisciplinar

História:

- Compreensão do papel da cafeicultura no processo industrial brasileiro;

- Relação do processo de industrialização brasileira com o desmatamento;

- Análise do processo de concentração industrial e posteriormente da dispersão industrial.

Sociologia - comparação do Brasil rural com o Brasil urbano industrial.

Língua Portuguesa e Literatura - leitura e elaboração de textos sobre o assunto e análise da leitura de livros sugeridos para essa Unidade.

Língua Estrangeira - utilização de texto sobre o assunto estudado e apoio em pesquisas de sites em língua estrangeira.

Arte e Informática - construção e interpretação de mapas e gráficos.

Matemática:

- Levantamento de suposições ao analisar os valores numéricos obtidos em vários períodos de tempo;

- Explicação de causas e efeitos das variações entre crescimento e retração da evolução industrial por meio do cálculo do valor médio obtido.

Unidade 5 - Atividades primárias no Brasil

Conteúdo conceitual

- Capítulo 16 - O espaço agropecuário brasileiro

- Capítulo 17 - A estrutura fundiária no Brasil

- Capítulo 18 - Recursos minerais do Brasil

- Capítulo 19 - Oferta interna de energia: combustíveis fósseis

- Capítulo 20 - Oferta interna de energia: energia elétrica e outras fontes

Habilidades específicas

- Identificar as desigualdades no acesso à tecnologia entre as diversas nações do mundo e relacioná-las com a situação do setor no Brasil.

- Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem.

- Identificar registros de práticas de grupos sociais no tempo e no espaço.

- Reconhecer a função dos recursos naturais na produção do espaço geográfico, relacionando-os com as mudanças provocadas pelas ações humanas.

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- Analisar a atuação de movimentos sociais que contribuíram para mudanças de pontos de vista na sociedade.

Visão interdisciplinar

História:

- Identificação da importância dos principais recursos minerais brasileiros no contexto do povoamento do país;

- Compreensão do potencial energético brasileiro e seu papel na organização do espaço econômico através do tempo;

- Contextualização do petróleo na história econômica brasileira;

- Análise da influência dos aspectos históricos na atual estrutura fundiária do Brasil.

Sociologia:

- Relação do boia-fria com o espaço agropecuário brasileiro;

- Caracterização da Lei de Terras de 1850;

- Análise dos conflitos pela terra no Brasil.

Língua Portuguesa e Literatura - leitura e elaboração de textos sobre o assunto e análise da leitura de livros sugeridos para essa Unidade.

Língua Estrangeira - utilização de texto sobre o assunto estudado e apoio em pesquisas de sites em língua estrangeira.

Arte e Informática - construção e interpretação de mapas e gráficos.

Matemática:

- Estabelecimento de uma razão entre os dados apresentados e utilização de seu resultado para definir qual é a maior e qual é a menor quantidade obtida;

- Conservação, por meio da utilização do cálculo da proporção, da correta análise de comparação entre duas ou mais informações.

Unidade 6 - Comércio, transportes e telecomunicações

Conteúdo conceitual

- Capítulo 21 - O comércio exterior brasileiro

- Capítulo 22 - Transportes e telecomunicações no Brasil

Habilidades específicas

- Identificar o papel dos meios de comunicação e transporte na construção da vida social.

- Identificar registros sobre o papel das técnicas e das tecnologias utilizadas na organização do trabalho e da vida social.

- Analisar diferentes processos de produção ou circulação de riquezas e suas implicações socioespaciais.

- Identificar as desigualdades no acesso à tecnologia entre as diversas nações do mundo e relacioná-las com a situação do setor no Brasil.

Visão interdisciplinar

História:

- Análise da evolução do comércio exterior brasileiro;

- Relação do comércio exterior brasileiro com o setor dos transportes;

- Compreensão da imposição do setor automobilístico no Brasil e suas implicações.

Sociologia:

- Análise da integração cultural no Brasil a partir do setor de transportes;

- Relação dos meios de transportes ao processo de globalização.

Língua Portuguesa e Literatura - leitura e elaboração de textos sobre o assunto e análise da leitura de livros sugeridos para essa Unidade.

Língua Estrangeira - utilização de texto sobre o assunto estudado e apoio em pesquisas de sites em língua estrangeira.

Arte e Informática - construção e interpretação de mapas e gráficos.

Matemática:

- Emprego correto do conceito do número decimal obtido em uma divisão;

- Avaliação numérica dos resultados obtidos nos estudos do meio ambiente e das transformações impostas pelas ações humanas.

2. Para o professor se atualizar e refletir: textos de leitura

TEXTO 1