“Dikdörtgen Şeklini Tanıyoruz” isimli bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık ve Oyun Ekinliği (Etkinlik 41)
“Civcivler ” isimli Drama Etkinliği (Etkinlik 42)
“Ağaç bahçesi” isimli Sanat Etkinliği (Etkinlik 43)
GÜNÜ DEĞERLENDİRME ZAMANI EVE GİDİŞ GENEL DEĞERLENDİRME
Çocuk açısından:
Program açısından:
Öğretmen açısından:
DİKDÖRTGEN ŞEKLİNİ TANIYORUZ (ETKİNLİK 41)
Etkinlik Türü : Okuma Yazmaya Hazırlık ve Oyun Etkinliği (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen, “Biz çalışkan arılarız. Vızır vızır vızırdarız. Etkinlik zamanı masalara geçeriz.” diyerek çocukların masalara oturmalarını sağlar.
Öğretmen sınıfa dikdörtgen şeklinde değişik nesneler getirir. Öğretmen sınıfa getirdiği bu geometrik şekillerin dikdörtgen olduğunu söyler.
Öğretmen tahtada çocuklara dikdörtgen şeklinin nasıl çizildiğini gösterir. Çocuklarla masa üzerinde ve havada dikdörtgen çizilir. Öğretmen çocuklardan çevrelerinde ve sınıfta dikdörtgen şekline benzeyen nesnelere örnekler vermelerini ister.
Daha sonra çocuklara çalışma sayfaları ve kalemleri dağıtır. “Dikdörtgenin Öyküsü” anlatılır. Ardından “ Bilgin’ in elinde tuttuğu şekillerin adı Dikdörtgendir. Dikdörtgen şeklinin iki kenarı kısa, iki kenarı da uzun toplam dört tane kenarı vardır. Dikdörtgen şeklini istediğimiz renge boyayalım. Çevremizde daire şekline benzeyen varlıklardan örnekler verelim.”, “Kesik çizgileri birleştirerek ok işareti yönünde dikdörtgen şekillerini tamamlayalım. İstediğimiz renklerde boyayalım.” ve “Her sırada kaç tane varlık var? Sayalım. Varlıkların yanına örnekteki gibi sayılar kadar dikdörtgen şeklini çizelim. Dikdörtgen şekillerini istediğimiz renklerle boyayalım.” yapılmasına rehberlik eder. Etkinlik boyunca öğretmen çocuklarla tek tek ilgilenir.
Öğretmen “Çocuklar çalışmanızı çok güzel yaptınız. Şimdi oyun oynamaya ne dersiniz?” diyerek çocukları oyun alanına yönlendirir.
Öğretmen ‘Gri Dikdörtgenlere Basarak Nesneleri Taşıma’ oyununun oynanışını ve kurallarını anlatır.
Öğretmen çocuklar arasından iki öğrenci seçer. Her iki öğrenci için de başlangıç ve bitiş noktaları belirlenir. Başlangıç ve bitiş noktaları arasına sarı, siyah, beyaz ve gri kartonlardan kesilmiş dikdörtgenler karışık olarak dizilir. Her iki öğrenci için başlangıç noktalarına sepet içinde gri renkli nesneler konur. Çocuklar verilen sürede sadece gri renk dikdörtgenlere basarak gri renkli nesneleri bitiş noktasına taşırlar. En kısa sürede gri renkli nesneleri bitiş noktasına taşıyan öğrenci oyunu kazanır.
