OKUMA - YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI : DA A5: K3; BA A2: K1; BA A3: K1,4
ÖĞRENME SÜRECİ
“Doğru-Yanlış” kelimelerinin çocuklara neyi hatırlattığı sorulur ve bu kelimeleri açıklamaları istenir.
Verilen örnekler dinlendikten sonra, resimler yardımıyla açıklamalar yapılır.
Sözel çalışmalara yer verilir (Yumurta mordur, ağaçlar çevreye zararlıdır vb.).
Kendilerine söylenen cümleleri doğru ya da yanlış diye ifade etmeleri beklenir.
FEN VE MATEMATİK:PMA A2: K2,7; SDA A9: K2,3,4
ÖĞRENME SÜRECİ(DENEY)
Çocuklara “ağaçlar kökleriyle toprağa tutunur, kökler toprağın kaymasını önler” bilgisi verildikten sonra bir deney yapılır. Deney için iki tane dikdörtgen biçimindeki kaba, yarısına kadar çiçek toprağı konur. Kapların içindeki topraklar bir kenara toplanarak eğimli hale getirilir. Kaplardan birindeki toprağın üzerine çim tohumu serpilir ve üzeri toprakla kapatılır. Her iki kap sulanır. Her sulamadan sonra bir bardağın içine bir misket konur. Sulama her gün yapılır. Çim tohumları yeşermeye başladığında misketler sayılır. Bardaktaki misketler 15 tane olduğunda toprakların durumu incelenir. Hangi toprakta kayma olduğu ve nedeni hakkında konuşulur.
