5. Bilim deb nimaga aytiladi? A) O’quvchilar tushungan esda qoldirgan, amalda qo’llab oladigan ilmiy faktlar tushuncha qoidalar jamiga aytiladi.
B) O’quvchilar ta‘lim jarayonida o’zlashtirish lozim bo’lgan o’quv materiallariga aytiladi.
C) O’quvchilarning ta‘lim jarayonida o’zlashtiradigan va amalda qo’llaydigan tabiat va jamiyat haqidagi ma‘lumotlar va faktlar.
D) kishilarning tabiat va jamiyat haqidagi tasffurlariga aytiladi.
Pedagogning kommunikativ madaniyati nima?
A) Pedagogning kishilar bilan qisqa muddatda muloqot o‘rnata olishi, ular bilan muloqot o‘rnatishga bo‘lgan domiy intilishi.
B) Pedagogning dunyoga, pedagog voqelikka va pedagogik jarayonga bo‘lgan intelektual va hissiy munosabati.
C) O‘qituvchining obyektivlik mezoni, uning ma’niviy tayyorgarlik darajasi.
D) Pedagogik jarayonning asosiy birligi, o‘ziga xos tizimidir.
7. Ko’nikma deb nimaga aytiladi? A) O’quvchilarni ta‘lim jarayonida o’zlashtirgan bilimlariga aytiladi.
B) O’quvchilarning o’zlashtirgan bilimlarini amalda qo’llash usullarini egallashlariga aytiladi.
C) O’quvchilarning o’quv sharoitiga ko’nikib ketishlariga aytiladi.
D) O’quvchilarni ta‘lim ishining muayyan tartiblariga odatlashlariga aytiladi.
8. Quyidagi javoblardan qaysi biri ta‘lim jarayonini ifodalaydi? A) Muayyan dunyoqarash qaror topa boradi
B) Shaxs shakllanadigan jarayon
C) Bilmaslikdan bilishga tomon harakatning o‘z ichiga oladigan jarayon
D) Tarbiyalash jarayoni
9. O‘qituvchi faoliyati va o‘quvchilar bilish faoliyatining xususiyatini belgilaydigan asosiy qoidalar nima deb yuritiladi? A) O‘qitish qoidalari
B) O‘qitish jarayoni
C) Ta’lim metodlari
D) O‘qitish tamoyillari
9. Ta‘limning ikki yoqlama xarakteri nimani anglatadi? A) O‘quvchilarda muayyan dunyoqarashni tarkib toptirish
C) O‘qishni tashkil qilish, o‘quvchilarni individual psixik rivojlantirish sur‘atini tezlashtirish
D) O‘qituvchi va o‘quvchi faoliyatining birligi
