İxtisas: Azərbaycan dili və ədəbiyyatı müəllimliyi Fənn: Azərbaycan ədəbiyyatının tədrisi metodikası

AZƏRBAYCAN DİLLƏR UNİVERSİTETİ

YEKUN BURAXILIŞ DÖVLƏT ATTESTASİYASI SUALLARI

2016-2017-Cİ TƏDRİS İLİ ÜÇÜN

Kafedra: Azərbaycan dili və ədəbiyyatı

Fakültə: Filologiya və jurnalistika

İxtisas: Azərbaycan dili və ədəbiyyatı müəllimliyi

Fənn: Azərbaycan ədəbiyyatının tədrisi metodikası

1. 
   Təlim prosesinin əsas elementləri
   
2. 
   Təlimin məzmununa dair sənədlər və onlara verilən əsas tələblər
   
3. 
   Təhsil islahatının əsas prinsipləri. Milli və fənn kurikulumları
   
4. 
   Fənn kurikulumunun strukturu və məzmunu
   
5. 
   Ədəbiyyat tədrisi qarşısına qoyulan tələblər
   
6. 
   Ədəbiyyat tədrisi metodikasının predmeti və nəzəri əsasları
   
7. 
   Ədəbiyyat tədrisinin prinsipləri və tədqiqat üsulları
   
8. 
   Ədəbiyyatln tədrisi tarixi
   
9. 
   Ədəbiyyat fənninin məzmunu və məktəbdə öyrədilməsi sistemi
   
10. 
    Ədəbiyyat tədrisinin təşkili. Ədəbiyyat tədrisinin planlaşdırılması
    
11. 
    Ədəbiyyat dərslərinin quruluşu. Ənənəvi dərslərin mərhələləri
    
12. 
    Fəal təlimlə keçilən dərslər: növləri və dərslərin quruluşu
    
13. 
    TTİMY texnologiyası ilə keçirilən dərslər və onun mərhələləri
    
14. 
    Fəal/interaktiv təlim üzrə keçirilən dərslərin mərhələləri və onlarda görülən işlər
    
15. 
    Ədəbiyyat dərslərinin tipləri. Metodbirləşmələr
    
16. 
    Ədəbiyyat təliminin üsulları
    
17. 
    Ənənəvi təlim üsulları
    
18. 
    Fəal/interaktiv təlimdə istifadə olunan iş üsulları və iş formaları
    
19. 
    Ədəbiyyat dərslərində əyanilik
    
20. 
    İcmal materiallarının öyrədilməsi
    
21. 
    Məktəbdə tərcümeyi-hal materiallarının tədrisinin əhəmiyyəti
    
22. 
    Tərcümeyi-hal materiallarının tədrisində nəzərə alınmalı məsələlə
    
23. 
    V-VII siniflərdə həyat və yaradıcılığa dair məlumatların verilməsi
    
24. 
    VIII-IX siniflərdə həyat və yaradıcılığa dair məlumatların öyrədilməsi
    
25. 
    X-XI siniflərdə tərcümeyi-hal materiallarının öyrədilməsi
    
26. 
    Ədəbi əsərlərin öyrədilməsinin əhəmiyyəti
    
27. 
    Ədəbi əsərlərin öyrədilməsi mərhələləri
    
28. 
    Ədəbi əsərlərin tədrisinin planlaşdırılması
    
29. 
    Ədəbi əsərlərin məzmununun öyrədilməsi
    
30. 
    TTİMY texnologiyası əsasında əsərin məzmunu üzərində işin təşkili
    
31. 
    Fəal/interaktiv texnologiyası əsasında əsərin məzmunu üzərində işin təşkil
    
32. 
    Məktəbdə ədəbi əsərlərin təhlili
    
33. 
    Əsərin təhlili prinsipləri
    
34. 
    Əsərin təhlili strukturu, əsərin təhlili istiqamətləri, həcmi
    
35. 
    Ədəbi əsərlərin təhlilində süjet, kompozisiya və janr xüsusiyyətlərinin nəzərə
    

alınması

36. 
    Süjetli epik əsərlərin kompozisiyası üzrə iş
    
37. 
    Süjetsiz lirik əsərlərin kompozisiyası üzərində iş
    
38. 
    Təhlil dərslərinin quruluşu
    
39. 
    Ədəbiyyat dərslərində nitq inkişafı işlərinin əhəmiyyəti, məzmunu və prinsipləri
    
40. 
    Şifahi və yazılı nitq inkişafı işlərinin istiqamətləri
    
41. 
    Fəal/interaktiv dərslərdə ədəbiyyat müəllimindən tələb olunan keyfiyyətlər
    
42. 
    M.Ş.Vazehin pedaqoji-metodik fəaliyyəti
    
43. 
    A.Bakıxanov görkəmli maarifçi kimi
    
44. 
    M.F.Axundovun pedaqoji fikirləri
    
45. 
    S.Ə.Şirvaninin pedaqoji görüşləri
    
46. 
    F.Köçərli böyük pedaqoq və maarifçi kimi
    
47. 
    A.Şaiqin pedaqoji görüşləri və yazdığı dərsliklər
    
48. 
    F.Ağazadə və onun “Ədəbiyyat məcmuəsi” dərsliyi
    
49. 
    N.Nərimanovun ədəbiyyat tədrisi sahəsində pedaqoji-metodik görüşləri
    
50. 
    R.Əfəndiyevin “Bəsirətül-ətfal” dərsliyi
    

Azərbaycan dili və ədəbiyyatı kafedrasının müdiri: prof. F.R.Səfiyeva