Mavzu: Ko’rishida nuqsoni bo’lgan bolalarning sezgi xususiyatlari

Ko'rish buzilishi uchun ko'zni tekshirish usullari 
Zamonaviy oftalmologiyada diagnostika maqsadida quyidagilar qo'llaniladi: 

tashqi tekshiruv; 

---


lateral yoritish usuli bilan o'rganish; 

uzatilgan nurni tekshirish usuli; 

oftalmoskopiya; 

avtorefraktometriya; 

biomikroskopiya; 

gonioskopiya; 

eko-oftalmografiya; 

retinaning floresan angiografiyasi va boshqalar. 
Bolalarda ko'rish buzilishini tashxislash xususiyatlari 
Bolalarda ko'rish organini tekshirish ham ko'zning holatini vizual baholash bilan 
boshlanadi. 

Uch yoshgacha bo'lgan bolaning oftalmologik tekshiruvi uchun yordamchi 
kerak. 

Tadqiqotning maksimal aniqligini ta'minlash uchun bolaning boshini, 
oyoqlarini va qo'llarini ma'lum bir holatda mahkamlash kerak. 

Bolalarda ko'rish buzilishini tashxislash usullari kattalardagi kabi. Bundan 
tashqari, ko'z qopqog'ini ko'taruvchi kabi yordamchi vositalardan 
foydalanish mumkin. 

Ko'rish keskinligini aniqlash uchun ob'ektlar va hayvonlar tasvirlangan 
maxsus bolalar jadvallari qo'llaniladi. 
Bolalarda ko'rish funktsiyalari buzilishining tasnifi. Ko'zni yaxshi ko'radigan 
ko'zning ko'rish keskinligining pasayish darajasiga qarab, ko'zoynakni qo'llashda va 
shunga mos ravishda vizual analizatordan foydalanish imkoniyatiga qarab. 
pedagogik jarayon bolalarning quyidagi guruhlarini ajrating: 
Ko'r- bu ko'rish sezgilari to'liq yo'q yoki qoldiq ko'rish qobiliyatiga ega yoki 
yorug'likni idrok etish qobiliyatini saqlaydigan bolalar; 
Mutlaqo yoki butunlay ko'r- vizual sezgilarning to'liq etishmasligi bo'lgan bolalar; 
Qisman yoki qisman ko'r- yorug'likni idrok etuvchi bolalar figurani fondan ajrata 
oladilar; 

---

ko'rish qobiliyati zaif- idrok etish keskinligining sezilarli darajada pasayishi bilan 
vizual analizator atrofdagi dunyo haqidagi ma'lumotlarni idrok etishning asosiy 
manbai bo'lib qoladi va o'quv jarayonida, shu jumladan o'qish va yozishda etakchi 
sifatida foydalanish mumkin.