Mavzu: Matematika fanini clil muhutida o'qitishga oid metodik ishlanmalar tayyorlash. Sanayeva maxliyo

Chet tilini o'rganish afsonalar bilan o'ralgan bo'lib, ularning ko'pchiligi chet tilini o'rganishda muvaffaqiyatga erishish uchun eng yaxshi narsa haqida noto'g'ri tushunchalar beradi. Quyidagi tushunchalarni yaxshiroq tushunish va solishtirishga yordam beradigan tillarni qanday o'rganishimiz bo'yicha ko'plab ilmiy tadqiqotlar mavjud: "tilni o'zlashtirish" va "til o'rganish". Tilni o'rganish ongli jarayon bo'lib, uni o'zlashtirish maqsadsizdir. Tilni o'rganish ta'lim muassasasida sinfda, o'zlashtirish esa chet tilida kundalik muloqot paytida amalga oshiriladi. CLIL doirasida til rivojlanishi tabiiy ravishda, tilni o'rganishning boshqa shakllariga asoslanadi. Buning sharofati bilan o‘quvchilar va talabalarning chet tilini o‘rganishga bo‘lgan qiziqishi ortib bormoqda. Aynan mana shu “tabiiylik” CLILni maktabda ham, oliy o‘quv yurtlarida ham qo‘llash muvaffaqiyatining asosiy sababidir. CLIL talabalarga tabiiy muhitda ikkinchi tildan foydalanish imkoniyatini beradi, shu bilan ular mavzu mazmunini o'rganish jarayonida tilni unutib, faqat mazmun mavzusiga e'tibor berishadi. Shunday qilib, CLIL ikki maqsadli yondashuv bo'lib, unda ikkinchi til fanni o'qitish vositasi sifatida ishlatiladi va shu bilan birga o'rganish ob'ekti hisoblanadi.

Masalan, matematikani o‘qitish bilan parallel ravishda o‘quvchilar og‘zaki va yozma nutqda til ko‘nikmalariga ega bo‘ladilar. Til aloqa vositasidir. Shu bilan birga, til axborot, bilim, xabarlarni uzatish va qabul qilishda vositachilik qiladi, shaxs tomonidan tashqaridan olingan ma'lumotlarni qayta ishlaydi va shu bilan xotirada ko'plab bilimlarni tartibga solish va tizimlashtirish uchun imkoniyatlar yaratadi. Insonda nutqning rivojlanishi uning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirishni taqozo etadi, shuning uchun inson ongi tashkil etilishi, qayta ishlanishi, rivojlanishi va o'zaro bog'lanishi mumkin bo'lgan og'zaki belgilar shaklida ifodalanishi mumkin. Har bir til dunyoni idrok etish va tartibga solishning ma'lum bir usulini yoki uning lingvistik rasmini aks ettiradi [1]. Tilning turli so'zlari va iboralari ma'nosida mavjud bo'lgan dunyo haqidagi g'oyalar yig'indisi ma'lum bir darajada ma'lum bir so'zlovchilar tomonidan baham ko'rilgan qarashlar va munosabatlarning o'ziga xos birlashgan tizimiga aylanadi. til. Demak, ona tili o‘quvchilarning voqelikni idrok etishiga kuchli ta’sir ko‘rsatadi.