|
MODUL / FAN SILLABUSI
Intellektual tizimlar va kompyuter texnologiyalari fakulteti
70610204 – Axborot tizimlari (tarmoqlar bo‘yicha)
|
|
“Tasdiqlayman”
Sh. Rashidov nomidagi SamDU oʻquv ishlari boʻyicha prorektori:
___________A.S.Soleev
“__”_______2022-yil
M.Oʻ.
|
Fan nomi:
|
Tarmoq texnologiyalari va administratorligi
|
Fan turi:
|
Majburiy
|
Fan kodi:
|
|
Yil:
|
2022-2023
|
Semestr:
|
2
|
Taʼlim shakli:
|
Kunduzgi
|
Mashg‘ulotlar shakli va semestrga ajratilgan soatlar:
|
150
|
Maʼruza
|
22
|
Amaliy mashg‘ulotlar
|
22
|
Laboratoriya mashg‘ulotlari
|
-
|
Seminar
|
-
|
Mustaqil taʼlim
|
106
|
Kredit miqdori:
|
5
|
Baholash shakli:
|
Imtihon
|
Fan tili:
|
o‘zbek
|
Dastur mualliflari:
|
L.Xurramov
|
E-mail:
|
latifxuramov@mail.ru
|
Tashkilot:
|
Sharof Rashidov nomidagi Samarqand davlat universiteti
|
Fanning maqsadi (FM)
|
FM
|
“Tarmoq texnologiyalari va tizim admistiratorligi” fanini o’qitishdan maqsad – mutaxasisning kasbiy sohasida egallashi lozim bo‘lgan bilimlar va amalda qo‘llash uchun ko‘nikma va makalalarni shaklantirish va rivojlantirishdan iborat. Unda har bir kasb egasining faoliyatida kerak bo‘lgan tayanch nazariy va amaliy ma’lumotlarni o‘z ichiga oladi. Fan va taʼlim integratsiyasi mazmun mohiyatidan kelib chiqqan holda innovasiyalarni taʼlim tizimiga keng jalb etish, zamonaviy axborot-kommunikasiya tizimidan keng foydalanish.
|
Fan mazmuni
|
Mashgʻulotlar shakli: maʼruza (М)
|
2 semestr
|
|
Kompyuter tarmoqlari fani kirish. Kompyuter tarmoqlarining tuzilishi va qo’llanilishi. Kommunikatsion kanalning o‘tkazish qobiliyati, signallarni modulyasiya va demodulyasiyasi, modemlar va ularni sozlash parametrlari.
|
|
Kompyuter tarmoqlarining turlari. Simsiz tarmoqlar va mobil tarmoqlar: LAN, PAN, Sensor tarmoqlari, Ad_hoc tarmoqlar
|
|
Simsiz tarmoq sig'imi, marshrutlash va optimallashtirish. VPN tarmoqlari
|
|
Tarmoqda ma’lumotlar almashinuvining apparat ta’minoti
|
|
Tarmoqda ma’lumotlarni almashish jarayonlari
|
|
Tarmoq abonentlarini manzillash va yo'naltirish (IP, IPv6, NAT).
|
|
Tizim administrator haqida dastlabki tushunchalar. Tarmoq administratorining asosiy maqsad va vazifalari
|
|
Lokal tarmoqlarda administratorlik
|
|
Tarmoq va tizim administratori Sidney. Serverning tarmoqdagi o’rni.
|
|
Domendagi maxsus serverlar windows tarmoqi amalyot tizimlari server. Tizim boshqaruvi va IT infratuzilma xizmatlari
|
|
Masofaviy kirish boshqaruvi,Mijozlar va masofaviy kirish serverini (RAS) sozlash. Microsoft asosli tarmoqlarni boshqaruv tizimi
|
Mashgʻulotlar shakli: Amaliy mashg’ulot (A)
|
2 semestr
|
|
Lokal tarmoqqa kirish. Uning xizmatlari. Windows da tarmoqni tashkil etish ishlari.
|
|
Lokal kompyuter tarmog’ini tashkil qilish va unda ishlash uchun shaxsiy kompyuterimizni tarmoqda ma’lumotlar ayirboshlashga sozlash.
|
|
Simli va simsiz aloqa kanallari yordamida tarmoq tashkil etish (tarmoq kabellarini konnektorga siqish va “wifi router” ni ishga sozlash).
|
|
Lokal tarmoqda bir kompyuterdan ikkinchi kompyuter ishchi stolidan va xotirasidan foydalanish. Internet bilan tanishish. Internet brauzerlari bilan ishlash
|
|
Litemanager dasturi bilan ishlash. mumiy ma’lumotlar beruvchi saytlar bilan ishalash
|
|
Internetda qidiruv tizimlari bilan ishlash
|
|
Telekonferensiyalar va videokonferensiyalar bilan ishlash
|
|
Tarmoq monitoring dasturlari bilan ishlash. Tarmoq xavfsizligi asoslari
|
|
Tizimda axborotlarning ochiq va yopiq kalitlar bilan shifrlash
|
|
GameClass dasturi orqali foydalnuvchilar ishining nazorat qilis
Konpiyuterda veb server yaratish.
|
|
Veb-serverlar bilan ishlash qobiliyati, Windows server OT ni o’rnatish va dastlabki sozlash. Mahaliy tarmoqda TeamViewer dasturi orqali konpyuterlarning boshqarish
|
Fanning bilim va ko‘nikmalar jihatidan ega bo’lishi
|
|
Bilim vа ko‘nikmalar jihatidan:
|
BK 1
|
Magistrlar 1-2- mavzularni o’rganish davomida Lokal tarmoqqa kirish. Uning xizmatlari. Windows da tarmoqni tashkil etish ishlari Internet, web brouzerlar, mijoz va server, URL va domen, web sahifa va web saytlar, statik va dinamik web sahifalar, mijoz va server tomon dasturlash tillari, web sahifalarning umumiy tuzilishi, web texnologiyalarga oid web saytlar matlanlarni jilolash, ro’yxatlar, jadval va uni shakllantirish, web sahifaga media fayllarni biriktirish, forma yaratish, forma ob’ektlarini joylashtirish bo’yicha bilim va ko’nikmalariga ega bo’lishadi
|
BK 2
|
Magistrlar 3-4- mavzularni o’rganish davomida Simli va simsiz aloqa kanallari ob’ektlarni harakatlantirish bo’yicha bilim va ko’nikmalariga ega bo’lishadi
|
BK 3
|
Magistrlar 5-11- mavzularni o’rganish davomida Domendagi maxsus serverlar windows tarmoqi amalyot tizimlari server. Tizim boshqaruvi va IT infratuzilma xizmatlari, Tarmoq va tizim administratori Sidney ma’lumotlarni tahlil qilish bo’yicha bilim va ko’nikmalariga ega bo’lishadi
|
Mustaqil ish ta’limni bajarish bo’yicha talablar:
№
|
Mavzu nomi
|
Ish turi
|
Axborot manbai
|
Hisobot shakli
|
Ajratilgan soat
|
1
|
Kompyuter tarmoqlari tarixi, nomlanishi va xusisiyatlari
|
Adabiyot va internet tarmoqlarida foydalanish
Induvidal topshiriqlarni bajarish
|
A[ 1-3, Q 1-3]
|
Predmet sohani tanlash madelini yaratish
Taqdimot qilish
|
16
|
2
|
Tarmoqdagi ma’lumot turlari, hajmi va almashinuv jarayonlari o’rnini bosuvchi dasturlar to‘plami
|
Adabiyot va internet tarmoqlarida foydalanish
Induvidal topshiriqlarni bajarish
|
A[ 1-3, Q 2-3]
|
Predmet sohani tanlash madelini yaratish
Taqdimot qilish
|
14
|
3
|
Mintaqaviy tarmoq topologiyalari, modelleri va bayonnomalari
|
Adabiyot va internet tarmoqlarida foydalanish
Induvidal topshiriqlarni bajarish
|
A[ 1-5, Q 1-4]
|
Predmet sohani tanlash madelini yaratish
Taqdimot qilish
|
20
|
4
|
Lokal tarmoq aloqa vositalari va unda ma’lumot almashinuvi
|
Adabiyot va internet tarmoqlarida foydalanish
Induvidal topshiriqlarni bajarish
|
A[ 3-4, Q 2-15]
|
Predmet sohani tanlash madelini yaratish
Taqdimot qilish
|
20
|
5
|
Internet tizimi va uning kelib chiqishi va Internet tizimini yaratishga hissa qo’shgan olimlarning ijodi
|
Adabiyot va internet tarmoqlarida foydalanish
Induvidal topshiriqlarni bajarish
|
A[ 5-6, Q 3-6]
|
Predmet sohani tanlash madelini yaratish
Taqdimot qilish
|
14
|
6
|
Ipv6 manzillash va guruhli marshrutlar, siklik nazarot kodi
|
Adabiyot va internet tarmoqlarida foydalanish
Induvidal topshiriqlarni bajarish
|
A[ 3-5, Q 1-4]
|
Predmet sohani tanlash madelini yaratish
Taqdimot qilish
|
20
|
FANDAN BAHOLASH MEZONI VA TARTIBI
“Kompyuter tarmoqlari” fanidan talabalar bilimini baholash “Sharof Rashidov nomidagi Samarqand davlat universitetida ta’limning kredit tizimi sharoitlarida talabalar bilimini nazorat qilish tartibi va baholash mezonlari to’g’risidayo’riqnoma”ga asosan amalga oshiriladi.
Fan ajratilgan jami kredit (soat) miqdori: 5 ( 150 s).
Nazorat turi
|
Ajratilgan jami ball
|
Nazorat (topshiriq) shakli
|
Ballarning taqsimlanishi
|
Saralash bali
|
Mustakil ta’lim
nazorat
|
40 ball
|
Darsga faoligi
|
20 ball
10 ball
10 ball
|
24 ball
|
Mustaqil ta’limni uzlashtirish
|
20 ball (mashg’ulotlar soniga bo’linadi)
|
|
|
Yakuniy
nazorat
|
60 ball
|
Yozma ish (hаr bilet 5 ta savol)
yoki
Test (jаmi 300 ta savol)
|
60 ball
(har bir savolga 12 balldan)
60 ball
(har bir savolga 1 balldan)
|
36 ball
|
Fan bo’yicha yuqorida keltirilgan nazoratlarda to’plangan reyting umulashtiriladi hamda yakunda ballar 5 baholik tizimga quyidagicha konvertasiya qilinadi:
87-100 ball – 5 (a’lo);
73-86 ball – 4 (yaxshi);
60-72 ball – 3 (qoniqarli);
0-59 ball - 2 (qoniqarsiz).
Bunda quyidagilar tavsiya etiladi:
Darsdagi faollik (DF) –20 ballni taqsimlanish:
– talaba amaliyot va ma’ruza mashg’ulotlarida 25% dan kam dars qoldirgan bo’lsa 4 ball, 25% dan ko’p dars qoldirgan bo’lsa 0 ball;
– og’zaki savol javoblar, bir nechta mavzular bo’yicha qisqa muddatli kam topshiriqli yozma ishlar va testlar, uyga berilgan vazifalarning bajarilishi, labaratoriya ishlarini bajarishiga - 0-16 ball.(fanning xususiyatidan kelib chiqib turlarga taqsimlanadi)
Mustaqil ta’lim topshiriqlarini himoyasini baholash (MT)– 20 ballni taqsimlanish:
“A’lo”- {90-100 %, (ta’lim kredit-modul tizimi sharoitlarida amalga oshirilganda 87-100 foiz)} - baho o‘quv dasturining barcha bo‘limlari bo‘yicha guruhli va yakka tartibda berilgan barcha topshiriqlarni muddatida, to‘liq to‘g‘ri va sifatli bajargan, ishga qiziqish va mas’uliyat bilan yondashgan, yetarli darajada nazariy va amaliy bilimlarga ega ekanligini, topshiriqni(masalaga) bajarishga ijodiy yondasha olishini ko‘rsata olgan talabaga qo‘yiladi.
“Yaxshi” {80-89 %, (ta’lim kredit-modul tizimi sharoitlarida amalga oshirilganda 73-86 foiz)}– baho o‘quv dasturining barcha bo‘limlari bo‘yicha guruhli va yakka tartibda berilgan topshiriqlarni to‘liq va to‘g‘ri bajargan, lekin ayrim kamchiliklarga yo‘l qo‘ygan, topshirilgan vazifani asosan mustaqil bajargan, yaxshi nazariy va amaliy bilimlarga ega ekanligini ko‘rsatgan, ishga yetarlicha mas’uliyat bilan yondashgan talabaga qo‘yiladi.
“Qoniqarli” {60-79 %, (ta’lim kredit-modul tizimi sharoitlarida amalga oshirilganda 60-72 foiz)}– baho o‘quv dasturining barcha bo‘limlari bo‘yicha guruhli va yakka tartibda berilagn topshiriqlarni bajargan, lekin yetarlicha mustaqillik va faollik ko‘rsatmagan, qator topshiriqlarni muddatidan kechiktirib bajargan, nazariy va amaliy bilim darajasi o‘rtacha ekanligini namoyon etgan talabaga qo‘yiladi.
“Qoniqarsiz” {0-59 %}– baho o‘quv dasturining barcha bo‘limlari bo‘yicha guruhli va yakka tartibda berilagn topshiriqlarni umuman bajarmagan yoki kam qismini bajargan, ishga mas’uliyatsizlik bilan yondashgan, nazariy va amaliy bilimi past saviyada ekanligini ko‘rsatgan talabaga qo‘yiladi.
Yakuniy nazorat yozma ish shaklida (YN) –60 ballni taqsimlanish:
№
|
Savollar qaysi mash’ulot turiga tegishli
|
Ball
|
1
|
Ma’ruza mash’ulotdan
|
0-12 ball
|
2
|
Ma’ruza mashg’ulotdan
|
0-12 ball
|
3
|
Amaliy, seminar, laboratoriya mashg’ulotdan
|
0-12 ball
|
4
|
Mustaqil ta’lim- nazariy
|
0-12 ball
|
5
|
Mustaqil ta’lim-amaliy, seminar, laboratoriya
|
0-12 ball
|
|
JAMI
|
0-60 ball
|
Yakuniy nazorat test shaklida (YN) –60 ballni taqsimlanish:
№
|
Savollar qaysi mash’ulot turiga tegishli
|
Savollar soni
|
Ball
|
|
1
|
Ma’ruza mash’ulotdan
|
30 ta
|
0-30 ball
|
|
3
|
Amaliy, seminar, laboratoriya mashg’ulotdan
|
10 ta
|
0-10 ball
|
|
4
|
Mustaqil ta’lim- nazariy
|
10 ta
|
0-10 ball
|
|
5
|
Mustaqil ta’lim-amaliy, seminar, laboratoriya
|
10 ta
|
0-10 ball
|
|
|
JAMI
|
60 ta
|
0-60 ball
|
|
|
|
Asosiy foydalaniladigan adabiyotla
|
|
David J. Wetherall “Computer Networks, Fifth Edition” 2019, Vrije Universiteit Amsterdam, The Netherlands
|
|
X. Zayniddinov, S. O’rinboyev, A.Beletskiy “ Kompyuter tarmoqlari kuchaytirilgan kursi”– T.:Sharq nashiryoti, Toshkent 2017 y
|
|
M.M. Musayev, A.A. Qahhorov, M.M. Karimov “Kompyuter tarmoqlarini yg’ish” Toshkent – “Ilm Ziyo” – 2011-yil.
|
|
A.A. Qaxxorov “Tarmoqlarni rejalashtirish va qurish”, “Noshir” Toshkent 2013-yil.
|
|
F.I.Xaydarov va boshqalar. Kompyuter savodxonligi va internetni qo’llash. TDPU – 2011.
|
|
Брейман А.Д., Рощин А.В. московская государственная академия приборостроения и Информатики администрирование сетевых систем Москва, 2002
|
Qo’shimcha foydalaniladigan adabiyotlar
|
|
A.R. Maraximov. Internet va undan foydalanish asoslari (o’quv qo’llanma). Toshkent 2001 "ABL - Soft"
|
|
Aripov M. va boshqalar Informatika va informasion texnologiyalar. Oliy o’quv yurti talabalari uchun darslik T. 2005 y.
|
|
M.Aripov va boshqalar. Axborot texnologiyalari. o’quv qo’llanma. – T.: 2009.
|
|
A.S. Kucharov, G. Shakirova. Internet. T-2001 “Ibrat”.
|
|
G’ulomov S.S., va boshqalar. Axborot tizimlari va texnologiyalari: Oliy o’quv yurti talabalari uchun darslik/Akademik S.S. G’ulomovning umumiy tahriri ostida -T.: «Sharq», 2000. 529 b.
|
|
Олифер В., Олифер Н. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. Учебник: Учеб. пособие. – СПБ.: ПИТЕР, 2016. – 992 с.
|
|
http://e-dastur.uz/css.html
|
|
https://t.me/WebBooksUz
|
|
https://getbootstrap.com/
|
|
|
|
Fan dasturi Samarqand davlat universiteti Oʻquv-uslubiy kengashining 202_ yil __- ________dagi __-son bayonnomasi bilan maʼqullangan.
|
|
Fan/modul uchun masʼullar:
Djumanov O.I. Sam DU Suniy intellekt axborot tizimlari kafedrasi dotsenti, t.f.n.
A.E. Rashidov – Sam DU « Suniy intellekt axborot tizimlari kafedrasi » kafedrasi tayanch doktoranti
|
|
Taqrizchilar:
Abdullayev – Sam DU Suniy intellekt axborot tizimlari kafedrasi, dotsenti, t.f.d. (ichki)
Sh.T. Xadjayev – TATU Samarqand filali dotsenti, t.f.n. (tashqi)
|
Kafedra mudiri: dots. F.M.Nazarov
Mazkur modul Intellektual tizimlar va kompyuter texnologiyalari fakulteti Kengashining 2022-yil __ - _________dagi __-sonli yigʻilishida koʻrib chiqilgan va tasdiqlangan.
Mutaxassislik fanlari bo’yicha fan dasturi sillabuslarni xorijiy tajribasini o’rgangan holda transformatsiay qilish bo’yicha ishchi guruh:
Rais M. Muminov
a’zo B. Fayziyev
Fakultet kengashi raisi: A. Babayarov
M.Oʻ.
“Kelishilgan”
SamDU oʻquv uslubiy boshqarma boshligʻi:
______________ Sh.Muranov
“__”_______2022-yil
|
|
Dostları ilə paylaş: |
