9- Hövzələrin təhsil sistemini düşüncəyə sövq etmək və əzbərçilikdən çəkinmək
Elm mərkəzi olmağın şərtlərindən başqa birisi budur ki, hövzədə təhsil təfəkkürlə, təkrarla və tədqiqatla yanaşı olsun. Bu da Avropadan idxal edilən yeni təhsil sistemində olmayan xüsusiyyətlərdəndir. O sistem əzbərçiliyə əsaslanır. Biz buna sarı yuvarlanmamalıyıq. Bizi buna sarı yuvarladan hər bir proqram qeyri-düzgün proqramdır. Öz proqramlarımıza baxıb görək hansı bir şey tələbəni əzbərçiliyə sarı qovur, təfəkkürdən, tədqiqatdan və mütaliədən saxlayır. Əzbərçilik düzgün və faydalı deyil. Mən bir dəfə də işarə vurdum ki, bizim elmi hövzəmizin xüsusiyyətlərindən biri düşünməkdir. Tələbəni dərsə başlayarkən düşünməyə vadar etmək lazımdır. Bildiyiniz kimi, (hövzənin ilk kitabı olan Sərfi-Mir) "Bil ki, Allah sənə kömək olsun" cümləsi ilə başlayır. Məşhur idi, deyirdilər ki, nə üçün burada "oxu" yox, "bil" deyilmişdir. Məqsəd budur ki, əvvəla tələbədə sual vermək hissini dirçəltsin; sonra da onu başa salsın ki, oxumaq məqsəd deyil, bilmək məqsəddir. Bu, bizim proqram hazırlayanlarımız üçün həqiqətən ümumi bir prinsip olmalıdır. Müəllimlər də bu məsələyə diqqət yetirsinlər.
