##Fakültə: Məktəbəqədər təhsil, Psixoloji xidmət və Korreksiyaedici təlim fakültəsi
##num=9// level= 1// sumtest=32 // name= Ekskursiya və gəzinti təbiətlə tanışlığın formasıdır//
Yüklə 0,8 Mb.
|
##num=9// level= 1// sumtest=32 // name= Ekskursiya və gəzinti təbiətlə tanışlığın formasıdır//1. Gəzintilərin uşaqların ictimai həyat hadisələri ilə tanışlığında rolu A) Şəhərlə tanış olurlar B) Gəzinti zamanı uşaqlar ictimai həyat hadisələrilə tanış olur, əyani surətdə görür, əmək adamlarını düzgün qiymətləndirir, baş verən hadisələri düzgün dərk edirlər C) Uşaqlar əmək adamlarını müşahidə edirlər D) Ölkənin daxilində baş verən hadisələri dərk edirlər E) Əmək adamlarına qayğılı münasibət bəslənir 2. Uşaqların ictimai həyat hadisələrilə tanış edilməsində ekskursiyaların rolu. A) Kənd təsərrüfatında çalışan işçilərin işini müşahidə etmək B) Azərbaycanın qədim mədəniyyəti, tarixi abiləri ilə tanışlığa dair ekskursiya mühüm rol oynayır C) Şəhidlər Xiyabanına ekskursiya təşkil etmək D) Şairlərin, bəstəkarların abidələrinə gəzinti təşkil etmək E) Əmək adamlarının işinə ekskursiya təşkil etmək 3. Təxmini müsahibə nə zaman təşkil olunur? A) Oyundan sonra B) Məşğələ zamanı C) Ekskursiyadan əvvəl E) Gəzintidə 4. Məşğələdən asılı olaraq neçə cür müşahidə təşkil etmək olar? A) 4
B) 2 C) 12
D) 3 E) 5
A) Məşğələ zamanı müsahibə təşkil etmək B) Ekskursiyada müşahidə zamanı C) Məsafədən sonra D) Gəzinti zamanı müsahibə təşkil etmək olar E) Gəzintidən sonra qavranılan biliklərin sistemə salınması, təkmilləşdirilməsi üçün
A) Gün ərzində B) İl müddətində C) Nəticəyə nail olana qədər D) Qısa müddətli, uzun müddətli E) Ani, qısa müddətdə 7. Uşaqların ekskursiyada qazandıqları təəssüratlar və zaman sistemə salınır ? A) Növbətçilikdə B) Məşğələdə müsahibə formasında, yaradıcılıq işində və oyun zamanı C) Didaktik oyunlarda D) Yaşlılarla birgə iş zamanı E) Təbiət güşəsində iş zamanı 8. Ekskursiya zamanı uşaqların müşahidəsini necə təşkil etmək olar? A) Müşahidə olunan obyektə yaxın durmaq B) Obyektə aid müxtəlif suallar vermək C) Dinləmək qabiliyyəti D) Heyvanların xüsusiyyətini müşahidə etmək E) Obyektin sayı çox olmamaqla, diqqəti obyektə yönəltmək, suallarla müraciət etmək, maraqlandırmaq 9. Ekskursiyanı təşkil etməklə hansı əxlaqi keyfiyyəti tərbiyələndirmək olar? A) Cəmiyyətdə adamların fəaliyyətini öyrənmək B) Bir - birinə hörmət etmək C) Vətənpərvərlik, vətəni sevmək D) Cəsarətlilik E) Əmək adamlarına hörmət 10. Təbiətin qoynuna təkrar müşahidənin məqsədi nədir? A) Yekunlaşdırıcı müşahidə aparmaq B) Hər yerin çiçəklənməsini müşahidə etmək C) Təbiəti sevib, qorumaq D) Təhlil və müqayisə etmək, təbiətdə olan dəyişikliyi görmək E) Tanışlığa dair müşahidə aparmaq 11. Təbiətin qoynuna edilən müşahidə nə məqsəd daşıyır? A) Ağacların çiçəklənməsini görmək B) Yarpaqların tökülməsini müşahidə etmək C) Fəslin gəlişini öyrənib müşahidə etmək D) Müşahidədə müsahibə təşkil etmək E) Qısa müddətli müşahidəni təşkil etmək 12. Tərbiyəçi uşaqların məqsədli gəzintisini təşkil edərkən əvvəlcə məlumat verməlidirmi? A) Gəzinti barəsində danışmalı B) Ətrafı başa düşəcək səviyyədə C) Gəzintidən sonra suallara cavab verməlidir D) Verməlidir E) Verməməlidir 13. Gəzintiyə çıxarkən uşaqlar sırada necə düzülməlidirlər? A) Əl - ələ tutaraq B) Bir - birinin ardınca C) Öz arzuları ilə qruplaşaraq E) Cüt - cüt 14. Qış fəslində «qarın» müşahidə edilməsi A) Ərimiş qarın suyu çirkli olur B) Buza dönur C) Ağdır, soyuqdur, əriyir suya çevrilir D) Qarda buzu fərqləndirmək E) Qarın yoğrulması 15.Kiçik qrup uşaqların quşlar üzərində müşahidəsi A) Yaz fəslində sərçələr şən əhval - ruhiyyə ilə uçur B) Başqa quşların müşahidəsi C) Quşların qidalanmasına diqqəti yönəltmək D) Quşların səslərini dinləməyi öyrətmək, onlara dən səpib müşahidə etmək, müşahidəni tanış olan quşlardan başlamaq E) Sərçələrin müşahidə edilməsi 16. Orta qrup uşaqların quşlar üzərində müşahidəsi A) Quşlar üçün xüsusi yuvaların olması B) Sərçələr xırda gölməçələrdə yuyunurlar C) Quşlar budaqlarda otururlar D) Yaz fəslində uşaqların diqqətini köçəri quşların ölkəmizə gəlməsi. sahədə dən töküb quşların xarici formasını müşahidə etmək və göstərmək E) Yazda hansı quşların uçub gəlməsini demək 17. Böyük qrup uşaqların quşlar üzərində müşahidəsini təşkil etmək A) Qışda quşlara dən vermək lazımdır B) Onlara yuva (qəfəs) düzəltmək lazımdır C) Onları qorumaq lazımdır D) Uşaqlara köçəri quşları uçan vaxtı müşahidə etmək, yaxından onların dimdiyi, gözünü, quyruğunu müşahidə etmək. Sahəyə dən səpib yaxından müşayiət etmək E) Nə üçün bəzi quşlar «köçəri quşlar» adlanır? 18. Müşahidə əqli tərbiyənin metodu kimi A) Müşahidə uşaqları əhatə edən ətraf mühitdəki əşya və hadisələrə baxmaqdır B) Müşahidə prosesində sərbəst olur C) Ətraf mühitdə baş verən dəyişiklikləri görmək, onların səbəblərini müqayisə etmək, müvafiq nəticə çıxarmaq D) Müşahidə prosesinjə uşaq biliklərə yiyələnir E) Uşaqda təəssüratın yaranmasına səbəbə olur 19. Müsahibə pedaqoji tədqiqat metodudur A) Müsahibə pedaqoji iş ilə əlaqədardır B) Uşaq təsəvvürlərini müəyyənləşdirmək C) Əşya və hadisələrə münasibətləri müqayisə etməyə imkan verir D) Uşaqların təlimlə bağlı vəzifələri öyrənmə metodudur E) Ətrafdakılar haqqında təəssüratlarını söyləmək, gördüklərini, öyrəndiklərini ümumiləşdirib sözlə ifadə etmək, ətrafa öz münasibətini bildirmək 20.Bədii ədəbiyyatın oxunmasının əhəmiyyəti A) Atalar sözü, tampaçalardan istifadə olunur B) Təbiətin müxtəlif dövrlərini ədəbiiyyat vasitəsilə görür C) Uşağın söz ehtiyatını artırır, nitqi inkişaf etdirir, təbiət müxtəlif vasitələrlə təsvir olunur D) Tərbiyəvi məqsəd daşıyır E) Böyük idrak əhəmiyyəti var 21. Ekskursiya zamanı uşaqların müşahidəsini təşkil etmək цчцн ня лазымдыр? Сеч тяйин ет. 1- diqqəti obyektə yönəltmək 2- obyektə yaxın olmaq 3- obyekti seçmək 4-суалларла мцраъият етмяк 5-обйект ъялбедиъи олмалы 6- maraqlandırmaq 7- müşahidə olunan obyekt çox olmaması A) 2,3,5
B) 3,5,7 C) 1,4,6,7 D) 2,3,4 E) 6,3,2
1- zəhmət adamlarının əməyinə hörmət, 2-щяссаслыг бир-бириня гаршылыглы щюрмят 3- yoldaşlıq 4-доьручулуг 5- qayğıkeşlik 6- ətrafdaki gözəllikdən həzz almaq 7- bir - birini gözləmək 8- tərbiyəçini dinləmək qabiliyyəti A) 2,4,6,1 B) 1,3,5,7,8 C) 7,2,3,4 D) 4,6,2,5 E) 7,2,4,8 23.Ekskursiya uşaqların hansı idrak proseslərinin inkişafına təsir edir? 1- diqqət 2- müşahidəçilik 3- hafizə 4- xarakteri 5- təfəkkür 6-ирадя 7-нитг A) 2,4,6,1 B) 3,2,6,4 C) 1,3,5,7 D) 2,4,6,7 E) 6,4,3.1 24. Təbiətlə tanışlığa dair təbiətin qoynuna hansı formada müşahidənin təşkilini сеч эюстяр. 1 - ilkin müşahidə 2 - təkrar müşahidə 3 – узун мцддятли müşahidə 4 - təbiəti gəzərkən müşahidə 5 - yekun müşahidə 6 - tanışlıq məqsədilə müşahidə 7- гысамцддятли müşahidə A) 2, 5, 6 B) 4, 2, 7 C) 1, 2, 5 D) 2, 4, 6 E) 1, 4, 6 25.Qısamüddətli müşahidəyə bunlardan hansılar aiddir? Seç göstər. 1- quşlarin uçması 2- bitkilərin müşahidəsi 3- qarışqa yuvası 4-эцллярин ачылмасы 5- akvariumda balıqların müşahidəsi 6- quşların dənləməsi A) 2, 4,5 B) 6, 2,4 C) 3,2, 5 D) 2,4, 5 E)1,3, 6
1-йайда щаванын дяйишилмяси 2-эцнцн гысалмасы 3-мейвялярин йетишмяси 4-йаьышларын чох йаьмасы 5-мейвялярин йыьылмасы 6-кцляйин ясмяси A) 2,6,3 B) 5,4,1
C)1,3,5 D) 2,4,6
E) 4,1,2 27.Təbiətdə «пайыз» mövzusunda апарылан söhbətи сеч эюстяр. 1-aьаълар саралыр 2-шахтанын олмасы 3-мящсул йыьымы 4-аьаъларын чичяк ачмасы 5- havalarin soyuq olması 6-эцнцн гысалмасы 7- qarın yağması 8-эцнцн узун олмасы A) 2,4,7,8 B) 7,5,8,2 C) 1,3,5,6 D) 4,3,6,7 E) 8,2,4,6 28.Ətraf aləmlə tanışlıq prosesində müşahidənin əhəmiyyətiнин ардыъыллыьыны эюстяр. 1- müşahidəçilik qabiliyyəti inkişaf edir 2- uşağin ümumi inkişafında mühüm rol oynayır 3- cisim və hadisələri bir - birindən fərqləndirmək 4-тярбийяви ящямиййят 5- ətrafı obyektiv əks etdirməsi 6-бюйцк идрак ящямиййяти 7- uşaqda qavrayış dəqiqiliyi 8- yaradıcılıq qabiliyyəti inkişaf edir A) 2,4,6
B) 6,5,8,2 C) 6,2,8,1 D) 6,3,2,5 E) 1,7,3.8 29. «Гыш» мювзусунда апарылан сющбяти ардыъыллыгла дцзцн: 1- диэяр фясиллярдян фяргляндирмяк 2-тябиятин мцщафизясинин зярурилийи 3- гарын йаьмасы 4-аьаъларын хязял олмасы 5- аьаъларын чылпаг олмасы 6-шахталарын олмасы 7-эеъялярин узун олмасы 8-. эцнцн узун олмасы A) 6,4,1,2 B) 8,2,4,6 C) 5,7,2,4 D) 1,3,5,6,7 E) 2,4,8,3 30.Uşaqların ictimai həyatla tanışlığı təlimin hansı formasında ardıcıllıqla həyata keçirilir? 1 - Məşğələdə 2 - Müşahidə formasında 3 - Gəzintidə 4 - Təbiətdə iş zamanı 5 - Oyun zamanı 6 - Ekskursiyada 7 - Didaktik oyunlarda A) 6, 4, 5, 7 B) 1, 3, 6 C) 4, 6, 5 D) 2, 7, 3 E) 2, 4, 5, 7 31. Uşaqlarda hansı əxlaqi keyfiyyətlərin tərbiyə edilməsinə ekskursiyalar təsir edir? Ы-Вятянпярвярлик ЫЫ-Тябияти горумаг ЫЫЫ- Йашлылара щюрмят а- битки вя щейванлара горуйуъу мцнасибят, тябият гойнуна эязинти тяшкил етмяк б- шящярин эюзяллийини эюрмяк, милли орду щаггында сющбят апармаг ъ- тябиятдя мцшащидя апармаг д- йашлыларын ямяйини гтймятляндирмяк, щюрмят етмяк е- ятраф щаггында биликляря йийялянмяк A) Ы-ъ; ЫЫ-д;ЫЫЫ-а B) Ы-а; ЫЫ-е;ЫЫЫ-б C) Ы-б; ЫЫ-а; ЫЫЫ-д D) Ы-е;ЫЫ-ъ; ЫЫЫ-а E) Ы-д;ЫЫ-е;ЫЫЫ-б Yüklə 0,8 Mb. Dostları ilə paylaş:
|