SANAT ETKİNLİĞİ : PMA A2: K1,7,14; PMA A4: K1; SDA A4: K1,2; ÖB A1: K5,7
ÖĞRENME SÜRECİ
-
Masalara çeşitli meyve resimlerinin olduğu çalışma kağıtları, renkli elişi kağıtları ve yapıştırıcı hazırlanır.
-
Yırtma-yapıştırma tekniğinin nasıl yapılacağı anlatılır.
-
Çocuklar dilediği meyve resmini ve uygun elişi kağıdını seçerek yırtma – yapıştırma tekniği ile çalışmayı tamamlar.
-
İlgi köşeleri ve yere dökülen minik kağıt parçaları birlikte toplanır.
-
Eller yıkanarak kahvaltı yapılır.
TÜRKÇE ETKİNLİĞİ : DA A5: K1,3,4; DA A8: K3; BA A3: K4
ÖĞRENME SÜRECİ
-
Çocuklara okul, öğretmen, kitap, bilmeceleri sorulur.
Çocukların yuvası,
Bilgi doludur orası. (Okul)
Kitaplardan bilgiyi öğrenir,
Sınıftaki çocuklara öğretir. ( Öğretmen)
Bir kapaklı,
Çok yapraklı,
İçinde bilgi saklı (Kitap)
-
Gerekirse resimli ipuçları verilerek cevaba ulaşmaları kolaylaştırılır.
-
“Armut” tekerlemesi öğretmen ile birlikte söylenir.
Armut dalda asılsın,
Öykü bugün nasılsın?
Yüz vermiyorsun bana,
Yoksa sen dargın mısın?
Armut dalda ballansın,
Kolun boynuma dolansın.
N. ÖZATAĞAN
-
Çocuklardan bilinen parmak oyunları dinlenir.
-
Kaset ile öğretmenin seçtiği uygun bir hikaye dinlenir.
-
Hikayedeki kahramanların özellikleri hakkında sohbet edilir.
Dostları ilə paylaş: |
