Učivo učebného predmetu dopravná sústava poskytuje žiakom na primeranej úrovni potrebné vedomosti o postavení, úlohe a vlastnostiach jednotlivých druhov dopráv, o dopravných cestách a dopravných zariadeniach. Žiak získa základné poznatky z dopravnej terminológie, oboznámi sa s charakteristikou dopravného procesu , s vývojom dopravnej sústavy ako celku a s možnosťami vzájomnej spolupráce viacerých druhov dopráv.
Učivo prispieva k systémovému chápaniu dopravnej sústavy v jednotlivých dopravných oblastiach, t.j. v oblasti železničnej dopravy, cestnej dopravy, vodnej dopravy, leteckej dopravy, kombinovanej dopravy, prepravných systémov a dopravy pre vlastnú potrebu. Zároveň vytvára vhodné podmienky pre štúdium profilových predmetov odboru.
2. Všeobecné ciele vyučovania predmetu (vyučovacie zámery)
Základným cieľom vyučovacieho predmetu je osvojiť si problematiku dopravnej a prepravnej sústavy, vedieť sa orientovať v odbornej literatúre, osvojiť si odbornú terminológiu a vedomosti a zručnosti potrebné pre zvládnutie celého okruhu učiva podľa odboru, na ktorý sa pripravujú.
Dopravná sústava poskytuje žiakom potrebné vedomosti o postavení a funkcii železničnej, cestnej, riečnej, námornej, leteckej, mestskej a závodovej dopravy, prispieva k systémovému chápaniu dopravnej sústavy a vytvára vhodné podmienky na výchovu pracovníkov v oblasti kombinovanej dopravy, dopravných systémov a závodovej dopravy. Žiaci sa naučia klasifikovať, definovať a porovnávať prostriedky technickej základne dopravy, osvoja si problematiku organizácie, riadenia a technológie dopravného procesu. Vyučovanie smeruje k tomu, aby žiak:
-
pri štúdiu vyhľadával a spracovával informácie z rôznych zdrojov a využíval pomôcky – učebnice, odbornú literatúru, internet, atď.
-
aplikoval poznatky z dopravnej sústavy v ďalších predmetoch – dopravná geografia, cestná doprava, dopravné a prepravné prostriedky
-
nevnímal jednotlivé tematické celky oddelene, ale porozumel vzájomným vzťahom medzi nimi
3. Dôkaz dosiahnutia výkonového štandardu žiakmi
Priebežné overovanie žiakov písomnou a ústnou formou, prípadne riešením didaktických testov. Spracovanie referátov.
4. Hodnotenie výsledkov žiakov
Hodnotenie výsledkov je založené na týchto základných princípoch:
-
písomné práce, ktoré zahŕňajú celé tematické celky, musia byť žiakom vopred oznámené
-
krátke, niekoľkominútové písomné práce sa týkajú len malého úseku učiva, vyžaduje sa minimálne 60% účasť žiakov
-
na hodnotení žiakov sa podieľa aj ich aktívny prejav na vyučovacích hodinách, výsledky ústneho skúšania a zvládnutie výkonových štandardov
-
grafická úprava zošitov a plnenie domácich úloh
5. Odporúčaná študijná literatúra
-
Sedláčková – Cestná doprava pre 2.roč., študijného odbor doprava, 2002
-
Sedláčková – Cestná doprava pre 2.roč., študijného odbor doprava, 2003
-
Šotek, Konvit, Klimo – Dopravná a informačná sústava, 1994
-
Internet, časopisy, odborná literatúra
6. Obsahový a výkonový štandard
|
Obsahový štandard
| |
1. Doprava a jej úlohy v spoločnosti Výkonový štandard
-
Význam dopravy
-
Základné pojmy dopravy
-
Druhy dopráv
-
Vývoj dopravy
-
Požiadavky na dopravu
-
Dopravná politika štátu
2. Dopravná sústava a jej princípy
-
Význam a vlastnosti jednotlivých druhov dopráv:
-
cestná doprava
-
železničná doprava
-
vodná doprava
-
letecká doprava
-
mestská hromadná doprava
-
nekonvenčné druhy dopravy
-
kombinovaná doprava
-
Energetická náročnosť dopravy
-
Znečisťovanie ovzdušia činnosťou človeka – domácnosť, priemysel, doprava
|
Žiak vie:
-
definovať pojem doprava z hľadiska výrobného odvetvia hospodárstva, charakterizovať pojem preprava ako výrobok dopravy,
-
vysvetliť význam dopravy ako cieľavedomej činnosti v kontexte s vývojom ľudskej spoločnosti,
-
definovať pojmy dopravná cesta, dopravný prostriedok, dopravné zariadenie,
-
vysvetliť, kto sú dopravca a prepravca,
-
vysvetliť rozdiel medzi priamou a kombinovanou dopravou,
-
vysvetliť pojem dopravná sústava štátu, analyzovať jej zložky na Slovensku,
-
na konkrétnych príkladoch vysvetliť dopravnú politiku štátu,
-
členiť dopravu podľa druhu dopravnej cesty, dopravného prostriedku, podľa množstva a druhu prepravovaných vecí, charakterizovať verejnú a neverejnú dopravu,
-
vymenovať a charakterizovať jednotlivé druhy trakcií,
-
charakterizovať možnosti využitia cestnej dopravy,
-
charakterizovať riečnu a námornú dopravu, možnosti ich využitia,
-
charakterizovať pojmy závislá, polozávislá a nezávislá trakcia MHD
-
základné medzníky vo vývoji lietadiel a ich pohonu,
-
charakterizovať možnosti využitia leteckej dopravy,
-
zdôvodniť prečo je doprava náročná na spotrebu energie a aké sú možnosti znižovania energetickej náročnosti dopravy,
-
vymenovať jednotlivé zložky negatívneho vplyvu dopravy na životné prostredie, pozná možnosti jeho znižovania.
|
Obsahový štandardVýkonový štandard
3. Organizácia dopravnej sústavy
-
Organizačné usporiadanie dopravy
-
Právne normy dopravnej sústavy
4. Dopravné cesty
-
Železničná trať
-
Dopravne a stanovištia
-
Technické vybavenie železničných tratí, dopravní a stanovíšť
-
Pozemné komunikácie
-
Technické vybavenie pozemných komunikácií
-
Vodné cesty, Prístavy
-
Technické vybavenie vodných ciest a prístavov
-
Dopravné cesty leteckej dopravy, Letiská
-
Technické vybavenie dopravných ciest leteckej dopravy
-
Dopravné cesty ostatných druhov dopravy
5. Medzištátne organizácie v doprave
-
Význam medzištátnej spolupráce v doprave
-
Medzištátne organizácie pôsobiace v doprave
-
zaradiť jednotlivé druhy dopráv do dopravnej sústavy, porovnať ich využiteľnosť,
-
charakterizovať činnosť a postavenie organizácie z oblasti železničnej dopravy v SR,
-
organizačné usporiadanie vodnej dopravy v SR,
-
poznať systém organizácie dopravcov vykonávajúcich MHD v SR,
-
vymenovať jednotlivé typy pozemných komunikácií podľa účelu a významu, charakterizuje ich začlenenie do cestnej siete,
-
zdôvodniť snahu Slovenska o začlenenie našich železničných tratí do medzinárodných dopravných koridorov,
-
vysvetliť pojem vodné cesty, ich delenie, má základné znalosti o dunajskej vodnej ceste,
-
vymenovať najdôležitejšie objavné plavby a vysvetliť ich význam,
-
charakterizovať funkciu a druhy prístavov
-
charakterizovať konštrukčné prvky v porovnaní s dopravnými prostriedkami cestnej a železničnej osobnej dopravy,
-
charakterizovať prepravné systémy kombinovanej dopravy používané v Európe - kombinácia cestnej a železničnej dopravy,
-
vysvetliť dôvody nutnosti medzinárodnej spolupráce v doprave,
-
vymenovať hlavné organizácie pôsobiace pri riadení a zabezpečovaní leteckej dopravy,
charakterizovať možnosti využitia cestnej dopravy, jej miesto v rámci dopravnej sústavy
UČEBNÉ OSNOVY VYUČOVACIEHO PREDMETU
CESTNÁ DOPRAVA
Škola (názov, adresa)
|
Stredná odborná škola Strážske
|
|
Názov ŠkVP
|
Prevádzka a ekonomika v doprave
|
Kód a názov ŠVP
|
37 Doprava, pošty a telekomunikácie
|
Kód a názov študijného odboru
|
3760 6 00 prevádzka a ekonomika dopravy
|
Stupeň vzdelania
|
úplné stredné odborné vzdelanie – ISCED 3A
|
Dĺžka štúdia
|
4 roky
|
Forma štúdia
|
denná
|
Ročník
|
druhý tretí, štvrtý
Týždenný počet vyučovacích hodín:
2. ročník: 2 hodiny, celkovo 66 za školský rok
3. ročník: 3 hodiny, celkovo 99 za školský rok
4. ročník: 3 hodiny, celkovo 90 za školský rok
Dostları ilə paylaş: |
