*Okul yönetici ve öğretmenlerinin ihtiyaç duyduğunda İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü yöneticilerine ulaşabilmesi
*Liderlik davranışlarını sergileyebilen yönetici ve çalışanların bulunması
*Öğretmen yönetici iş birliğinin güçlü olması
*Genç öğretmen kadrosunun olması ve öğretmenler arasında mesleki ve kişisel dayanışmanın olması.
*Kendini geliştiren gelişime açık ve teknolojiyi kullanan öğretmenlerin olması
*Okulun sosyal, kültürel, sportif etkinliklerdeki başarısı
*Okul Aile Birliğinin iş birliğine açık olması
*Her sınıfta bilgisayar ve projeksiyon makinesi olması
*ADSL bağlantısının olması
*Öğrencilerin okuma ihtiyacının giderilmesi için kütüphanenin olması
*Ders dışı faaliyetlerin yapılması,destekleme ve yetiştirme kurslarının açılıyor olması.
*Çok Amaçlı Salonun olması
*Güvenlik kameralarının olması
*Veli iletişiminin güçlü olması
* Sınıf mevcutlarının az olması
* Okul binasının fiziki açıdan eğitim ve öğretime uygun bir yapıda olması.
* Okul binasının bulunduğu konum itibariyle gürültüden uzak, her türlü faaliyete uygun geniş bir okul bahçesine sahip olması.
* Okul rehber öğretmenimizin olması.
|
*Ailelerin öğrencilerin eğitim-öğretim faaliyetlerine yeterli önem vermemesi
*Velilerin eğitim seviyesinin düşüklüğü ve çoğunun gelirinin düşük olması
*Okuma alışkanlığının az olması
*Kadrolu hizmetli ve memur personelinin olmaması
*Sportif, sosyal ve sanatsal faaliyetler için kapalı spor salonunun olmayışı.
* Taşımalı eğitim merkezi olmamız.
* Öğrencilerde üniversite okumaya yönelik olumlu bir tutum ve algının olmaması.
* Velilerden yeterli düzeyde maddi bağış desteği sağlanamaması.
| 
