Adverbios de uso común. Cantidad (dabondo, xusto, soamente…); tiempo (axiña, acotío…); lugar (arredor, fóra…); modo (paseniño, ben…); exclusión (só, unicamente…).
Adverbios de afirmación y negación.
Algunas locuciones adverbiales muy usuales (ás présas, ás veces...).
La apócope.
Gradación del adverbio.
Modificación del adverbio.
Enlaces
Preposiciones y algunas locuciones preposicionales. Contracción de las preposiciones con los determinantes y con pronombres personales de 3ª persona.
Conjunciones de uso más frecuente: e, mais, a mais, e mais; ou; pero; así que; porque; cando.
DISCURSO
Marcadores conversacionales para dirigirse a alguien, empezar a hablar, finalizar la conversación, cooperar, reaccionar e interaccionar, pedir ayuda, pedir con cortesía, hablar por teléfono, dejar un mensaje de voz.
Recursos para organizar el discurso, añadir información y ejemplificar y para contextualizar en el espacio y en el tiempo.
Recursos usuales de saludo, despedida e interés en los mensajes y cartas personales.
Mantenimiento del tema: repeticiones, elipsis, pronombres, adverbios y expresiones con valor anafórico (iso, aquel ano, alí, no mesmo sitio…).
Conectores más frecuentes: e, nin, mais, que, porque, cando, entón, por outra banda…).
Coherencia básica de los tiempos verbales en el discurso.
Uso de los pronombres con referente expreso.
Uso de los artículos determinados con sustantivos ya presentados.
Entonación y puntuación discursiva básicas para separar ideas, transmitir información, enfatizar (párrafos, puntos, dos puntos, comillas, exclamaciones).
Cortesía: tratamiento. Uso del copretérito y del pospretérito (Podíame asinar este documento?).
3. LÉXICO Y SEMÁNTICA
Exponentes frecuentes para las funciones que se trabajan.
Vocabulario usual de las situaciones y temas trabajados.
Familias de palabras y valor de los afijos más frecuentes.
Valores y usos de los diminutivos más frecuentes.
Campos asociativos de los temas trabajados.
Palabras de significado próximo, sinónimas, antónimas y polisémicas usuales.
