Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskola

Lapiņa L., Rudiņa V. Projektu metode skolā. – R.: Zvaigzne ABC, 1997.

Lasmanis A. Pedagoģijas un psiholoģijas pētījumu plānošana un norise. – R.:SIA Mācību apgāds, 1999

Вульфов Б., Харькин В.Н. Педагогика рефлексии, М.: издательство Магистр, 1999

IZSKATĪTS

___________katedras sēdē

2005. gada _____________

Kat. vad._______________

RĪGAS PEDAGOĢIJAS UN IZGLĪTĪBAS VADĪBAS AUGSTSKOLA

Rīgā, Imantas 7.līnija, LV – 1083, telefons: 7808010, fakss; 7808034

Studiju kursa apraksts

Studiju kursa nosaukums. Latviešu valodas kultūra.

Studiju programmas nosaukums. „Sākumskolas skolotājs ar tiesībām mācīt vienu priekšmetu pamatskolā”, „Pirmsskolas un sākumskolas skolotājs”, „Pamatskolas skolotājs (1. – 4.klase)” u.c. skolotāju programmas.
Studiju bloks. Profesionālās studiju programmas A daļa
Apjoms 2 KP, 3 ECTS
Kursa autors un docētāji. Prof. Dr.philol. Viktorija Kuzina, Mag.paed. lektore Daina Dubre-Dobre, Mag.paed. lektore Ieva Radzobe, Dr.philol
Kursa mērķis. Palīdzēt topošajiem personālvadības speciālistiem apzināties valodas kultūras nozīmi indivīda un sabiedrības saskarsmē, pilnīgojot teorētiskās zināšanas un prasmes lietot izteiksmes mutvārdu un rakstu valodu atbilstoši literārās valodas normām.
Paredzētais rezultāts. Pilnveido zināšanas par valodas funkcijām un saziņas līdzekļiem, pilnīgojot prasmi iegūtās zināšanas izmantot daudzveidīgās saziņas situācijās uzņēmumā (iestādē, organizācijā u.c). Apgūst prasmi rediģēt tekstus, analizē un vērtē to valodisko izteiksmi atbilstoši saziņas situācijai. Apgūst lietišķo rakstu valodu.
Kursa saturs.
Satura tematiskais plānojums.

Nr.p.k.	Temats	Kontaktstundas		Studentu patstāvīgā darba stundas
		PLS	NLS	PLS	NLS
	Valodas kultūras jēdziens	2	1	8	10
	Valodas kultūras līmeņi	2	1	8	10
	Valodas galvenās funkcijas	2	1	8	10
	Valodas līdzekļu paralēlismi	4	2	8	12
	Valodas kultūra un valodas stili	4	2	8	12
	Stilu klasifikācija, to galvenās pazīmes	2	1	8	10
	Lietišķo rakstu valoda	4	2	8	12
	Valodas kultūra un neliterārā leksika	2	1	8	10
	Interferences jēdziena izpratne	2	1	8	10
	Izplatītākās kļūdas mutvārdos un rakstos	4	2	8	12
	Teksts kā saziņas vienība. Teksta pazīmes. Tekstveidne	2	1	8	10
	Teksta rediģēšana	2	1	8	10

Patstāvīgā darba plānojums.

Nr.p.k.	Temats	Darba veids	Pārbaudes forma
1.	Valodas kultūras jēdziens	Lekcija	Diskusija
2.	Valodas kultūras līmeņi	Lekcija	Ziņojums
3.	Valodas galvenās funkcijas	Lekcija	Ziņojums
4.	Valodas līdzekļu paralēlismi	Lekcija	Diskusija
5.	Valodas kultūra un valodas stili	Seminārs	Grupu darbs
6.	Stilu klasifikācija, to galvenās pazīmes	Seminārs	Referāts
7.	Lietišķo rakstu valoda	Seminārs	Grupu darbs
8.	Valodas kultūra un neliterārā leksika	Lekcija	Diskusija
9.	Interferences jēdziena izpratne	Lekcija	Diskusija
10.	Izplatītākās kļūdas mutvārdos un rakstos	Seminārs	Referāta prezentācija
11.	Teksts kā saziņas vienība. Teksta pazīmes. Tekstveidne	Seminārs	Ziņojums
12.	Teksta rediģēšana	Seminārs	Grupu darbs

Pārbaudes forma. Ieskaite ar atzīmi

Kursu apgūst latviešu valodā
Literatūra.

Obligātā:

1. 
   Blinkena A. Latviešu interpunkcija. – Rīga: Zvaigzne, 1969.
   
2. 
   Endzelīns J. Dažādas valodas kļūdas. Darbu izlase. 3.sējums. – Rīga: Zinātne, 1980. 2.daļa.
   
3. 
   Īpašvārdu rakstība. Latviešu valodas ekspertu komisija. I.Druvietes vad. – Rīga: LR Valsts valodas centrs, 1998.
   
4. 
   Freimane I. Valodas kultūra teorētiskā skatījumā. – Rīga: Zvaigzne ABC, 1993.
   
5. 
   Laua A. Latviešu leksikoloģija. – Rīga: Zvaigzne, 1981.
   
6. 
   Laua A. Latviešu literārās valodas fonētika. – Rīga: Zvaigzne, 1980.
   
7. 
   Muižniece L. Latviešu valodas praktiskā fonoloģija. – Rīga: Rasa ABC, 2002.
   
8. 
   Paegle Dz., Kušķis J. Kā latvietis runā. – Rīga: Zvaigzne, 1994.
   
9. 
   Par vārdu un uzvārdu lietošanu un rakstību latviešu literārajā valodā. / A.Blinkena, O.Bušs, I.Druviete u.c. – Rīga: LR Valsts valodas centrs, 1999.
   
10. 
    Rozenbergs J. Latviešu valodas stilistika. – Rīga: Zvaigzne, 1995.
    
11. 
    Skujiņa V. Latviešu valodas lietišķajos rakstos. – Rīga: Zvaigzne ABC, 1999.
    
12. 
    Ceplītis L., Ceplīte B. Latviešu valodas praktiskā gramatika. – Rīga, 1991.
    
13. 
    Koluža R. Tā vai šitā. Rīga, 2004.
    
14. 
    Skujiņa V. Valsts valodas prasmei lietvedības dokumentos. – Rīga: SIA Biznesa komplekss, 1994.
    
15. 
    Latviešu valodas kultūra. Normatīvie akti. http://www.vvk.lv
    
16. 
    Guļevska D., Miķelsone A., Porīte T. Latviešu valodas pareizrakstības un pareizrunas rokasgrāmata. Rīga: 2002.
    

Ieteicamā:

1. 
   Bankavs A. Saīsinājumi. – Rīga: Avots, 1984.
   
2. 
   Latviešu valodas pareizrakstības un pareizrunas vārdnīca. – Rīga: Avots, 1995.
   
3. 
   Latviešu valodas kultūras jautājumi. – Rīga: Avots, 1965. u.c. turpmākie izdevumi.
   
4. 
   Veidemane R. Izteikt neizsakāmo. – Rīga: Zvaigzne, 1977.
   
5. 
   Latviešu valodas institūts. // http://www.lza.lv
   
6. 
   Lunt. H. N. Communication Skills in Modern Language at School and Higher Education. – London: CILT, 1982.
   
7. 
   Общие принципы культуры речи.// Пражский лингвистический кружок. – Москва: 1967. – 394. – 405. цтр.
   
8. 
   Тавранек Б. Задачи литературного языка и его культуры.// Пражский лингвистический кружок. – Москва: 1967. – 338. – 377. цтр.
   
9. 
   Таузенбас К. Культура языковой коммуникации.// Новое в зарубежной лингвистике. - Москва: 1988. Вып. XX, стр. 296. – 306.
   
10. 
    Bankavs A. Latviešu valodas saīsinājumu īsa vārdnīca. Rīga, 2002.
    
11. 
    Terminoloģijas jaunumi. Rīga, 2002, Nr.1 u.c žurnāli
    
12. 
    Kļaviņa S. Valodas daba. Rīga: Lielvārds, 1997.
    
13. 
    Linguistica Lettica. Rīga: LVI žurnāli.
    
14. 
    Latviešu literārās valodas vārdnīca. Rīga: Zinātne, 1. – 8. sējums.
    
15. 
    Valodas aktualitātes. Rīga: Zinātne (6 rakstu krājumi).
    

Īpašas piezīmes.

Kursa noslēgumā ieskaite.

Analītiskā vērtēšanas sistēma: teorētisko un praktisko nodarbību apmeklējums (30%), patstāvīgi apgūstamo tematu un patstāvīgo darbu vērtējums (30%), ieskaites darba vērtējums (40%).
IZSKATĪTS

Valodu katedras sēdē

2005.gada ___________

Kat.vad._____________
RĪGAS PEDAGOĢIJAS UN IZGLĪTĪBAS VADĪBAS AUGSTSKOLA

Rīgā, Imantas 7. līnija, LV – 1083, telefons:7808010, fakss; 7808034
Studiju kursa apraksts
Studiju kursa nosaukums. Filozofijas pamati.
Studiju programmas nosaukums. Sākumskolas skolotājs ar tiesībām mācīt 1 priekšmetu pamatskolā.
Apjoms 2 KP , 3 ECTS
Kursa autors un docētāji. Mg.phil. V.Turins
Kursa mērķis. Padarīt katram cilvēkam piemītošo dzīves eksistenciālo izjūtu par apzinātāku un mērķtiecīgāku un dodot studentam iespēju (iemaņas ) dziļāk pārdzīvot savu klātesamību pasaulē, padarot to par pilnvērtīgu līdzdalībnieku savas dzīves eksistenciālajās un sabiedriskajās norisēs, kā arī sekmēt studentu , topošo pirmskolas un sākumskolas skolotāju, veidošanos par humānu, tikumisku, tolerantu personību, kas izprot filozofiskā mantojuma un iemaņu nozīmi sevis profesionālā pilnveidē un prot tās pielietot , sekmējot bērna ontoģenēzi.
Paredzētais rezultāts. Jāapgūst cilvēka intelekta un vērtību sfēras ģenēzes vispārējās likumsakarības, īpašu uzmanību veltījot bērnībai. Jāiepazīstas ar šo zināšanu praktiskā pielietojuma iestrādēm un metodēm pedagoģijā.
Kursa saturs.

Satura tematiskais plānojums.

Nr.p.k.	Temats	Kontaktstundas		Studentu patstāvīgā darba stundas
		Pilna laika studijas	Nepilna laika studijas	Pilna laika studijas	Nepilna laika studijas
1. 2. 3. 4. 5. 6.	Filozofijas vispārīgs raksturojums: Par jautājumu “ Kas ir filozofija? “; par jautājumu “ Kas ir cilvēks? “; par jautājumu “ Kas ir prāts? “. Metafizika, racionālisms, dialektika: Aristoteļa mācība par esamību; Hērakleits un dialektika; priekšstati un mācības par esamību un dialektiku filozofijas vēsturē. Modernās metodes filozofijā mūsdienās: iracionālisms; dialektika un fenomenoloģija; eksistenciālisms, hermeneitika, postmodernisms. Ieskats pasaules filozofijas vēsturē: Rietumu filozofijas aizsākumi Senajā Grieķijā; filozofija un kristietība; Jauno laiku filozofija; modernā filozofija. Filozofiskā doma Latvijā. Austrumu filozofija.	8 4 4 12 2 2	4 2 2 6 1 1	48	64

Patstāvīgā darba plānojums.

Nr.p.k.	Temats	Darba veids	Pārbaudes forma
1. 2.	Patstāvīgi apgūstamo tēmu uzskaitījums: Senās Ķīnas reliģija un filozofija. Senās Indijas reliģija un filozofija.	Teorētiska recepcija. Teorētiska recepcija.	Teorētiskā daļa eksāmenā. Teorētiskā daļa eksāmenā.
1. 2.	Patstāvīgi izstrādājamo darbu uzskaitījums: Sameklēt piemērotu teksta fragmentu no filozofijas klasikas Iepazīties ar attiecīgā autora biogrāfiju un laikmeta raksturojumiem.	Iepazīties ar tekstu klāstu grāmatā “ Filozofija tekstu fragmentos “ (sk. literatūru) Izlasīt attiecīgo nodaļu grāmatā: M.Kūle, R.Kūlis “ Filozofija “ (Sk.: literatūra)	Sagatavot pilnvērtīgu komentāru izvēlētajam teksta fragmentam, iesniegt rakstiskā formā tēzes un mutiskā formā aizstāvēt tās eksāmenā.