Ўзбекистон республикаси

Tayanch atamalar: o’qish, yozish, bo’g’in, hijo usuli(hijjai qadimiy), harfiy metod, abjad, haftiyak, tovush metodi, mufradot(sarhad), murakkabot, abjad yozuvchi, muqattaot, madrasa, analitik-sintetik tovush metodi, savod o’rgtish, usul.
5-mavzu: Savod o‘rgatishda analitik-sintеtik tovush mеtodi. Bolaning savod o‘rgatishga tayyorgarligini o‘rganish.

Reja:

1. 
   Savod o’rgatish metodlari.
   
2. 
   Metodning umumiy xususiyatlari:
   

a) metodning dastlabki o’ziga xos xususiyatlari;

b) metodning keyingi davrlarda shakllanish xususiyatlari.

3. 
   Savod o’rgatishning ta’lim-tarbiyaviy tavsifi.
   
4. 
   Bolalarning savod o’rgatishga tayyorgarligini o’rganish.
   
5. 
   Tayyorgarlik davri – o’quvchilarni o’qishga o’rgatish uchun zamin. O’qishga o’rgatishda tinish belgilari.
   

Analitik-sintetik tovush metodiga K.D.Ushinskiy asos solgan. Bu metod hozirgi kunga qadar anc`ha takomillashdi. Shu bois analitik-sintetik tovush metodi an’anaviy tamoyillarga va shakllanish, tashkil topish jarayonida bo’lgan tamoyillarga ega. Metodning an’anaviy tamoyillari quyidagilar;

1.Savod o’rgatishda analitik-sintetik tovush metodi shaxsan shakllantirish maqsadiga ko’ra ta’limiy va o’stiruvchi harakterda bo’ladi, nutqiy mashqlar orqali aqlning o’sishini ta’minlaydi, o’qitishning ongli bo’lishini talab etadi.

1. Bu metod tashkiliy tomondan ikki davrga;